On the other hand, when my husband

On the other hand, when my husband was a boy, he disdained the lady who wanted him to read about a mouse riding a motorcycle and instead chose to read nonfiction books about Hannibal crossing the Alps with his elephants, or an informational book called Fish Do the Strangest Things.

Back then, the teachers prized my kind of reading and tolerated my husband’s nonfiction. Today, the tables are turned.

The new Common Core State Standards for our nation’s schools emphasize reading nonfiction, especially narrative nonfiction, to develop student’s skills in understanding and analyzing informative texts.



What Is Narrative Nonfiction?

Most of us are familiar with what is called “expository nonfiction.” These are the texts that explain the Bill of Rights or describe the planets of the solar system.

But what, exactly, is narrative nonfiction? Simply put it’s a text that gets factual information across in a form that uses many of the elements of storytelling. An author of narrative nonfiction will typically introduce an actual character (perhaps a baseball player or a baby polar bear at the zoo), and narrate some sort of experience or journey that character has taken, all the while teaching kids a thing or two about history or zoology along the way.

By using a narrative structure (first this happened, then that, and that, and that), writers can relate nonfiction material using many of the techniques of the storyteller: characterization, dramatic tensions, foreshadowing, etc.

Narrative nonfiction provides kids with information--in a format that is interesting to them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บนมืออื่น ๆ เมื่อสามีของฉันเป็นเด็กผู้ชาย ดูถูกผู้หญิงที่อยากให้เขาอ่านเกี่ยวกับเมาส์ขี่รถจักรยานยนต์ และแทน เลือก nonfiction เล่มเกี่ยวกับฮันนิบาลข้ามเทือกเขาแอลป์กับช้างของเขา หรือสมุดบัญชีให้ข้อมูลเรียกว่าปลาทำสิ่งแปลกประหลาดกลับมาแล้ว ครูผลตอบแทนชนิดของฉันอ่าน และยอมรับ nonfiction สามีของฉัน วันนี้ เปิดตารางมาตรฐานหลักใหม่ทั่วไปสถานะสำหรับโรงเรียนของประเทศเราเน้นอ่าน nonfiction โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเล่าเรื่อง nonfiction เพื่อพัฒนาทักษะของนักเรียนในการทำความเข้าใจ และการวิเคราะห์ข้อความข้อมูลเล่าเรื่อง Nonfiction คืออะไรส่วนใหญ่เราคุ้นเคยกับสิ่งที่เรียกว่า "expository nonfiction" เหล่านี้เป็นข้อความที่อธิบายการสัญญา หรืออธิบายดาวเคราะห์ของระบบสุริยะแต่สิ่งที่ ว่า เป็น nonfiction เล่าเรื่องได้อย่างไร มันก็เป็นข้อความที่ได้รับข้อเท็จจริงต่าง ๆ ในแบบฟอร์มที่ใช้หลายองค์ประกอบของนิทาน ผู้เขียนเล่าเรื่อง nonfiction โดยปกติจะแนะนำตัวอักขระจริง (บางทีผู้เล่นเบสบอลหรือลูกหมีขั้วโลกที่สวนสัตว์), และบรรยายเรียงลำดับบางอย่างของประสบการณ์ที่ตัวละครถูก สอนเด็กในขณะหรือสองเกี่ยวกับประวัติหรือจำพวกตามวิธี การเดินทางโดยใช้โครงสร้างการเล่าเรื่อง (แรก เกิดขึ้น แล้ว ที่ และ และ), นักเขียนสามารถสัมพันธ์ nonfiction วัสดุที่ใช้เทคนิคของการ storyteller: คุณลักษณะ ความตึงเครียดอย่างมาก เกริ่น ฯลฯNarrative nonfiction provides kids with information--in a format that is interesting to them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในทางกลับกันเมื่อสามีของฉันเป็นเด็กก็ดูถูกผู้หญิงที่อยากให้เขาอ่านเกี่ยวกับเมาส์ขี่รถจักรยานยนต์และแทนที่จะเลือกที่จะอ่านหนังสือสารคดีเกี่ยวกับฮันนิบาลข้ามเทือกเขาแอลป์กับช้างของเขาหรือหนังสือที่ให้ข้อมูลที่เรียกว่าปลาทำ สิ่งที่แปลกประหลาด. กลับมาแล้วครูหวงชนิดของการอ่านของฉันและทนสารคดีสามีของฉัน วันนี้ตารางจะเปิด. ใหม่แกนสามัญมาตรฐานของรัฐสำหรับโรงเรียนที่ประเทศของเราเน้นการอ่านสารคดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งสารคดีเล่าเรื่องการพัฒนาทักษะของนักเรียนในการทำความเข้าใจและวิเคราะห์ตำราให้ข้อมูล. คืออะไรเล่าเรื่องสารคดี? ส่วนใหญ่เราจะคุ้นเคยกับสิ่งที่เรียกว่า "สารคดีเกี่ยวกับการชี้แจง." เหล่านี้เป็นตำราที่อธิบายถึงความบิลสิทธิหรืออธิบายดาวเคราะห์ของระบบสุริยะ. แต่สิ่งที่ว่าเป็นสารคดีเล่าเรื่อง? เพียงแค่ใส่มันเป็นข้อความที่ได้รับข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงข้ามในรูปแบบที่ใช้หลายองค์ประกอบของการเล่าเรื่องที่ นักเขียนสารคดีเล่าเรื่องโดยทั่วไปจะแนะนำตัวละครที่เกิดขึ้นจริง (อาจจะเป็นนักเบสบอลหรือทารกหมีขั้วโลกที่สวนสัตว์) และเล่าเรื่องการจัดเรียงของประสบการณ์หรือการเดินทางที่ตัวละครได้ดำเนินการบางอย่างทั้งหมดในขณะที่การเรียนการสอนเด็ก ๆ สิ่งหนึ่งหรือสองเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ . หรือสัตววิทยาไปพร้อมกันโดยการใช้โครงสร้างการเล่าเรื่อง (นี่เป็นครั้งแรกที่เกิดขึ้นแล้วและนั่นและที่) นักเขียนสามารถสร้างความสัมพันธ์วัสดุสารคดีใช้หลายเทคนิคการเล่าเรื่องนี้: ลักษณะความตึงเครียดละครแวว ฯลฯบรรยาย สารคดีให้เด็กที่มีข้อมูล - ในรูปแบบที่เป็นที่น่าสนใจให้กับพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

在其他的手，当我的丈夫是一个男孩，他是对的disdained女士对他wanted read a a标签motorcycle马术相反chose to READ nonfiction书籍和关于他的elephants交叉守卫与汉尼拔的阿尔卑斯山，或一个informational簿Strangest鱼做的东西被称为。然后，我的老师回来的珍贵种阅读和容忍的。今天我的丈夫是nonfiction车削件，tables。“我们的共同核心州立标准，全国的学校，尤其是emphasize nonfiction narrative nonfiction，阅读在对学生能力发展的理解和分析informative文本。这是Nonfiction基？最familiar对什么是被称为是“expository nonfiction与文本”。这是一个These比尔的explain的权利或describe行星的太阳能系统。但是，是什么，正是它把narrative nonfiction？简单的文本信息，在这一gets形式是在一个来使用许多的大小。一个故事的作者通常会介绍一个narrative nonfiction of actual字符也许A（或A极熊婴儿棒球运动员在zoo narrate some sort of），和性经验或是旅行。在所有中，有taken一件事或两个关于孩子的路。沿着历史的或。在这一narrative结构（第一次使用了，然后说，这和那，可以relate nonfiction material），编剧使用的技术的讲解，还有紧张，dramatic，预示着：characterization，等。一个孩子nonfiction基与information--in格式提供有趣，那是对他们。