Despite mobile devices and 3G netwo

Despite mobile devices and 3G networks are commonly available to the college students, m-learning in higher education is still in its infancy or embryonic stage, especially in the developing countries such as China[5]. Thus, in order to ensure the success of m-learning in higher education, it is necessary to understand the factors that determine undergraduate students’ intention to use m-learning[6].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ มีอุปกรณ์มือถือและ 3G เครือข่ายมีโดยทั่วไปนักศึกษาวิทยาลัย m-เรียนในระดับอุดมศึกษาจะยังคงในตราสินค้าหรือระยะตัวอ่อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศกำลังพัฒนาเช่นจีน [5] เพื่อความสำเร็จของเอ็มเลิร์นนิ่งในระดับอุดมศึกษา จึงจำเป็นต้องเข้าใจปัจจัยที่กำหนดความตั้งใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรีใช้ m-เรียน [6]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้จะมีโทรศัพท์มือถือและเครือข่าย 3G เป็นปกติท​​ี่มีอยู่ให้กับนักเรียนวิทยาลัย, ม. การเรียนรู้ในการศึกษาที่สูงขึ้นยังอยู่ในวัยเด็กหรือขั้นตอนตัวอ่อนของมันโดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนาเช่นจีน [5] ดังนั้นในการสั่งซื้อเพื่อความสำเร็จของม. การเรียนรู้ในการศึกษาที่สูงขึ้นก็เป็นสิ่งจำเป็นที่จะเข้าใจปัจจัยที่เป็นตัวกำหนดความตั้งใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่จะใช้การเรียนรู้ม. [6]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้จะมีอุปกรณ์มือถือและเครือข่าย 3G มีอยู่ทั่วไปในวิทยาลัยนักเรียน , M-Learning ในระดับอุดมศึกษายังอยู่ในช่วงวัยเด็ก หรือตัวอ่อน โดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนาเช่นจีน [ 5 ] ดังนั้น เพื่อให้มั่นใจในความสำเร็จของ M-Learning ในระดับที่สูงขึ้นมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเข้าใจปัจจัยกำหนดความตั้งใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรีใช้ M-Learning [ 6 ]