Findings – The results showed that

Findings – The results showed that while the LO is composed of the system-related environmental
aspects, the OL has the process-oriented aspects; and the LO has a significant influence on all three
types of OL processes, while it has the strongest impact on individual learning process, followed by
group/team-level learning and the organization-level learning process. In addition, the individual
learning process has a significant impact on group/team-level learning process; in turn,
group/team-level learning process influences the overall organization-level learning process
sequentially

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การค้นพบ - ผลการศึกษาพบว่าในขณะที่แท้จริงประกอบด้วยสิ่งแวดล้อม
ด้านระบบที่เกี่ยวข้องกับ ol มีแง่มุมที่มุ่งเน้นกระบวนการและแท้จริงมีอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญทั้งสาม
ประเภทของกระบวนการ ol ในขณะที่มันมีความแข็งแกร่ง ส่งผลกระทบต่อกระบวนการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลตามด้วยกลุ่ม
/ เรียนรู้เป็นทีมระดับและกระบวนการเรียนรู้ในระดับองค์กร นอกจากนี้บุคคล
กระบวนการเรียนรู้ที่มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในกลุ่ม / กระบวนการเรียนรู้เป็นทีมระดับ; ในทางกลับกันกลุ่ม
/ กระบวนการเรียนรู้เป็นทีมในระดับที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการเรียนรู้ในระดับองค์กรโดยรวม
ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลผลการวิจัยพบว่าในขณะที่การหล่อประกอบด้วยในระบบเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ด้าน OL มีลักษณะมุ่งเน้นกระบวนการ และหล่อมีอิทธิพลสำคัญในทั้งหมดสาม
ชนิดของกระบวนการแอล ในขณะที่มีผลกระทบแข็งแกร่งในกระบวนการเรียนรู้ ตามด้วย
เรียนระดับกลุ่ม/ทีมและกระบวนการเรียนรู้ระดับองค์กร นอกจากนี้ บุคคล
กระบวนการเรียนรู้มีผลกระทบสำคัญต่อกลุ่ม/ทีมระดับกระบวนการ การเรียนรู้ กลับ,
/ ทีมระดับกลุ่มกระบวนการเรียนรู้มีผลต่อกระบวนการเรียนรู้ระดับองค์กรโดยรวม
ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากการสำรวจ - ผลการศึกษาพบว่าในขณะที่ดูเถิดที่ประกอบด้วยในแง่มุมต่างๆทางด้านสิ่งแวดล้อม
ซึ่งจะช่วยระบบที่เกี่ยวข้องกับ ol ที่มีแง่มุมการ - ตะวันออกและหล่อที่มีอิทธิพลอย่างมากต่อสาม
ทุก ประเภท ของกระบวนการ ol ในขณะที่มันมีผลกระทบมากที่สุดในกระบวนการเรียนรู้แบบเฉพาะรายตามด้วย
กลุ่ม/ทีม - ระดับการเรียนรู้และกระบวนการเรียนรู้องค์กรระดับ
ตามมาตรฐานในการเพิ่มรายได้กระบวนการเรียนรู้มีผลกระทบต่อกระบวนการเรียนรู้กลุ่ม/ทีม - ระดับในการเปิดกระบวนการ
กลุ่ม/ทีม - ระดับการเรียนรู้มีอิทธิพลต่อกระบวนการเรียนรู้องค์กรระดับโดยรวม
ตามลำดับ