As only two data collections were c

As only two data collections were conducted, it was impossible to say
whether bigger or minor changes in bullying and moral disengagement may
have occurred between T1 and T2. Due to the design of the study, it was not
possible to estimate exactly when within the 12-month period between the
T1 and the T2 data collection the desisted bullies had stopped bullying—this
point in time might have occurred anywhere between 12 and 3 months prior
to the T2 data collection. Hence, future research should further investigate
the crystallization and the escalation hypotheses using studies with multiple
and frequent measures of bullying and disengagement. Another future
research aspect may be the tendency for desisted bullies to start bullying
again. Darley (1992) put forward the assumption that ordinary, morally concerned
people once involved in severely violent and immoral behavior will
become likely to commit evil acts on a permanent basis. Future longitudinal
research might clarify whether desisted bullies would be more likely to
start bullying again compared to children holding other positions in school

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นข้อมูลสองชุดได้ดำเนินการ มันเป็นไปไม่ได้พูดว่าอาจเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย หรือใหญ่ disengagement bullying และคุณธรรมเกิดระหว่าง T1 และ T2 เนื่องจากการออกแบบของการศึกษา ไม่สามารถประเมินว่าเมื่อภายในระยะเวลา 12 เดือนระหว่างการรวบรวมข้อมูล T2 และ T1 desisted bullies หยุด bullying — นี้จุดในเวลาที่อาจเกิดขึ้นที่ใดก็ได้ระหว่าง 12 และ 3 เดือนก่อนการเก็บรวบรวมข้อมูล T2 ดังนั้น การวิจัยในอนาคตควรตรวจสอบเพิ่มเติมการตกผลึกและสมมุติฐานการเลื่อนระดับที่ใช้การศึกษาหลายและวัด bullying และ disengagement บ่อย อีกในอนาคตด้านวิจัยอาจเป็นแนวโน้มสำหรับ bullies desisted เริ่ม bullyingอีกครั้ง Darley (1992) นำสมมติฐานนั้นธรรมดา คุณธรรมที่เกี่ยวข้องคนที่เคยเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมรุนแรงรุนแรง และ immoral จะเป็นแนวโน้มที่จะกระทำชั่วร้ายตามถาวร อนาคตระยะยาววิจัยอาจชี้แจงว่า desisted bullies จะเป็นแนวโน้มที่จะเริ่ม bullying อีก เมื่อเทียบกับเด็กที่ถือตำแหน่งอื่น ๆ ในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นเพียงสองคอลเลกชันข้อมูลที่ได้มาดำเนินการก็เป็นไปไม่ได้ที่จะบอก
ว่าการเปลี่ยนแปลงขนาดใหญ่หรือรายย่อยในการข่มขู่และหลุดพ้นศีลธรรมอาจ
เกิดขึ้นระหว่าง T1 และ T2 เนื่องจากการออกแบบของการศึกษาก็ไม่ได้
เป็นไปได้ที่จะประเมินว่าเมื่อภายในระยะเวลา 12 เดือนระหว่าง
T1 และ T2 การเก็บรวบรวมข้อมูลคนพาลเลิกได้หยุดการข่มขู่นี้
จุดในเวลาที่อาจจะเกิดขึ้นที่ใดก็ได้ระหว่าง 12 และ 3 เดือน ก่อน
ที่จะเก็บรวบรวมข้อมูล T2 ดังนั้นการวิจัยในอนาคตต่อไปควรตรวจสอบ
การตกผลึกและสมมติฐานการเพิ่มการใช้การศึกษาที่มีหลาย
มาตรการและบ่อยครั้งของการข่มขู่และหลุดพ้น อีกในอนาคต
ด้านการวิจัยอาจจะมีแนวโน้มที่สำหรับคนพาลเลิกที่จะเริ่มต้นการข่มขู่
อีกครั้ง Darley (1992) หยิบยกสมมติฐานที่ว่าธรรมดากังวลศีลธรรม
คนที่เกี่ยวข้องกับครั้งหนึ่งในพฤติกรรมรุนแรงอย่างรุนแรงและผิดศีลธรรมจะ
กลายเป็นแนวโน้มที่จะกระทำความชั่วร้ายเป็นการถาวร ยาวในอนาคต
การวิจัยอาจจะชี้แจงว่าคนพาลเลิกจะมีแนวโน้มที่จะ
เริ่มต้นการข่มขู่อีกครั้งเมื่อเทียบกับเด็กดำรงตำแหน่งอื่น ๆ ที่อยู่ในโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 อย่างเท่านั้นเก็บข้อมูลการทดลอง มันเป็นไปไม่ได้ที่จะพูด
ไม่ว่าใหญ่หรือการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในการกลั่นแกล้งและเป็นแบบอย่างทางจริยธรรมอาจ
เกิดขึ้นระหว่าง T1 และ T2 เนื่องจากการออกแบบของการศึกษาจึงไม่สามารถประมาณการได้ว่าเมื่อ
ภายในระยะเวลา 12 เดือน ระหว่าง T1 และ T2
ข้อมูลคอลเลกชัน desisted พาลหยุดการกลั่นแกล้งนี้
จุดในเวลาที่อาจเกิดขึ้นที่ใดก็ได้ระหว่าง 12 และ 3 เดือนก่อน
กับ T2 , รวบรวมข้อมูล ดังนั้นงานวิจัยในอนาคตต่อไปควรจะศึกษา
ผลึกและการเพิ่มสมมติฐานโดยใช้ศึกษากับหลาย
และมาตรการบ่อยของการกลั่นแกล้งและความเป็นอิสระ ด้านการวิจัยในอนาคต
อื่นอาจเป็นแนวโน้ม desisted รังแกเริ่มแกล้ง
อีกครั้งดาร์ลีย์ ( 1992 ) หยิบยกสมมติฐานว่าธรรมดา มีคนเป็นห่วง
เมื่อมีส่วนร่วมในความรุนแรงและพฤติกรรมที่ผิดศีลธรรมอย่างรุนแรง
กลายเป็นแนวโน้มที่จะทำความชั่วบนพื้นฐานถาวร การวิจัยระยะยาวในอนาคตอาจชี้แจงว่า desisted รังแก

เริ่มที่จะมีแนวโน้มที่จะกลั่นแกล้งอีก เมื่อเทียบกับเด็กที่ถือตำแหน่งอื่นในโรงเรียน