In our everyday thinking we are gen

In our everyday thinking we are generally not very rigorous and tend to use concepts indiscriminately and hence think sloppily. A common failing of this kind is our tendency to lump together concepts like education, learning and gathering information when in fact each belongs to its own distinctive universe of meaning.This can have disastrous consequences for thinking about education generally and particularly harmful for an attempt to think through the notion of murabbi. The success of the attempt to understand the Islamic notion of murabbi hinges ,
to a great extent,on making clear the distinctions between education and learning,
on the one hand, and education and gathering information, on the other. To mark the difference between education and learning is of utmost importance.
Although we think that education and learning are synonymous yet a closer examination will show that in spite of obvious similarities they are distinct and,furthermore,
learning presupposes education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในความคิดของเราในชีวิตประจำวัน เรามักไม่เข้มงวดมาก และมักจะ ใช้แนวคิดกราด และจึง คิด sloppily เกิดความล้มเหลวทั่วไปชนิดนี้เป็นของเราแนวโน้มจะก้อนกันแนวคิดเช่นการศึกษา การเรียนรู้ และรวบรวมข้อมูลเมื่อในความเป็นจริงแต่ละคนเป็นของจักรวาลของตัวเองโดดเด่นของความหมาย นี้อาจมีผลร้ายสำหรับการคิดเกี่ยวกับการศึกษาโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งอันตรายสำหรับความพยายามที่จะคิดถึงความคิดของ murabbi ความสำเร็จของความพยายามที่จะเข้าใจความคิดอิสลามของ บานพับแบบ murabbi สื่อสาร ให้ล้างความแตกต่างระหว่างการศึกษาและการเรียนรู้มือหนึ่ง และการศึกษาและรวบรวมข้อมูล อื่น ๆ ทำเครื่องหมายความแตกต่างระหว่างการศึกษาและการเรียนรู้เป็นสำคัญที่สุด คิดว่า การศึกษาและการเรียนรู้มีความหมายเหมือนกัน แต่การตรวจอย่างใกล้ชิดจะแสดงว่า ทั้ง ๆ ที่ มีความชัดเจนเหมือน จะแตกต่างกัน และ นอกจาก นี้ เรียนฮิตเหการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในความคิดในชีวิตประจำวันของเราที่เรามักจะไม่เข้มงวดมากและมีแนวโน้มที่จะใช้แนวคิดการคัดสรรและด้วยเหตุนี้คิดฉาบฉวย ล้มเหลวที่พบบ่อยชนิดนี้แนวโน้มของเราที่จะร่วมกันก้อนแนวคิดเช่นการศึกษาการเรียนรู้และการรวบรวมข้อมูลในเมื่อความจริงเป็นของแต่ละจักรวาลที่โดดเด่นของตัวเองของ meaning.This สามารถมีผลกระทบร้ายแรงสำหรับการคิดเกี่ยวกับการศึกษาทั่วไปและเป็นอันตรายอย่างยิ่งสำหรับความพยายามต่อไปยัง คิดว่าผ่านความคิดของ murabbi ความสำเร็จของความพยายามที่จะเข้าใจความคิดอิสลามแห่งบานพับ murabbi,
ในระดับที่ดีในการทำล้างความแตกต่างระหว่างการศึกษาและการเรียนรู้
บนมือข้างหนึ่งและการศึกษาและรวบรวมข้อมูลในที่อื่น ๆ เพื่อทำเครื่องหมายความแตกต่างระหว่างการศึกษาและการเรียนรู้มีความสำคัญสูงสุด
ถึงแม้ว่าเราจะคิดว่าการศึกษาและการเรียนรู้มีความหมายเหมือน ๆ การตรวจสอบอย่างใกล้ชิดจะแสดงให้เห็นว่าแม้จะมีความคล้ายคลึงกันอย่างเห็นได้ชัดว่าพวกเขามีความแตกต่างและยิ่งไปกว่านั้น
การเรียนรู้เหศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการคิดในชีวิตประจำวันของเราเรามักจะไม่เคร่งครัดมาก และมักจะใช้แนวคิดกราดจึงคิดว่าเป็นไปไม่ได้ ? โดยทั่วไปความล้มเหลวของชนิดนี้มีแนวโน้มของเราก้อนเข้าด้วยกันแนวความคิด เช่น การศึกษา การเรียนรู้ และการรวบรวมข้อมูลเมื่อในความเป็นจริงแต่ละเป็นของจักรวาลที่โดดเด่นของตัวเอง ความหมาย นี้สามารถมีผลร้ายคิดเกี่ยวกับการศึกษาโดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นอันตรายต่อความพยายามที่จะคิดว่าผ่านความคิดของ murabbi . ความสำเร็จของการพยายามที่จะเข้าใจความคิดของอิสลาม murabbi บานพับ ,ในขอบเขตที่ดี ในการล้างความแตกต่างระหว่างการศึกษาและการเรียนรู้ในมือข้างหนึ่งและการศึกษาและการรวบรวมข้อมูล ในอื่น ๆ เครื่องหมายความแตกต่างระหว่างการศึกษาและการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญที่สุดถึงแม้ว่าเราคิดว่าการศึกษาและการเรียนรู้มีความหมายเหมือนกันแต่ใกล้สอบจะแสดงให้เห็นว่าทั้งๆที่มีความคล้ายคลึงกันชัดเจน จะแตกต่างกัน และ นอกจากpresupposes การเรียนรู้การศึกษา