LANGUAGE AND CULTURAL CHANGE Chetan

LANGUAGE AND CULTURAL CHANGE
Chetana Nagavajara*
Preamble
Please allow me to preface my talk with a few explanatory and precautionary
remarks. I know that I am addressing an assembly of English- language teachers,
and my credentials may not quite fit in with the occasion: I served as Professor of
German at Silpakorn University until my retirement, (although I may have taught
English at certain points of my professional career.) But to seek leave to resort to an
autobiographical approach is not necessarily a kind of self-indulgence, and you will
soon find out how this relates to the topic of my address. Although I took a Ph.D. from
a German University, it was the British who first taught me German. Most of the
professors and lecturers in German at Cambridge University, where I studied for my
first degree in Modern Languages, had served in the Second World War. They had
fought the Germans. But I never heard a single nasty word about the Germans. On
the contrary they were doing their best to convince their students of the value of
studying German language, culture and literature. For me, I was convinced, and did
not take long to make up my mind to cross over to Germany for my graduate studies.
Conviction is the key word, and I consider it worthwhile to share that conviction with
my colleagues in the field of English-language teaching in the hope that crosscultural
experiences of this kind are transferable. The present speech is an extension

* Professor Dr.Chetana Nagavajara
วารสารศิลปศาสตร
ปที่ 1 ฉบับที่ 1 เดือนกรกฎาคม-ธันวาคม 2552
2
and an elaboration of an earlier paper in German, which I delivered at the GoetheInstitut
in Munich on 9 May 2006, of which an English version is also available under
the title 4On the Power, Powerlessness and Omnipotence of Language: From Oral
Culture through Written Culture to Media Domination5.1
The paper has been
distributed to the members of the audience, and I shall refer to it occasionally. It
contains memorable quotations which I have found convincing and which I would like
to share with you.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาษาและการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม นาควัชระ Chetana *ข้อเสนอแนะฉบับนี้ โปรดให้ฉันนำฉันพูดอธิบายไม่กี่ และบริษัทฯหมายเหตุ ฉันรู้ว่า ฉันกำลังจัดการกับแอสเซมบลีของครูภาษาอังกฤษและข้อมูลประจำตัวของฉันอาจไม่ค่อนข้างพอดีกับโอกาส: ผมทำหน้าที่เป็นอาจารย์ของเยอรมันที่มหาวิทยาลัยศิลปากรจนกระทั่งเกษียณ, (แม้ว่าผมอาจสอนอังกฤษบางจุดของอาชีพของฉันมืออาชีพ) แต่ การค้นหาออกจากรีสอร์ทเพื่อการอัตชีวประวัติวิธีไม่จำเป็นต้องเป็นแบบ self-indulgence และคุณจะเร็ว ๆ นี้ ค้นหาวิธีนี้เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่อยู่ของฉัน แม้ว่าฉันเอาปริญญาจากมหาวิทยาลัยเยอรมัน มันเป็นชาวอังกฤษคนแรก สอนภาษาเยอรมัน ที่สุดของการอาจารย์และอาจารย์ในเยอรมันที่มหาวิทยาลัยแคมบริดจ์ ที่เรียนสำหรับฉันระดับแรกภาษาทันสมัย มีบริการในสงครามโลกครั้งสอง พวกเขามีสู้เยอรมัน แต่ฉันไม่เคยได้ยินคำที่น่ารังเกียจที่เดียวเกี่ยวกับเยอรมัน บนตรงกันข้ามพวกเขาได้ทำดีที่สุดจะโน้มน้าวให้นักศึกษาของเรียนภาษาเยอรมัน วัฒนธรรม และวรรณกรรม สำหรับฉัน ฉันถูก convinced และไม่ไม่นานให้ค่าคิดข้ามไปเยอรมนีสำหรับบัณฑิตของฉันเชื่อมั่นเป็นคำหลัก และพิจารณาว่าคุ้มค่าที่จะใช้ร่วมกันด้วยความเชื่อมั่นที่เพื่อนร่วมงานในด้านการสอนในหวังที่ crosscultural ภาษาอังกฤษประสบการณ์ชนิดนี้สามารถโอนได้ พูดนำเสนอเป็นส่วนเสริม* ศาสตราจารย์ Dr.Chetana นาควัชระวารสารศิลปศาสตรปที่ 1 ฉบับที่ 1 เดือนกรกฎาคม-ธันวาคม 25522และทุก ๆ ที่ที่กระดาษก่อนหน้าในเยอรมัน ที่ฉันส่งให้ GoetheInstitutในมิวนิคใน 9 2549 พฤษภาคม ซึ่งรุ่นภาษาอังกฤษนี้ยังอยู่ภายใต้4On เรื่องพลังงาน Powerlessness และ Omnipotence ภาษา: จากช่องปากวัฒนธรรมผ่านวัฒนธรรมการเขียนการสื่อ Domination5.1 กระดาษได้แจกจ่ายไปยังสมาชิกของผู้ชม และฉันจะอ้างอิงเป็นครั้งคราว มันประกอบด้วยใบเสนอราคาที่น่าจดจำ ที่ฉันได้พบการหลอกลวง และอยากใช้ร่วมกับคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษาและการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม
Chetana นาควัชระ * บทนำโปรดให้ฉันจะพูดคุยคำนำของฉันที่มีไม่กี่อธิบายและข้อควรระวังคำพูด ฉันรู้ว่าฉันกำลังอยู่การชุมนุมของครูผู้สอนภาษาอังกฤษที่และข้อมูลประจำตัวของฉันอาจไม่ได้ค่อนข้างสอดคล้องกับโอกาสที่ผมทำหน้าที่เป็นศาสตราจารย์ของเยอรมันที่มหาวิทยาลัยศิลปากรจนเกษียณอายุของฉัน(แม้ว่าฉันอาจจะมีการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในบางจุดของอาชีพของฉัน.) แต่ที่จะขอลากับทางรีสอร์ทไปยังวิธีอัตชีวประวัติไม่จำเป็นต้องเป็นชนิดของตัวเองปล่อยตัวและคุณจะเร็วๆ นี้พบว่านี้เกี่ยวข้องกับเรื่องของที่อยู่ของฉัน ถึงแม้ว่าผมจะเอาปริญญาเอก จากมหาวิทยาลัยเยอรมันมันเป็นชาวอังกฤษคนแรกที่สอนให้ฉันเยอรมัน ส่วนใหญ่ของอาจารย์และอาจารย์ในเยอรมันที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ที่ผมเรียนของฉันสำหรับการศึกษาระดับปริญญาครั้งแรกในภาษาสมัยใหม่ได้ทำหน้าที่ในสงครามโลกครั้งที่สอง พวกเขาต่อสู้เยอรมัน แต่ฉันไม่เคยได้ยินคำที่น่ารังเกียจเดียวกับเยอรมัน ในทางตรงกันข้ามพวกเขากำลังทำสิ่งที่ดีที่สุดของพวกเขาที่จะโน้มน้าวให้นักเรียนของพวกเขาที่มีคุณค่าของการเรียนภาษาเยอรมันวัฒนธรรมและวรรณกรรม สำหรับผมผมเชื่อและไม่ได้ใช้เวลานานที่จะให้ขึ้นใจของฉันที่จะข้ามไปยังประเทศเยอรมนีเพื่อศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของฉัน. ความเชื่อมั่นเป็นคำที่สำคัญและฉันคิดว่ามันคุ้มค่าที่จะแบ่งปันความเชื่อมั่นที่มีเพื่อนร่วมงานในด้านของภาษาอังกฤษการเรียนการสอนไปต่างประเทศด้วยความหวังว่า crosscultural ประสบการณ์ชนิดนี้สามารถโอน คำพูดที่ปัจจุบันเป็นส่วนขยาย* ศาสตราจารย์ Dr.Chetana นาควัชระวารสารศิลปศาสตรปที่1 ฉบับที่ 1 เดือนกรกฎาคม - ธันวาคม 2552 2 และรายละเอียดของกระดาษก่อนหน้านี้ในเยอรมันซึ่งผมส่งที่ GoetheInstitut ในมิวนิควันที่ 9 พฤษภาคม 2006 ซึ่งเป็นเวอร์ชั่นภาษาอังกฤษยังมีอยู่ภายใต้ชื่อ4On พลังที่อ่อนแอและพระพุทธเจ้าภาษา: จากปากวัฒนธรรมผ่านทางวัฒนธรรมที่เขียนถึงสื่อDomination5.1 กระดาษที่ได้รับการแจกจ่ายให้กับสมาชิกของผู้ชมและฉันจะดูมันเป็นครั้งคราว มันมีใบเสนอราคาที่น่าจดจำที่ฉันได้พบน่าเชื่อและที่ฉันต้องการที่จะร่วมกับคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาษาและวัฒนธรรม
เจตนา นาควัชระ
บทนำ
กรุณาอนุญาตให้ฉันเริ่มพูดคุยกับสองสามการอธิบายและข้อควรระวัง
ข้อสังเกต ฉันรู้ว่าฉันเรียกประชุมครูภาษาอังกฤษ - ภาษา
และสิทธิของฉันอาจจะไม่ค่อยเหมาะกับโอกาสที่ฉันทำหน้าที่เป็นศาสตราจารย์ของ
เยอรมันที่มหาวิทยาลัยศิลปากรจนเกษียณอายุของฉัน ( แม้ว่าฉันอาจจะสอน
ภาษาอังกฤษในบางจุดในอาชีพของฉัน แต่ที่จะแสวงหาออก รีสอร์ทไปยัง
วิธีการอัตชีวประวัติไม่จำเป็นต้องชนิดของการปล่อยตัวเองและคุณจะ
แล้วหาวิธีนี้เกี่ยวข้องกับเรื่องที่อยู่ของฉัน ผมได้ปริญญาเอกจาก
มหาวิทยาลัยเยอรมัน เป็นชาวอังกฤษคนแรกที่สอนภาษาเยอรมัน ที่สุดของ
อาจารย์และวิทยากรในภาษาเยอรมันที่มหาวิทยาลัยที่ผมเรียนระดับปริญญาแรกของฉัน
ในภาษาที่ทันสมัย มีให้บริการในสงครามโลกครั้งที่สอง พวกเขามี
สู้กับเยอรมัน แต่ผมไม่เคยได้ยินแม้แต่คำที่น่ารังเกียจเกี่ยวกับเยอรมัน ในทางตรงกันข้ามพวกเขา
ทำอย่างดีที่สุดที่จะโน้มน้าวให้นักเรียนของค่า
เรียนภาษา วัฒนธรรม และวรรณคดี สำหรับฉัน ฉันมั่นใจแล้ว
ใช้เวลาไม่นานในการตัดสินใจเพื่อที่จะข้ามไปยังประเทศเยอรมนีเพื่อการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของฉัน
ความเชื่อมั่นเป็นกุญแจสำคัญและฉันคิดว่ามันคุ้มค่าที่จะแบ่งปันความเชื่อมั่นกับ
เพื่อนร่วมงานของฉันในสาขาการสอนภาษาอังกฤษในหวังว่าประสบการณ์ crosscultural
ของชนิดนี้จะสามารถ ปัจจุบันการพูดเป็นส่วนขยาย


* ศาสตราจารย์ ดร. เจตนา นาควัชระวารสารศิลปศาสตร
ปที่ 1 ฉบับที่ 1 เดือนกรกฎาคม - ธันวาคม 2552
2
และรายละเอียดของกระดาษก่อนในเยอรมัน ซึ่งผมส่งไปที่ goetheinstitut
ในมิวนิคในวันที่ 9 พฤษภาคม 2549 ซึ่งเป็นเวอร์ชั่นภาษาอังกฤษยังสามารถใช้ได้ภายใต้ชื่อ 4on
พลังก้าวหน้าและการมีอำนาจของภาษา : จากช่องปาก
วัฒนธรรมผ่านสื่อเขียนวัฒนธรรม domination5.1

กระดาษได้แจกจ่ายให้กับสมาชิกของผู้ชม และข้าจะเรียกมันบ้าง มันน่าจดจำ
มีใบเสนอราคาที่ฉันได้พบที่น่าเชื่อและที่ฉันต้องการ
ที่จะแบ่งปันกับคุณ