The roots of our educational system

The roots of our educational system
Developed more than a century ago
Teach students the basic facts and survival skills they need for jobs in
industry and agriculture
Known as a factory model because it assumes:
All students learn the same way and all students should learn
the same things.
The teacher’s job is to “pour” facts into students, occasionally
checking the level of knowledge in each student.
Students are expected to work individually, absorb facts,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รากของระบบการศึกษาของเราDeveloped กว่าศตวรรษที่ผ่านมาTeach นักเรียนข้อเท็จจริงพื้นฐานและทักษะการอยู่รอดที่จำเป็นสำหรับงานในอุตสาหกรรมและเกษตรกรรมKnown เป็นโรงงานแบบจำลองได้เนื่องจาก:แบบเดียวกับ All นักเรียน และนักเรียนทุกคนควรเรียนรู้สิ่งเดียวงาน The ครูจะ "เท" ข้อเท็จจริงในนักศึกษา บางครั้งตรวจสอบระดับความรู้ในนักเรียนStudents คาดว่าจะทำงานแต่ละรายการ ข้อเท็จจริง การดูดซับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รากของระบบการศึกษาของเรา
Developedกว่าศตวรรษที่ผ่านมา
Teachนักเรียนข้อเท็จจริงพื้นฐานและทักษะการอยู่รอดที่พวกเขาต้องการสำหรับงานใน
อุตสาหกรรมและการเกษตร
Knownเป็นรูปแบบโรงงานเพราะถือว่า:
นักเรียนAllเรียนรู้วิธีการเดียวกันและนักเรียนทุกคน ควรจะเรียนรู้
สิ่งเดียวกัน.
งานครูTheคือ "เท" ข้อเท็จจริงเข้าไปในนักเรียนบางครั้ง
การตรวจสอบระดับความรู้ในนักเรียนแต่ละคน.
Studentsที่คาดว่าจะทำงานเป็นรายบุคคลดูดซับข้อเท็จจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รากของระบบการศึกษาของเราพัฒนามากกว่าศตวรรษที่ผ่านมาสอนนักเรียนข้อมูลพื้นฐานและทักษะการอยู่รอดที่พวกเขาต้องการสำหรับงานในอุตสาหกรรมและการเกษตรที่เรียกว่าแบบโรงงานเพราะมันถือว่า :นักเรียนทุกคนเรียนรู้วิธีเดียวกัน และนักเรียนทุกคนควรเรียนรู้สิ่งที่เหมือนกันงานของครูคือ " เท " ข้อเท็จจริงในคนเป็นครั้งคราวการตรวจสอบระดับความรู้ของนักศึกษาแต่ละคนนักเรียนคาดว่าจะทำงานแบบซึมซับข้อเท็จจริง