Teachers guide students in the deve

Teachers guide students in the development of rich questions.
Students will begin to develop the habit of being systematic and use a process of making.
Important to scaffold students and work within their “zone of proximal development”
Teachers should also be “flexible” and remember that inquiry based learning is active learning.
Students should not be deterred from coming up with their own problems and questions, as well as the procedures to explore them.
As Owens, Hester and Teale, state, “the most successful inquiry projects emerge from topics that are of real interest to the students.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูแนะนำนักเรียนในการพัฒนาคำถามที่หลากหลายนักเรียนจะเริ่มต้นการพัฒนานิสัยของการเป็นระบบ และใช้กระบวนการของการทำ สิ่งสำคัญที่นักเรียนนั่งร้านและอยู่ในโซนของตน"พัฒนาใกล้เคียง" ครูควรมี "ความยืดหยุ่น" และสอบถามที่ใช้เรียนเป็น เรียนรู้ นักเรียนไม่ควรเป็นบุคคลเหล่าจากมากับปัญหาของตนเอง และถาม ตลอดจนกระบวนการในการสำรวจนั้นOwens, Hester และ Teale รัฐ "โครงการสอบถามประสบความสำเร็จเกิดจากหัวข้อที่นักเรียนสนใจจริง"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คู่มือครูนักเรียนในการพัฒนาของคำถามที่อุดมไปด้วย.
นักเรียนจะเริ่มต้นในการพัฒนานิสัยของการเป็นระบบและใช้กระบวนการของการทำ.
สำคัญที่นั่งร้านนักศึกษาและทำงานภายใน "เขตของการพัฒนาใกล้เคียง" ของพวกเขา
ครูยังควรจะเป็น "ความยืดหยุ่น" และจำ ว่าการเรียนรู้สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมตามคือการเรียนรู้การใช้งาน.
นักเรียนไม่ควรขัดขวางจากขึ้นมาพร้อมกับปัญหาของพวกเขาเองและคำถามเช่นเดียวกับขั้นตอนในการสำรวจพวกเขา.
ในฐานะที่เป็น Owens เฮสเตอร์และ Teale รัฐ "โครงการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดโผล่ออกมาจากหัวข้อ ที่มีดอกเบี้ยที่แท้จริงให้กับนักเรียน. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คู่มือครูของนักเรียนในการพัฒนาคำถามที่อุดมไปด้วยนักเรียนจะเริ่มต้นในการพัฒนานิสัยของการอย่างเป็นระบบ และใช้กระบวนการของการทําที่สำคัญงานนั่งร้านและนักเรียนภายในเขตของตน " รอยต่อของพัฒนาการ "ครูควรยังสามารถ " ยืดหยุ่น " และจำสอบถามฐานการเรียนรู้คือการเรียนรู้ที่ใช้งานอยู่นักเรียนไม่ควร deterred จากมากับปัญหาของตัวเอง และคำถาม ตลอดจนขั้นตอนสำรวจพวกเขาขณะที่ โอเว่น เฮสเตอร์ และทิล , รัฐ , " โครงการสอบถามประสบความสำเร็จมากที่สุดออกมาจากหัวข้อที่สนใจจริงกับนักเรียน .