due to work conditions and job inex

due to work conditions and job inexperience. This analysis also
suggests improvements to the work activity regulation model,
relating not only to the balance of consequences (health and
productivity) but also to a necessary equilibrium in work determinants
adapted to the person (balance between sources of
constraint and resources), which is also the ultimate goal of ergonomic
interventions. This OHS learning model based on activity
theory is useful for understanding tension in a work organization
and for elaborating sustainable solutions that promote the development
of work skills including their OHS component.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากสภาพการทำงานและงานน่า การวิเคราะห์นี้ยังแนะนำการปรับปรุงแบบระเบียบงานกิจกรรมเกี่ยวข้องไม่เพียงกับความสมดุลของผลกระทบ (สุขภาพ และผลผลิต) แต่ยังมีสมดุลที่จำเป็นในงานดีเทอร์มิแนนต์กับบุคคล (สมดุลระหว่างแหล่งที่มาของข้อจำกัดและทรัพยากร), ซึ่งเป็นเป้าหมายสูงสุดของการยศาสตร์แทรกแซง OHS นี้รูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ทฤษฎีจะเป็นประโยชน์สำหรับความตึงเครียดของความเข้าใจในองค์กรที่ทำงานและสำหรับการแก้ปัญหาอย่างยั่งยืนที่บรรยากาศ ที่ส่งเสริมการพัฒนารวมทั้งคอมโพเนนต์ OHS ของพวกเขาทักษะการทำงานที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื่องจากสภาพการทำงานและการขาดความชำนาญงาน การวิเคราะห์นี้ยัง
แสดงให้เห็นการปรับปรุงรูปแบบการควบคุมกิจกรรมการทำงาน
ที่เกี่ยวข้องไม่เพียง แต่จะสมดุลของผลที่ตามมา (สุขภาพและความ
สามารถในการผลิต) แต่ยังให้สมดุลที่จำเป็นในปัจจัยการทำงาน
ปรับให้เข้ากับคน (ความสมดุลระหว่างแหล่งที่มาของ
ข้อ จำกัด และทรัพยากร) ซึ่งเป็น นอกจากนี้ยังมีเป้าหมายสูงสุดของการออกแบบตามหลักสรีรศาสตร์
การแทรกแซง รูปแบบการเรียนรู้นี้ OHS ขึ้นอยู่กับกิจกรรม
ทฤษฎีจะเป็นประโยชน์สำหรับความตึงเครียดความเข้าใจในองค์กรทำงาน
และแก้ปัญหาที่ยั่งยืนได้ชี้แจงรายละเอียดที่ส่งเสริมการพัฒนา
ทักษะการทำงานรวมทั้งส่วนประกอบ OHS ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื่องจากสภาพการปฏิบัติงาน และงาน โรคมะเร็งทรวงอก การวิเคราะห์นี้ยังเสนอแนะการปรับปรุงงานกิจกรรมการควบคุมแบบที่เกี่ยวกับไม่เพียง แต่เพื่อความสมดุลของผลกระทบสุขภาพการผลิต ) แต่ยังสมดุลที่จำเป็นในการทำงานปัจจัยปรับสมดุลระหว่างบุคคล ( แหล่งที่มาของข้อจำกัดและทรัพยากร ) ซึ่งเป็นเป้าหมายสูงสุดของการยศาสตร์คล้อย รูปแบบการเรียนรู้ตามฐานกิจกรรมในโรงพยาบาลนี้ทฤษฎีที่เป็นประโยชน์สำหรับความเข้าใจความตึงเครียดในองค์กรทำงานและเนื่องจากโซลูชั่นเพื่อส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืนทักษะการทำงาน รวมถึงโรงพยาบาลของส่วนประกอบ