NYS Learning StandardsCore Curricul

NYS Learning Standards
Core Curriculum MST
Living Environment: Standard 4
Students will: understand and apply
scientific concepts, principles, and
theories pertaining to the physical
setting and living environment and
recognize the historical development
of ideas in science.
• Key Idea 1: Living things are
both similar to and different from
each other and nonliving things.
• Key Idea 4: The continuity of life
is sustained through reproduction
and development.
• Key Idea 5: Organisms maintain a
dynamic equilibrium that sustains
life.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มาตรฐานการเรียนรู้ NYSหลักสูตร MSTสภาพแวดล้อม: มาตรฐาน 4นักเรียนจะ: เข้าใจ และใช้แนวคิดทางวิทยาศาสตร์ หลัก และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับทางกายภาพการตั้งค่าและสภาพแวดล้อม และรู้จักการพัฒนาประวัติศาสตร์ความคิดในทางวิทยาศาสตร์•คีย์แนวคิด 1: สิ่งมีชีวิตอยู่คล้ายกับ และแตกต่างจากแต่ละอื่น ๆ และสิ่ง nonliving•คิดคีย์ 4: ความต่อเนื่องของชีวิตที่ยั่งยืนผ่านการทำซ้ำและการพัฒนา•คิดคีย์ 5: รักษาสิ่งมีชีวิตสมดุลไดนามิกที่ค้ำจุนชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

NYS การเรียนรู้มาตรฐาน
หลักหลักสูตร MST
Living สิ่งแวดล้อม: 4 มาตรฐาน
นักเรียนจะ: เข้าใจและใช้
แนวคิดทางวิทยาศาสตร์หลักการและ
ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับทางกายภาพ
การตั้งค่าและสภาพแวดล้อมในการใช้ชีวิตและการ
รับรู้พัฒนาการทางประวัติศาสตร์
. ของความคิดในด้านวิทยาศาสตร์
•คีย์ไอเดียที่ 1: สิ่งมีชีวิตอยู่
ทั้งสองคล้ายกับและแตกต่างจาก
สิ่งที่แต่ละอื่น ๆ และ nonliving.
•คิดที่สำคัญ 4: ความต่อเนื่องของชีวิต
ที่ยั่งยืนผ่านการทำสำเนา
และการพัฒนา.
•คิดที่สำคัญที่ 5: แกรักษา
สมดุลแบบไดนามิกที่ค้ำจุน
ชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เยซองมาตรฐานการเรียนรู้MST หลักสูตรแกนสภาพแวดล้อม : มาตรฐาน 4นักเรียนจะเข้าใจและใช้วิทยาศาสตร์ แนวคิด หลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับทางกายภาพการตั้งค่าและการตั้งค่าสภาพแวดล้อมและรู้จักประวัติศาสตร์การพัฒนาความคิดของวิทยาศาสตร์- หลักคิด 1 : สิ่งมีชีวิตทั้งเหมือนและแตกต่างจากแต่ละอื่น ๆและสิ่งไม่มีชีวิต .- หลักคิด 4 : ความต่อเนื่องของชีวิตคือยั่งยืนผ่านการสืบพันธุ์และการพัฒนา- หลักคิด 5 : สิ่งมีชีวิตรักษาสมดุลแบบไดนามิกที่ sustainsชีวิต