I. INTRODUCTIONEducational technolo

I. INTRODUCTION
Educational technology caused a sensation in basic
education reform. According to Wenhui Paper, "leapeducation"
is a research subject insisted by He Kekang, the
professor of Beijing Normal University for nearly ten years.
After the implementation of "Leap-education", substantial
progress and teaching quality have been greatly improved
without increasing tasks and teaching lessons. [1] This case
has aroused strong social repercussions, also proved the
important role of educational technology in teaching.
Nowadays, education is facing great challenges, and
technology offers opportunities for education reform.
Teachers can use technology to provide students with
interactive learning experience, learning content, learning
resources and evaluation of various forms of learning.
Technology-based learning and evaluation system will not
only improve the academic performance of students, but also
provide data for the improvement of the education system at
all levels. At the same time, technology can support
professional development for teachers. In this context, the
U.S. proposed a national education technology plan----
Reform American education: technology drives learning. [2]
Instructional Technology is the theory and practice of design,
development, utilization, management and evaluation of
processes and resources for learning. Educational technology
includes three aspects: modern technology in teaching i.e.
modern educational media; the use of modern education,
media education, teaching methods, that is, mass media
approach; quality education, the teaching process systems
approach, namely, teaching design. Modern educational
technology in higher education teaching is an important
means of education, through the use of modern educational
theory and computer and network technology on the teaching

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

I. บทนำเทคโนโลยีการศึกษาเกิดความรู้สึกในขั้นพื้นฐานปฏิรูปการศึกษา ตามกระดาษผ่อนคลาย "leapeducation"เป็นหัวข้อวิจัยยืนยัน โดยเขา Kekang การศาสตราจารย์ของมหาวิทยาลัยปักกิ่งมาเกือบสิบปีหลังจากดำเนินการ "กระโดดศึกษา" พบความคืบหน้าและคุณภาพการสอนได้อย่างดีขึ้นโดยไม่ต้องเพิ่มงาน และสอนบทเรียน [1] กรณีนี้มี aroused ร้ายสังคมแข็งแกร่ง ยัง พิสูจน์บทบาทสำคัญของเทคโนโลยีการศึกษาในปัจจุบัน ศึกษาจะเผชิญความท้าทายดี และเทคโนโลยีมีโอกาสในการปฏิรูปการศึกษาครูสามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อให้นักเรียนมีประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ เรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้ทรัพยากรและการประเมินการเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆเทคโนโลยีการเรียนรู้และประเมินผลระบบจะไม่พัฒนาผลการศึกษาของนักเรียน แต่ยังให้ข้อมูลเพื่อพัฒนาระบบการศึกษาที่ระดับทั้งหมด ในเวลาเดียวกัน สนับสนุนเทคโนโลยีพัฒนามืออาชีพสำหรับครูผู้สอน ในบริบทนี้ การสหรัฐฯ เสนอการศึกษาแห่งชาติเทคโนโลยีแผน---ปฏิรูปการศึกษาอเมริกัน: เทคโนโลยีไดรฟ์เรียนรู้ [2]เป็นเทคโนโลยีที่จัดการเรียนการสอนทฤษฎีและปฏิบัติการออกแบบพัฒนา ใช้ประโยชน์ การจัดการ และการประเมินกระบวนการและทรัพยากรสำหรับการเรียนรู้ เทคโนโลยีการศึกษามีสามด้าน: เทคโนโลยีสมัยใหม่ในการสอนเช่นสื่อการศึกษาที่ทันสมัย การใช้การศึกษาที่ทันสมัยการศึกษาสื่อ การสอนวิธีการ คือ สื่อมวลชนวิธีการ คุณภาพการศึกษา ระบบประมวลผลการเรียนการสอนแนวทาง ได้แก่ สอนออกแบบการ การศึกษาสมัยใหม่เทคโนโลยีในอุดมศึกษาเป็นสำคัญหมายถึงการศึกษา โดยใช้การศึกษาที่ทันสมัยทฤษฎี และคอมพิวเตอร์ และเครือข่ายเทคโนโลยีในการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

I. บทนำ
เทคโนโลยีการศึกษาทำให้เกิดความรู้สึกในพื้นฐาน
การปฏิรูปการศึกษา ตาม Wenhui กระดาษ "leapeducation"
อยู่ภายใต้การวิจัยยืนยันโดยเขา Kekang,
ศาสตราจารย์ของมหาวิทยาลัย Beijing Normal เกือบสิบปี
หลังจากการดำเนินการของ "กระโดดศึกษา" มาก
ความคืบหน้าและการเรียนการสอนที่มีคุณภาพได้รับการปรับปรุงอย่างมาก
โดยงานที่เพิ่มขึ้น และบทเรียนการเรียนการสอน [1] กรณีนี้
ได้กระตุ้นผลกระทบทางสังคมที่แข็งแกร่งยังพิสูจน์
บทบาทที่สำคัญของเทคโนโลยีการศึกษาในการเรียนการสอน
ในปัจจุบันนี้การศึกษาจะเผชิญกับความท้าทายที่ดีและ
เทคโนโลยีที่มีโอกาสสำหรับการปฏิรูปการศึกษา
ครูผู้สอนสามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อให้นักศึกษามี
ประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ การเรียนรู้เนื้อหาการเรียนรู้
ทรัพยากรและการประเมินผลรูปแบบต่างๆของการเรียนรู้
การเรียนรู้เทคโนโลยีที่ใช้และระบบการประเมินผลจะไม่
เพียง แต่การปรับปรุงผลการเรียนของนักเรียน แต่ยัง
ให้ข้อมูลในการปรับปรุงระบบการศึกษาใน
ทุกระดับ ในขณะเดียวกันเทคโนโลยีที่สามารถสนับสนุนการ
พัฒนาอาชีพสำหรับครูผู้สอน ในบริบทนี้
ในประเทศสหรัฐอเมริกา เสนอแผนเทคโนโลยีการศึกษาแห่งชาติ ----
ปฏิรูปอเมริกันการศึกษา: การเรียนรู้เทคโนโลยีไดรฟ์ [2]
เทคโนโลยีการเรียนการสอนเป็นทฤษฎีและการปฏิบัติของการออกแบบ,
การพัฒนา, การใช้ประโยชน์, การบริหารจัดการและการประเมินผลของ
กระบวนการและทรัพยากรเพื่อการเรียนรู้ เทคโนโลยีการศึกษา
รวมถึงสามด้านคือด้านเทคโนโลยีที่ทันสมัยในการสอนคือ
การเรียนรู้ที่ทันสมัย; การใช้งานของการศึกษาที่ทันสมัย,
การศึกษาสื่อการเรียนการสอนที่เป็นสื่อมวลชน
วิธี; ศึกษาที่มีคุณภาพระบบกระบวนการเรียนการสอน
วิธีการคือการออกแบบการเรียนการสอน การศึกษาสมัยใหม่
เทคโนโลยีในการเรียนการสอนการศึกษาสูงเป็นสิ่งสำคัญที่
วิธีการของการศึกษาผ่านการใช้งานของการศึกษาที่ทันสมัย
​​และทฤษฎีคอมพิวเตอร์และเครือข่ายเทคโนโลยีในการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมแนะนำเทคโนโลยีทางการศึกษา

เกิดจากความรู้สึกในการปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามกระดาษเวน ย " leapeducation "
คือเรื่องการวิจัยยืนยันจากเขา kekang
, ศาสตราจารย์ของมหาวิทยาลัยในปักกิ่งมาเกือบสิบปี
หลังการใช้ " เผ่นการศึกษา " ความคืบหน้าเป็นชิ้นเป็นอัน
และการสอนที่มีคุณภาพได้รับการปรับปรุงอย่างมาก
โดยไม่ต้องเพิ่มงานและการเรียนการสอน[ 1 ] กรณีนี้
กระตุ้นผลกระทบทางสังคมที่เข้มแข็งยังพิสูจน์
บทบาทที่สำคัญของเทคโนโลยีทางการศึกษาในการจัดการเรียนการสอน การศึกษา
ในปัจจุบันต้องเผชิญกับความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ และเทคโนโลยีเสนอโอกาสในการปฏิรูปการศึกษา
.
ครูสามารถใช้เทคโนโลยีเพื่อช่วยให้นักศึกษาได้ประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบการเรียนรู้เนื้อหา
, ,
ทรัพยากรการเรียนรู้และการประเมินผล รูปแบบต่างๆของการเรียนรู้
เทคโนโลยีการเรียนรู้และระบบการประเมินจะไม่
เพียงปรับปรุงผลการเรียนของนักเรียน แต่ยัง
ให้ข้อมูลเพื่อปรับปรุงระบบการศึกษาที่
ทุกระดับ ขณะเดียวกัน เทคโนโลยีสามารถสนับสนุนการพัฒนาวิชาชีพครู ในบริบทนี้
สหรัฐเสนอแผนปฏิรูปการศึกษาแห่งชาติเทคโนโลยี ----
อเมริกันวุฒิเทคโนโลยีสำหรับการเรียนรู้ [ 2 ]
เทคโนโลยีการสอน เป็นทฤษฎีและการปฏิบัติของการออกแบบ การพัฒนาการใช้ การจัดการ และการประเมิน ของกระบวนการและทรัพยากรสำหรับการเรียนรู้
. เทคโนโลยีการศึกษา
รวม 3 ด้าน คือ ด้านเทคโนโลยีที่ทันสมัยในการสอนเช่น
สื่อสมัยใหม่ ใช้ในการศึกษาที่ทันสมัย
สื่อการศึกษา วิธีการสอน ซึ่งเป็นวิธีการสื่อมวล
;การศึกษาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนระบบ
วิธี ได้แก่ การสอนแบบ เทคโนโลยีที่ทันสมัยในการสอนอุดมศึกษา การศึกษา

ที่สำคัญคือวิธีการของการศึกษาผ่านการใช้ทฤษฎีทางการศึกษา
สมัยใหม่และคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีเครือข่ายในการสอน