AbstractAwkward postures are one of

Abstract
Awkward postures are one of the major causes of musculoskeletal problems to be prevented at an early stage. Tackling this problem at the initial stage in schools would be of great importance. Tasks should be designed to avoid strain and damage to any part of the body such as the tendons, muscles, ligaments, and especially the back. Musculoskeletal disorder and back pain problems in adults was partly contributed by having such symptoms in their childhood. It is important to understand the symptoms of low back pain in children and design early interventions to prevent chronic symptoms that they may experience when they are adults. Musculoskeletal disorder and back pain problems in children and adolescent may give great implications in future workforce. The objective of this study was to compare working postures among students 13 to 15 years old while performing tasks in school workshop, therefore problems of musculoskeletal pain among students can be identified. Ergonomic assessments used for this study were the RULA and REBA methods. This cross-sectional study was conducted at a secondary school in Malaysia. Ninety-three working postures were evaluated to find out the posture risk level. Analysis result showed the average score are 4.87 and 5.87 for RULA and REBA methods respectively, which indicate medium risk and need for further action. The results also informed that 13-year old students had higher scores for both methods. Comparison using Kruskal-Wallis rank test showed there were significant differences among age groups for both scores and action levels. 13-year old students have the highest mean rank indicating bigger potential risks of awkward postures. In conclusion, both methods proved the workstation is mismatched for students’ body size especially for younger students. An ergonomic intervention is needed to improve students’ working posture, work performance and level of comfort.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อท่าทางตกใจเป็นหนึ่งในสาเหตุหลักของปัญหา musculoskeletal เพื่อป้องกันการ แก้ปัญหาปัญหานี้ในระยะเริ่มต้นในโรงเรียนจะมีความสำคัญมาก งานควรออกแบบเพื่อหลีกเลี่ยงความเสียหายส่วนหนึ่งส่วนใดของร่างกายเช่นเอ็น กล้ามเนื้อ เอ็น และโดยเฉพาะด้านหลังและต้องใช้ โรค musculoskeletal และปัญหาปวดในผู้ใหญ่มีส่วนบางส่วน โดยมีอาการดังกล่าวในเด็ก จึงควรออกมาตรการช่วงเพื่อป้องกันอาการเรื้อรังที่พวกเขาอาจจะเป็นผู้ใหญ่ และเข้าใจอาการปวดในเด็ก โรค musculoskeletal และปัญหาปวดในเด็กและวัยรุ่นอาจให้ผลที่ดีในแรงงานในอนาคต วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้เป็นการ เปรียบเทียบท่าทางการทำงานระหว่างนักเรียน 13-15 ปีขณะกำลังทำงานในโรงเรียนฝึกอบรมเชิงปฏิบัติ ดังนั้นจึง สามารถระบุปัญหาของอาการปวด musculoskeletal ระหว่างนักเรียน ประเมินอุปกรณ์ที่ใช้สำหรับการศึกษานี้มีวิธี RULA และ REBA ศึกษานี้เหลวได้ดำเนินการในโรงเรียนมัธยมศึกษาในประเทศมาเลเซีย ท่าทำงานที่ 90 3 ถูกประเมินเพื่อหาระดับความเสี่ยงของท่า ผลการวิเคราะห์พบว่า คะแนนเฉลี่ยเป็น 4.87 และ 5.87 สำหรับวิธี RULA และ REBA ตามลำดับ ซึ่งบ่งชี้ความเสี่ยงปานกลาง และจำเป็นสำหรับการดำเนินการต่อไป ผลลัพธ์ยังทราบที่ 13 อายุ - ปีนักเรียนมีคะแนนสูงกว่าสำหรับทั้งสองเมธอด เปรียบเทียบโดยใช้ทดสอบ Kruskal วาลลิอันดับพบว่า มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างกลุ่มอายุสำหรับคะแนนและระดับการดำเนินการ 13 - ปีนักเรียนมีการแสดงท่าทางตกใจใหญ่เสี่ยงเอกหมายถึงการ เบียดเบียน ทั้งสองวิธีพิสูจน์เวิร์กสเตชันไม่ตรงขนาดร่างกายของนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนอายุน้อยกว่า การแทรกแซงของอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการปรับปรุงนักเรียนทำท่าทาง ปฏิบัติงาน และระดับของความสะดวกสบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
ท่า Awkward เป็นหนึ่งในสาเหตุหลักของปัญหากล้ามเนื้อและกระดูกที่จะป้องกันไม่ให้เกิดในช่วงเริ่มต้น การแก้ปัญหาปัญหานี้ในขั้นตอนเริ่มต้นในโรงเรียนจะมีความสำคัญมาก งานควรได้รับการออกแบบมาเพื่อหลีกเลี่ยงความเครียดและความเสียหายให้กับส่วนใดของร่างกายเช่นเส้นเอ็นกล้ามเนื้อเอ็นและโดยเฉพาะอย่างยิ่งหลัง ความผิดปกติของกล้ามเนื้อและปวดหลังปัญหาในผู้ใหญ่ส่วนหนึ่งเป็นผลจากการมีอาการดังกล่าวในวัยเด็กของพวกเขา มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจอาการของอาการปวดหลังในเด็กและการออกแบบการแทรกแซงต้นเพื่อป้องกันไม่ให้อาการเรื้อรังที่พวกเขาอาจพบเมื่อพวกเขาเป็นผู้ใหญ่ ความผิดปกติของกล้ามเนื้อและปวดหลังปัญหาในเด็กและวัยรุ่นอาจให้ความหมายที่ดีในการทำงานในอนาคต วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบท่าทางการทำงานในหมู่นักเรียน 13-15 ปีในขณะที่การปฏิบัติงานในการประชุมเชิงปฏิบัติการโรงเรียนดังนั้นปัญหาของการปวดกล้ามเนื้อและกระดูกในหมู่นักเรียนสามารถระบุได้ การประเมินผลตามหลักสรีรศาสตร์เพื่อใช้สำหรับการศึกษาครั้งนี้มี RULA และสมาคมนายหน้าวิธี การศึกษานี้ตัดได้ดำเนินการในโรงเรียนมัธยมในประเทศมาเลเซีย เก้าสิบสามท่าการทำงานได้รับการประเมินเพื่อหาระดับความเสี่ยงท่า ผลการวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่ามีคะแนนเฉลี่ย 4.87 และ 5.87 สำหรับ RULA และสมาคมนายหน้าวิธีการตามลำดับซึ่งบ่งชี้ถึงความเสี่ยงปานกลางและความจำเป็นในการดำเนินการต่อไป ผลยังแจ้งว่า 13 ปีนักเรียนเก่ามีคะแนนที่สูงขึ้นสำหรับทั้งสองวิธี เปรียบเทียบการใช้การทดสอบการจัดอันดับ Kruskal-วาลลิสแสดงให้เห็นว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างกลุ่มอายุทั้งคะแนนและระดับการกระทำ 13 ปีนักเรียนเก่ามีค่าเฉลี่ยสูงสุดอันดับที่แสดงให้เห็นความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นใหญ่ของท่าอึดอัด สรุปได้ว่าทั้งสองวิธีพิสูจน์เวิร์กสเตชันจะไม่ตรงกันกับขนาดร่างกายของนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า การแทรกแซงเหมาะกับการทำงานที่จำเป็นในการปรับปรุงท่าทางในการทำงาน, การปฏิบัติงานของนักเรียนและระดับของความสะดวกสบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ท่าเขินนามธรรม
เป็นหนึ่งในสาเหตุหลักของปัญหากล้ามเนื้อจะถูกทำลายในช่วงเริ่มต้น . การแก้ปัญหาปัญหานี้ในขั้นเริ่มต้นในโรงเรียน คงไสย งานควรได้รับการออกแบบเพื่อหลีกเลี่ยงความเครียดและความเสียหายต่อส่วนหนึ่งส่วนใดของร่างกาย เช่น เส้นเอ็น กล้ามเนื้อ เอ็น และโดยเฉพาะหลังโรคระบบกล้ามเนื้อและกระดูก และปัญหาการปวดหลังในผู้ใหญ่ส่วนหนึ่งสมทบโดยมีอาการดังกล่าวในวัยเด็กของพวกเขา มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจอาการของอาการปวดหลังส่วนล่างในเด็กและการออกแบบโดยเร็ว เพื่อป้องกันอาการเรื้อรังที่พวกเขาอาจพบเมื่อพวกเขาเป็นผู้ใหญ่โรคระบบกล้ามเนื้อและกระดูก และปัญหาการปวดหลังในเด็กและวัยรุ่นอาจจะทำให้ผลกระทบที่ดีในแรงงานในอนาคต การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลการทำงานของนักเรียนอายุ 15 ปี 13 ขณะที่การปฏิบัติงานในโรงเรียน ดังนั้นปัญหาอาการปวดเมื่อยของนักเรียนสามารถระบุ .การประเมินการยศาสตร์ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ อาการ และวิธีการ 1 . การศึกษานี้เป็นการศึกษาวิจัยที่โรงเรียนมัธยมในมาเลเซีย เก้าสิบสามท่าทำงานประเมินเพื่อหาท่าที่ความเสี่ยงระดับ ผลที่ได้จากการวิเคราะห์พบว่า ค่าเฉลี่ยของคะแนนเป็น 4.87 5.87 และอาการและวิธีการที่ 2 ตามลำดับ ซึ่งบ่งชี้ว่า ความเสี่ยงปานกลาง และต้องดำเนินการต่อไปผลที่ทราบว่านักเรียนอายุ 13 ปี มีคะแนนที่สูงขึ้นสำหรับทั้งสองวิธี การเปรียบเทียบโดยใช้ Kruskal Wallis อันดับการทดสอบพบว่ามีความแตกต่างระหว่างกลุ่มอายุทั้งคะแนนและระดับปฏิบัติการ นักเรียนอายุ 13 ปี ได้แสดงศักยภาพสูงสุดหมายถึงยศใหญ่กว่าความเสี่ยงของท่าทางที่ไม่เหมาะสม สรุปทั้งสองวิธีพิสูจน์เวิร์กสเตชันจะไม่ตรงกันสำหรับขนาดร่างกายของนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับน้อง นักเรียน การแทรกแซงการต้องการที่จะปรับปรุงท่าทางการทำงานของนักเรียน การปฏิบัติงาน และระดับของความสะดวกสบาย .