This overview of e-learning design

This overview of e-learning design on the two continents has tried to capture the broad patterns of the two regions and educational traditions. While both reports acknowledge common guiding educational philosophies (behaviorism, cognitivism, and constructivism), differing political pressures and values have influenced the progression of e-learning design approaches in each region. Recent e-learning design in the United States appears to have been guided by goals related to learners’ competencies in basic skills and professional readiness. Europe appears to have retained a central allegiance to the development for the whole individual (Bildung).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาพรวมของการออกแบบการศึกษาในทวีปทั้งสองนี้ได้พยายามรวบรวมรูปแบบกว้างของสองภูมิภาคและศึกษาประเพณี ในขณะที่รายงานทั้งสองยอมรับทั่วไปนำปรัชญาการศึกษา (behaviorism, cognitivism และศิลปะเค้าโครง), แรงกดดันทางการเมืองที่แตกต่างกันและค่ามีผลความก้าวหน้าของวิธีการออกแบบการเรียนรู้ในแต่ละภูมิภาค ออกแบบการศึกษาล่าสุดในสหรัฐอเมริกาจะมีการแนะนำ โดยเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับความสามารถของผู้เรียนในทักษะพื้นฐานและความพร้อมในระดับมืออาชีพแล้ว ยุโรปปรากฏขึ้นเพื่อ ให้มีสะสมให้สัตยาบันเซ็นทรัลพัฒนาสำหรับบุคคลทั้งหมด (Bildung)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาพรวมของการออกแบบ e-learning ในสองทวีปนี้ได้พยายามที่จะจับภาพรูปแบบกว้างของทั้งสองภูมิภาคและประเพณีการศึกษา ในขณะที่ทั้งสองรับทราบรายงานที่พบบ่อยแนวทางปรัชญาการศึกษา (พฤติกรรม cognitivism และ constructivism) ที่แตกต่างกันแรงก​​ดดันทางการเมืองและค่านิยมที่มีอิทธิพลต่อความก้าวหน้าของการออกแบบ e-learning แนวทางในแต่ละภูมิภาค การออกแบบ e-learning ที่ผ่านมาในประเทศสหรัฐอเมริกาปรากฏว่าได้รับการแนะนำโดยเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับความสามารถของผู้เรียนในทักษะพื้นฐานและความพร้อมระดับมืออาชีพ ยุโรปดูเหมือนจะสะสมความจงรักภักดีกลางในการพัฒนาสำหรับบุคคลทั้ง (การศึกษา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้ภาพรวมของการเรียนรู้การออกแบบบนสองทวีปได้พยายามที่จะจับภาพรูปแบบในวงกว้างของทั้งสองภูมิภาคและประเพณี การศึกษา ในขณะที่ทั้งสองรายงานรับทราบร่วมกันแนวทางปรัชญาการศึกษาพฤติกรรม cognitivism , และสรรค์ ) ที่มีแรงกดดันทางการเมืองและค่านิยมมีอิทธิพลต่อความก้าวหน้าของการเรียนรู้วิธีการออกแบบในแต่ละภูมิภาคล่าสุดการออกแบบ e-Learning ในสหรัฐอเมริกาจะได้รับการแนะนำโดยเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับสมรรถนะของผู้เรียนในทักษะพื้นฐานและความพร้อมแบบมืออาชีพ ยุโรปดูเหมือนจะเก็บไว้กลางความจงรักภักดีต่อการพัฒนาทั้งบุคคล ( bildung )