A growing body of research indicate

A growing body of research indicates CONNECTIONS exist between action, perception, and cognition in infants. In this study, associated changes between sitting ability and upright face processing were tested in 111 infants. Using the visual habituation “switch” task (C. H. Cashon & L. B. Cohen, 2004; L. B. Cohen & C. H. Cashon, 2001), holistic processing of faces was assessed in same-aged non- and near sitters (22–25 weeks) and same-aged new and expert sitters (27–32 weeks). U-shaped relation was found between sitting stage and holistic face processing such that only nonsitters and expert sitters processed faces holistically. It is posited that the results are due to a reorganization of the upright face-processing system resulting from infants' learning to sit independently and trying to incorporate the meaning of upright faces.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ร่างกายเจริญเติบโตของงานวิจัยบ่งชี้ว่า การเชื่อมต่อที่อยู่ระหว่างดำเนินการ รับรู้ และประชานในทารก ในการศึกษานี้ เปลี่ยนแปลงเชื่อมโยงระหว่างความสามารถในการนั่งและการประมวลผลตรงหน้าถูกทดสอบในทารก 111 งานภาพ habituation "สลับ" (C. H. Cashon และ B. L. โคเฮน 2004 โคเฮนเกิด L. และ C. H. Cashon, 2001), ประมวลผลแบบองค์รวมของใบหน้าถูกประเมิน ในเดียวกัน-aged ใช่ และ ใกล้เหมือน aged sitters ใหม่ และผู้เชี่ยวชาญ (27 – 32 สัปดาห์) และ sitters (22-25 สัปดาห์) พบความสัมพันธ์ของรูปตัวยูระหว่างระยะนั่งหน้าแบบองค์รวมการประมวลผลที่ nonsitters และ sitters ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะการประมวลผลหน้าในแบบองค์รวม มันเป็น posited ที่ ผลลัพธ์ได้เนื่องจากลูกจ้างของระบบการประมวลผลหน้าตรงที่เกิดจากทารกเรียนนั่งอย่างเป็นอิสระ และพยายามที่จะรวมความหมายของตรงหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ร่างกายเจริญเติบโตของการวิจัยแสดงให้เห็นการเชื่อมต่ออยู่ระหว่างการดำเนินการการรับรู้และความรู้ความเข้าใจในเด็กทารก ในการศึกษาครั้งนี้การเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องระหว่างความสามารถในการนั่งและการประมวลผลหน้าตรงได้รับการทดสอบใน 111 ทารก ใช้คุ้นเคยภาพ "เปลี่ยน" งาน (CH Cashon & โคเฮน LB 2004; LB Cohen & CH Cashon, 2001), การประมวลผลแบบองค์รวมของใบหน้าได้รับการประเมินในผู้ช่วยดูแลไม่ใกล้วัยเดียวกัน (22-25 สัปดาห์) และในระดับเดียวกัน ช่วยดูแลผู้สูงอายุและผู้เชี่ยวชาญ (27-32 สัปดาห์) ความสัมพันธ์รูปตัวยูถูกพบระหว่างนั่งอยู่บนเวทีและการประมวลผลแบบองค์รวมใบหน้าใบหน้าว่ามีเพียง nonsitters ช่วยดูแลและผู้เชี่ยวชาญด้านการประมวลผลดังกล่าวแบบองค์รวม มันเป็น posited ว่าผลลัพธ์ที่เกิดจากการปฏิรูปของระบบการประมวลผลหน้าตรงที่เป็นผลจากการเรียนรู้ของทารกที่จะนั่งเป็นอิสระและพยายามที่จะรวมความหมายของใบหน้าตรง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ร่างกายเจริญเติบโตของการวิจัยบ่งชี้ว่า ความสัมพันธ์ที่มีอยู่ระหว่างการกระทำ การรับรู้ และความเข้าใจ ในทารก ในการศึกษานี้ มีการเปลี่ยนแปลงระหว่างนั่งและความสามารถในการประมวลผลหน้าตรงทดสอบ 111 ทารก การใช้ Visual ติดเป็นนิสัย " เปลี่ยน " ( C . H . cashon งาน&ล. พ. โคเฮน , 2004 ; ล. พ. โคเฮน& C . H . cashon , 2001 )การประมวลผลแบบองค์รวมของใบหน้ามีความแตกต่างในอายุเท่ากัน - และใกล้พี่เลี้ยง ( 22 – 25 สัปดาห์ ) และอายุเท่ากัน และวิทยากร พี่เลี้ยงใหม่ ( 27 - 32 สัปดาห์ ) ความสัมพันธ์ระหว่างตัวยูพบว่านั่งหน้าเวทีแบบองค์รวมและประมวลผล เช่น การประมวลผลหน้าพี่เลี้ยงผู้เชี่ยวชาญ nonsitters เท่านั้น และองค์รวมของมันเป็นมุมมองที่ผลจากการปรับโครงสร้างองค์กรของคนตรงหน้าระบบการประมวลผลที่เกิดจากการเรียนรู้ของเด็กทารกนั่งเป็นอิสระและพยายามที่จะรวมความหมายของใบหน้าตรง