Conclusions and Implications: Learn

Conclusions and Implications: Learning to cook and having the opportunity to cook may provide a
unique means for adolescents to develop life skills and contribute positively to their families. Future
research examining the relationships between cooking and health may include measures beyond nutrition,
such as social relationships and emotional well-being.
Key Words: cooking, nutrition, mental well-being, adolescent (J Nutr Educ Behav. 2016;48:35-41.)
Accepted August 23, 2015. Published online September 26, 2015.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปและผล: เรียนรู้การทำอาหารและมีโอกาสในการปรุงอาหารอาจมีการหมายความว่าเฉพาะสำหรับเยาวชนเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต และสร้างครอบครัวของ ในอนาคตวิจัยตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างอาหารและสุขภาพอาจมีมาตรการที่นอกเหนือจากโภชนาการเช่นความสัมพันธ์ทางสังคมและทางอารมณ์ความเป็นคำสำคัญ: อาหาร โภชนาการ จิต วัยรุ่น (J Nutr Educ จรรยาบรรณในงาน 2016; 48:35-41.)23 สิงหาคม 2015 การยอมรับ เผยแพร่ออนไลน์ 26 กันยายน 2015

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปผลการวิจัยและผลกระทบ: การเรียนรู้การปรุงอาหารและมีโอกาสที่จะปรุงอาหารอาจมี
วิธีที่ไม่ซ้ำกันสำหรับวัยรุ่นในการพัฒนาทักษะชีวิตและการมีส่วนร่วมในทางบวกกับครอบครัวของพวกเขา ในอนาคต
การวิจัยการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างการปรุงอาหารและสุขภาพอาจรวมถึงมาตรการเกินโภชนาการ
เช่นความสัมพันธ์ทางสังคมและอารมณ์เป็นอยู่ที่ดี.
คำสำคัญ: การปรุงอาหาร, โภชนาการ, จิตเป็นอยู่ที่ดีของวัยรุ่น (J Nutr Educ Behav 2016; 48:. 35 41)
ได้รับการยืนยันที่ 23 สิงหาคม 2015 ตีพิมพ์ออนไลน์ 26 กันยายน 2015

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปและข้อเสนอแนะ : เรียนทำอาหาร และมีโอกาสที่จะปรุงอาหารอาจให้หมายถึงเฉพาะสำหรับวัยรุ่น เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและช่วยบวกกับครอบครัวของพวกเขา ในอนาคตวิจัยศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างอาหารและสุขภาพอาจรวมถึงมาตรการนอกเหนือจากคุณค่าทางโภชนาการเช่น ความสัมพันธ์ทางสังคม และอารมณ์ดีคำสำคัญ : อาหาร , โภชนาการ , สุขภาพจิตดี , วัยรุ่น ( J NUTR กระบวนการ behav . 2016 ; 48:35-41 )ยอมรับสิงหาคม 23 , 2015 เผยแพร่ออนไลน์ 26 กันยายน 2015