One of the approaches to the teachi

One of the approaches to the teaching/learning process perceives
this process as a sequence of situations (natural or didactical)
whose result is modification of a student’s behaviour typical for
getting new knowledge (Brousseau, 1997).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หนึ่งในวิธีการสอนการเรียนรู้กระบวนการละเว้นกระบวนการนี้เป็นลำดับของสถานการณ์ (ธรรมชาติ หรือ didactical)มีผลเป็นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของนักเรียนปกติสำหรับได้รับความรู้ใหม่ (Brousseau, 1997)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งในวิธีการเพื่อการเรียนการสอน /
การเรียนรู้รับรู้กระบวนการขั้นตอนนี้เป็นลำดับของสถานการณ์(ธรรมชาติหรือ didactical)
ซึ่งผลที่ได้คือการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของนักเรียนโดยทั่วไปสำหรับการได้รับความรู้ใหม่ (Brousseau, 1997)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวทางหนึ่งของการสอน / การเรียนรู้กระบวนการรับรู้
กระบวนการนี้เป็นลำดับของสถานการณ์ ( ธรรมชาติหรือการสอนที่มีการปรับเปลี่ยนของ )

เป็นนักเรียนความประพฤติทั่วไปได้รับความรู้ใหม่ ( บรูโซ่ , 1997 )