ABSTRACTBusiness and management dis

ABSTRACT
Business and management disciplines draw from a wide array of theoretical frames and
employ an even wider array of methodological approaches in the conduct of management
inquiry. Quantitative methodologies and qualitative methodologies have now been joined by
a third methodological movement, mixed methods. Mixed methods has now become a
legitimate methodological movement with a growing body of theoretical and conceptual
frameworks, seminal mixed method theorists, publications and academic recognition and
legitimation. The use of mixed methods is particularly popular in the social and behavioural
sciences, education and health, nursing and medicine. This paper maps the rise of this third
methodological movement before introducing Creswell and Plano Clark’s (2007) discipline
acceptance levels for mixed methods. As a means to gauge the level of acceptance of mixed
methods in management a synthesis of six large scale methodological scans across seven
management fields will be presented. The fields covered by these studies include: marketing;
international business; strategic management; organisational behaviour; operations
management; entrepreneurship and; human resource management. The paper concludes with
a discussion of the implications for developing mixed methods research capacity within and
across management disciplines and future research to this end.
Keywords: mixed methods, management research, qualitative research, quantitative research
INTRODUCTION: MIXED METHODS AS A METHODOLOGY
Mixed method research has now become established as a legitimate methodological choice and
is utilised by many academics and researchers from across a variety of discipline areas.
However, there would appear to be no one single definition of mixed methods as pointed out
by Thurston, Cove & Meadows (2008, p. 3) ‘Mixed methods studies can either combine
methods from different paradigms or use multiple methods within the same paradigm, or
multiple strategies within methods’. The Journal of Mixed Methods Research (2006), in its
call for papers defines mixed methods as ‘research in which the investigator collects, analyses,
mixes, and draws inferences from both quantitative and qualitative data in a single study or a
program of inquiry’. Creswell and Plano Clark (2007, p. 5) define mixed methods as follows:
Mixed methods research is a research design with philosophical assumptions as
well as methods of inquiry. As a methodology, it involves philosophical
assumptions that guide the direction of the collection and analysis of data and
the mixture of qualitative and quantitative data in a single study or series of
studies. Its central premise is that the use of quantitative and qualitative
approaches in combination provides a better understanding of research problems
that either approach alone.
Creswell and Plano Clark (2007) mapped a brief history of mixed methods research and its
evolution to date and have posited four, often overlapping, time periods in the evolution of
mixed methods. These four time periods are the; Formative period (1950s - 1980s);
Paradigm debate period (1970s - late 1990s); Procedural development period (late 1980s –
2000); and the Advocacy as a separate design period (2000+). Prominent writers and mixed
methods theorists have emerged and have been leading the conceptual evolution of the
movement (Greene and Caracelli 1997; Mingers and Gill 1997; Bazeley 2008; Creswell
2003; Tashakkori and Teddlie 2003; Mertens 2005; Bergman 2008; Bryman 2008). The
interest in mixed methods has seen the recent emergence of several publications including
academic journals, chapters within research texts and research texts themselves that are
dedicated to mixed methods. The most comprehensive publication of mixed methods to
date has been the edited Handbook of Mixed Methods in Social and Behavioural Research
(Tashakkori & Teddlie 2003). A second edition is due for release in 2010. In January 2007
the first issue of the Journal of Mixed Methods Research was published and this was
followed by the first issue of the International Journal of Multiple Research Approaches in
October 2007. In 2010 a new online journal, The International Journal of Mixed Methods in
Applied Business and Policy Research, will publish its first issue. A very practical guide to
the design and conduct of mixed methods research was published in 2007 (Creswell and
Plano Clark 2007) along with other texts focused solely on mixed methods (Greene 2007;
Bergman 2008; Andrews & Halcomb 2009; Teddlie & Tashakkori 2009).
In the field of management research, Mingers (1997) and Mingers and Gill (1997) have been
strong advocates for multimethodology or pluralism, as has Currall and Towler (2003) and
Bazeley (2008). This paper analyses six studies of the use mixed methods across management
disciplines. Similar studies have been conducted in the fields of counselling (Hanson,
Creswell, Plano Clark, Petska & Creswell 2005), qualitative research conducted in
Switzerland (Eberle & Elliker 2005), social and human sciences (Plano Clark 2005), the
social sciences (Bryman 2008) and evaluation research (Greene, Caracelli & Graham 1989).
All providing empirical evidence of the extent of utilisation of mixed methods in
contemporary research across an array of disciplines. ‘Today, we see cross-cultural
international interest, interdisciplinary interest, publication possibilities, and public and
private funding opportunities for mixed methods research’ (Creswell and Plano Clark 2007,
p. 18).
ACCEPTANCE LEVELS OF MIXED METHODS

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อสาขาวิชาธุรกิจและการจัดการออกจากกรอบทฤษฎีที่หลากหลาย และใช้อาร์เรย์ที่กว้างของ methodological แนวทางในการบริหารจัดการการสอบถาม วิธีการเชิงปริมาณและวิธีการเชิงคุณภาพได้ขณะนี้ได้เข้าร่วมโดยสาม methodological เคลื่อนไหว วิธีผสมกัน ตอนนี้ได้กลายเป็นวิธีการผสมแบบกฎหมาย methodological การเคลื่อนไหวร่างกายเจริญเติบโตของแนวคิด และทฤษฎีกรอบ theorists บรรลุถึงวิธีการผสม สิ่งพิมพ์ และการรับรู้ทางวิชาการ และlegitimation ใช้วิธีผสมเป็นที่นิยมมากในสังคม และพฤติกรรมวิทยาศาสตร์ การศึกษา และสุขภาพ พยาบาล และแพทย์ กระดาษนี้แมปขึ้นนี้สามเคลื่อนไหว methodological ก่อนแนะนำ Creswell และ Plano Clark วินัย (2007)ระดับการยอมรับสำหรับวิธีการผสม วิธีวัดระดับของการยอมรับการผสมวิธีการในการจัดการการสังเคราะห์ขนาดใหญ่หก methodological สแกนทั้งเจ็ดจะแสดงเขตข้อมูลจัดการ ฟิลด์นี้ครอบคลุมการศึกษาเหล่านี้รวม: การตลาดธุรกิจระหว่างประเทศ การจัดการเชิงกลยุทธ์ พฤติกรรม organisational การดำเนินงานจัดการ ผู้ประกอบการ และ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ กระดาษสรุปด้วยการสนทนาที่เกี่ยวข้องด้านการพัฒนาผสมวิธีการผลิตงานวิจัยภายใน และสาขาวิชาการจัดการและการวิจัยในอนาคตเพื่อการนี้คำสำคัญ: วิธีการผสม การจัดการวิจัย การวิจัยเชิงคุณภาพ การวิจัยเชิงปริมาณแนะนำ: วิธีผสมเป็นวิธีการตอนนี้กลายเป็นสร้างการวิจัยแบบผสมวิธีเลือก methodological ถูกต้องตามกฎหมาย และถูกใช้ โดยนักวิชาการและนักวิจัยจากหลายในหลากหลายพื้นที่วินัยอย่างไรก็ตาม มีจะปรากฏเป็นคนกำหนดคำนิยามของวิธีการผสมเป็นชี้ให้เห็นโดย Thurston โคฟ และโดวส์ (2008, p. 3) ' รวมทั้งสามารถศึกษาวิธีการผสมวิธีการจาก paradigms แตกต่างกัน หรือใช้หลายวิธีในกระบวนทัศน์เดียวกัน หรือกลยุทธ์หลายในวิธีการของ สมุดรายวันของผสมวิธีการวิจัย (2006), ในการโทรสำหรับเอกสารกำหนดวิธีผสมเป็น ' ซึ่งเอกชนที่เก็บรวบรวม วิเคราะห์ วิจัยผสม และวาด inferences จากข้อมูลทั้งเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพในการศึกษาเดียวหรือโปรแกรมสอบถาม ' Creswell และ Plano Clark (2007, p. 5) กำหนดวิธีการผสมดังนี้:การวิจัยวิธีผสมเป็นการออกแบบการวิจัยกับสมมติฐานปรัชญาเป็นรวมทั้งวิธีการสอบถาม เป็นวิธี เกี่ยวข้องกับปรัชญาสมมติฐานที่แนะนำทิศทางของคอลเลกชันและการวิเคราะห์ข้อมูล และผสมผสานระหว่างข้อมูลเชิงคุณภาพ และเชิงปริมาณในการศึกษาเดียวหรือชุดของการศึกษา หลักฐานของกลางคือการใช้เชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพแนวร่วมมีความเข้าใจปัญหาวิจัยว่า การเข้าคนเดียวCreswell และ Plano Clark (2007) ประวัติโดยย่อของการวิจัยแบบผสมวิธีแมปและวันที่ และได้ posited สี่ มักจะซ้อนทับกัน ระยะเวลาในการวิวัฒนาการของวิวัฒนาการวิธีผสม รอบระยะเวลาที่สี่ได้แก่การ รอบระยะเวลาความอุดมสมบูรณ์ (มินิไฟต์);ระยะเวลาการอภิปรายกระบวนทัศน์ (ทศวรรษ 1970 - ปลายทศวรรษที่ 1990); ระยะเวลาการพัฒนาขั้นตอน (ปลายทศวรรษ 1980 –2000); และหลุยเป็นระยะแยกออก (2000 +) นักเขียนที่โดดเด่น และแบบผสมวิธี theorists ได้เกิด และมีการนำวิวัฒนาการแนวคิดของการการเคลื่อนไหว (Greene และ Caracelli 1997 Mingers และเหงือก 1997 Bazeley 2008 Creswell2003 Tashakkori และ Teddlie 2003 Mertens 2005 Bergman 2008 Bryman 2008) ที่สนใจในวิธีการผสมได้เห็นการเกิดขึ้นของสิ่งต่าง ๆ รวมทั้งวารสารวิชาการ บทวิจัยข้อความและวิจัยข้อความตัวเองที่ทุ่มเทเพื่อวิธีการผสม การเผยแพร่วิธีผสมให้มากที่สุดวันได้รับการแก้ไขคู่มือของผสมวิธีวิจัยพฤติกรรมและสังคม(Tashakkori และ Teddlie 2003) เป็นรุ่นที่สองเป็นการนำออกใช้ใน 2010 ในเดือน 2007 มกราคมประเด็นแรกของสมุดรายวันของผสมวิธีวิจัยได้ตีพิมพ์ และนี้ตาม ด้วยของนานาชาติสมุดของหลายงานวิจัยที่ใช้ในการ2007 ตุลาคม ในปี 2553 ใหม่ออนไลน์รายวัน เดอะเนชั่นแนลสมุดของผสมวิธีในใช้ธุรกิจและนโยบายวิจัย จะประกาศฉบับแรกของ คู่มือการปฏิบัติมากการออกแบบและดำเนินการวิจัยแบบผสมวิธีถูกตีพิมพ์ในปี 2007 (Creswell และPlano Clark 2007) พร้อมกับข้อความอื่น ๆ เท่านั้นเน้นวิธีการผสม (Greene 2007Bergman 2008 แอนดรูวส์และ Halcomb 2009 Teddlie และ Tashakkori 2009)ในด้านการบริหารงานวิจัย Mingers (1997) และ Mingers และเหงือก (1997) ได้สนับสนุนที่แข็งแกร่งสำหรับ multimethodology หรือ pluralism มี Currall และ Towler (2003) และBazeley (2008) นี้ศึกษา 6 วิเคราะห์กระดาษของใช้ผสมวิธีการในการจัดการสาขาวิชา ได้ดำเนินการศึกษาคล้ายกันในด้านของการให้คำปรึกษา (แฮนสันดำเนิน Creswell, Plano Clark, Petska และ Creswell 2005), การวิจัยเชิงคุณภาพในสวิตเซอร์แลนด์ (Eberle & Elliker 2005) มนุษย์ และสังคมศาสตร์ (Plano Clark 2005), การสังคมศาสตร์ (Bryman 2008) และการวิจัยประเมินผล (Greene, Caracelli และ 1989 เกรแฮม)ทั้งหมดให้ประจักษ์หลักฐานขอบเขตของการจัดสรรวิธีการผสมในงานวิจัยที่ทันสมัยในหลากหลายสาขาวิชา ' วันนี้ เราดูวัฒนธรรมนานาชาติสนใจ สนใจอาศัย สิ่งพิมพ์ และการสาธารณะ และส่วนตัวเงินทุนโอกาสสำหรับการวิจัยแบบผสมวิธี ' (Creswell และ Plano Clark 2007p. 18)ระดับการยอมรับวิธีการผสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อธุรกิจและสาขาการจัดการวาดจากความหลากหลายของกรอบทฤษฎีและการจ้างอาร์เรย์กว้างของวิธีการระเบียบวิธีการในการดำเนินการบริหารจัดการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม วิธีการเชิงปริมาณและวิธีการเชิงคุณภาพได้รับการเข้าร่วมโดยการเคลื่อนไหวของระเบียบวิธีที่สามวิธีการผสม วิธีการผสมได้ตอนนี้กลายเป็นความเคลื่อนไหววิธีการถูกต้องตามกฎหมายที่มีร่างกายเจริญเติบโตของแนวความคิดทฤษฎีและกรอบทฤษฎีวิธีการผสมน้ำเชื้อสิ่งพิมพ์และการรับรู้ทางวิชาการและชอบธรรม การใช้วิธีการผสมเป็นที่นิยมโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสังคมและพฤติกรรมศาสตร์การศึกษาและสุขภาพของพยาบาลและยารักษาโรค กระดาษนี้การเพิ่มขึ้นของแผนที่สามนี้การเคลื่อนไหวก่อนที่จะแนะนำวิธีการ Creswell พลาโนและคลาร์ก (2007) มีระเบียบวินัยในระดับที่ยอมรับสำหรับวิธีการผสม เป็นวิธีการวัดระดับของการยอมรับของผสมวิธีการในการบริหารจัดการการสังเคราะห์หกวิธีการสแกนขนาดใหญ่ทั่วเจ็ดสาขาการจัดการจะนำเสนอ สาขาที่ครอบคลุมโดยการศึกษาเหล่านี้รวมถึง: การตลาดธุรกิจระหว่างประเทศ การจัดการเชิงกลยุทธ์; พฤติกรรมองค์กร; การดำเนินงานการจัดการ ผู้ประกอบการและ; การจัดการทรัพยากรมนุษย์. กระดาษสรุปด้วยการอภิปรายของความหมายสำหรับการพัฒนาวิธีการผสมสามารถในการวิจัยภายในและข้ามสาขาการบริหารจัดการและการวิจัยในอนาคตเพื่อการนี้. คำสำคัญ: วิธีการผสมการวิจัยการจัดการการวิจัยเชิงคุณภาพการวิจัยเชิงปริมาณบทนำ: วิธีการผสมเป็นวิธีการวิจัยวิธีการผสมได้กลายเป็นตอนนี้จัดตั้งขึ้นเป็นทางเลือกวิธีการที่ถูกต้องและถูกนำมาใช้โดยนักวิชาการจำนวนมากและนักวิจัยจากทั่วหลากหลายของพื้นที่วินัย. แต่มีจะปรากฏจะไม่มีความหมายหนึ่งเดียวของวิธีการผสมเป็นแหลมออกโดยเทอร์สตัน Cove และทุ่งหญ้า (2008 พี. 3) วิธีการผสมการศึกษาสามารถรวมวิธีการจากกรอบความคิดที่แตกต่างกันหรือใช้วิธีการหลายภายในกระบวนทัศน์เดียวกันหรือกลยุทธ์หลายภายในวิธีการ' วารสารการผสมวิธีการวิจัย (2006) ในที่เรียกเอกสารกำหนดวิธีการผสมเป็น'การวิจัยที่ผู้วิจัยเก็บรวบรวมวิเคราะห์ผสมและวาดข้อสรุปจากข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพในการศึกษาเดียวหรือโปรแกรมของการสอบสวน' . Creswell พลาโนและคลาร์ก (. 2007, หน้า 5) กำหนดวิธีผสมดังนี้วิธีการผสมการวิจัยคือการออกแบบการวิจัยกับสมมติฐานปรัชญาเป็นเดียวกับวิธีการของการสอบสวน ในฐานะที่เป็นวิธีการที่จะเกี่ยวข้องกับปรัชญาสมมติฐานที่เป็นแนวทางในทิศทางของการเก็บรวบรวมและการวิเคราะห์ข้อมูลและส่วนผสมของข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพในการศึกษาเดียวหรือชุดของการศึกษา สถานที่ตั้งอยู่ใจกลางเมืองคือว่าการใช้เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพวิธีการในการรวมกันให้ความเข้าใจที่ดีขึ้นของปัญหาการวิจัยว่าวิธีการเพียงอย่างเดียวอย่างใดอย่างหนึ่ง. Creswell และพลาโนคลาร์ก (2007) แมปประวัติโดยย่อของการวิจัยวิธีการผสมและของวิวัฒนาการให้ทันสมัยและได้posited สี่ , ที่ทับซ้อนกันบ่อยช่วงเวลาในการวิวัฒนาการของวิธีการผสม ทั้งสี่คนนี้เป็นช่วงเวลาที่ ระยะเวลาการก่อสร้าง (1950 - 1980) ระยะเวลาการอภิปรายกระบวนทัศน์ (ปี 1970 - ปลายปี 1990); ระยะเวลาการพัฒนาขั้นตอน (ปลายปี 1980 - 2000) และสนับสนุนเป็นระยะเวลาการออกแบบที่แยกต่างหาก (2000 +) นักเขียนที่โดดเด่นและผสมทฤษฎีวิธีการได้เกิดและได้รับการชั้นนำวิวัฒนาการแนวความคิดของการเคลื่อนไหว(กรีนและ Caracelli 1997; Mingers และกิลล์ 1997; Bazeley 2008; Creswell 2003; Tashakkori และ Teddlie 2003; Mertens 2005; เบิร์กแมน 2008; Bryman 2008) ความสนใจในวิธีการผสมได้เห็นการเกิดขึ้นของสิ่งพิมพ์ที่ผ่านมาหลายคนรวมทั้งวารสารทางวิชาการบทที่อยู่ในตำราการวิจัยและตำราการวิจัยตัวเองที่ทุ่มเทให้กับวิธีการผสม สิ่งพิมพ์ที่ครอบคลุมมากที่สุดของวิธีการผสมวันที่ได้รับการแก้ไขคู่มือของวิธีการผสมในทางสังคมและพฤติกรรมการวิจัย(Tashakkori และ Teddlie 2003) ฉบับที่สองคือการได้รับการปล่อยตัวในปี 2010 ในมกราคม 2007 ฉบับแรกของวารสารผสมวิธีการวิจัยที่ถูกตีพิมพ์และนี่คือตามด้วยฉบับแรกของวารสารนานาชาติวิจัยหลายแนวทางในตุลาคมปี2007 ในปี 2010 ใหม่ออนไลน์ วารสารวารสารระหว่างประเทศของวิธีการผสมในการประยุกต์ใช้ทางธุรกิจและนโยบายการวิจัยจะเผยแพร่ฉบับแรกของ คู่มือการปฏิบัติมากในการออกแบบและการดำเนินการของการวิจัยวิธีการผสมที่ถูกตีพิมพ์ในปี 2007 (Creswell และพลาโนคลาร์ก2007) พร้อมกับข้อความอื่น ๆ ที่มุ่งเน้น แต่เพียงผู้เดียวในวิธีการผสม (กรีน 2007; เบิร์กแมน 2008 แอนดรูและ Halcomb 2009; Teddlie และ Tashakkori 2009) . ในด้านการวิจัยการจัดการ Mingers (1997) และ Mingers และกิลล์ (1997) ได้รับการสนับสนุนที่แข็งแกร่งสำหรับmultimethodology หรือฝ่ายเช่นมี Currall และ Towler (2003) และBazeley (2008) บทความนี้วิเคราะห์หกการศึกษาการใช้วิธีการผสมข้ามการจัดการสาขาวิชา การศึกษาที่คล้ายกันได้รับการดำเนินการในเรื่องของการให้คำปรึกษา (แฮนสันCreswell, พลาโนคลาร์ก Petska และ Creswell 2005) การวิจัยเชิงคุณภาพดำเนินการในวิตเซอร์แลนด์(Eberle & Elliker 2005) สังคมและวิทยาศาสตร์ของมนุษย์ (พลาโนคลาร์ก 2005) ที่สังคมศาสตร์( Bryman 2008) และการวิจัยการประเมินผล (กรีนและเกรแฮม Caracelli 1989). ทั้งหมดให้หลักฐานเชิงประจักษ์ของขอบเขตของการใช้วิธีการที่หลากหลายในการวิจัยร่วมสมัยทั่วอาร์เรย์ของสาขาวิชา 'วันนี้เราจะเห็นข้ามวัฒนธรรมได้เสียระหว่างประเทศที่น่าสนใจสหวิทยาการเป็นไปได้ตีพิมพ์และประชาชนและโอกาสในการระดมทุนของภาคเอกชนสำหรับวิธีการผสมการวิจัย(Creswell พลาโนและคลาร์กปี 2007 พี. 18). ระดับการยอมรับวิธีการผสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สาขาธุรกิจและการจัดการนามธรรม
วาดจากอาร์เรย์แบบกว้างของกรอบทฤษฎีและ
จ้างกว้างขึ้นแม้ว่าเรย์แนวทางวิธีการในการสอบถามการจัดการ

วิธีการเชิงปริมาณและวิธีการเชิงคุณภาพได้ถูกเข้าร่วมโดย
สามวิธีการเคลื่อนไหวผสมวิธี วิธีการผสมมีตอนนี้กลายเป็น
ถูกต้องตามกฎหมายวิธีการเคลื่อนไหว ด้วยร่างกายที่เติบโตของทฤษฎีและกรอบแนวคิดทฤษฎีวิธีการผสมอสุจิ
, สิ่งพิมพ์และการรับรู้ทางวิชาการและ
ถูกต้องตามกฎหมาย . การใช้วิธีการผสมเป็นที่นิยมโดยเฉพาะอย่างยิ่งในทางสังคมและพฤติกรรมศาสตร์
วิทยาศาสตร์ การศึกษา และสาธารณสุข พยาบาล และแพทย์ แผนที่ขึ้น
3 นี้กระดาษนี้วิธีการแนะนำและความเคลื่อนไหวก่อนที่เคร วล Plano Clark ( 2007 ) วินัย
ยอมรับระดับสำหรับวิธีการผสม เป็นวิธีการวัดระดับการยอมรับวิธีการผสม
ในการจัดการการสังเคราะห์หกขนาดใหญ่วิธีการสแกนข้ามเจ็ด
สาขาการจัดการที่จะนำเสนอ เขตข้อมูลที่ครอบคลุม โดยศึกษารวม : การตลาดธุรกิจระหว่างประเทศ ;
;การจัดการเชิงกลยุทธ์ขององค์กร ; การจัดการ ;
; ผู้ประกอบการและ การจัดการทรัพยากรมนุษย์ กระดาษ
สรุปด้วยการอภิปรายของแนวทางการพัฒนาวิธีวิจัยผสมความจุภายในและข้ามสาขาวิชาการวิจัยและการจัดการในอนาคต

จบนี้ คำสำคัญ : วิธีการวิจัย , การจัดการงานวิจัยเชิงคุณภาพผสม
การวิจัยเชิงปริมาณแนะนำ : วิธีการผสมเป็นวิธีการ
ผสมวิธีวิจัยได้กลายเป็นก่อตั้งขึ้นเป็นทางเลือกของวิธีการที่ถูกต้องตามกฎหมาย และถูกใช้โดยนักวิชาการ
มากมาย และนักวิจัยจากในหลายพื้นที่ วินัย .
แต่มันจะปรากฏเป็นหนึ่งเดียว ความหมายของวิธีการผสมเป็นแหลมออก
โดยเธิร์ ัน Cove &ทุ่งหญ้า ( 2008 , หน้า3 ) ' ผสมวิธีการการศึกษาสามารถรวม
วิธีการจากกระบวนทัศน์ที่แตกต่างกันหรือใช้หลายวิธีในกระบวนทัศน์เดียวกันหรือหลายกลยุทธ์ภายในวิธีการ
' วารสารวิจัยแบบผสานวิธี ( 2006 ) ใน
เพื่อเรียกเอกสารกําหนดวิธีการผสมเป็นวิจัย ซึ่งผู้วิจัยเก็บรวบรวม , การวิเคราะห์ ,
ผสมและดึงข้อสรุปจากทั้งข้อมูลเชิงปริมาณและคุณภาพในการศึกษาเดียวหรือ
โปรแกรมสอบถาม ' เคร วล ( 2550 , หน้า Plano Clark และ 5 ) กําหนดวิธีการผสมดังนี้
การวิจัยแบบผสมคือ การออกแบบการวิจัยมีสมมติฐานทางปรัชญาเป็น
รวมทั้งวิธีการสืบสวนของ เป็นวิธีการที่ เกี่ยวข้องกับปรัชญา
สมมติฐานที่แนะนำทิศทางของการเก็บรวบรวมและการวิเคราะห์ข้อมูลและ
ส่วนผสมของข้อมูลเชิงปริมาณและข้อมูลเชิงคุณภาพในการศึกษาเดียวหรือชุดของ
ศึกษา สถานที่ตั้งของเซ็นทรัล คือ การใช้วิธีเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
รวมกันมีความเข้าใจที่ดีขึ้นของปัญหาการวิจัยที่ให้แนวทาง

อยู่คนเดียวเคร วล Plano Clark ( 2007 ) และกำหนดประวัติศาสตร์ของการวิจัยแบบผสมและ
วิวัฒนาการให้ทันสมัยและได้ตั้งสี่มักจะซ้อนทับกัน ช่วงเวลาในการวิวัฒนาการของ
วิธีการผสม 4 ช่วงเวลาคือ ; ย่อยระยะเวลา ( 1950 - 1980 ) ;
ระยะเวลาอภิปรายกระบวนทัศน์ ( 1970 - ปลายปี 1990 ) ; ระยะเวลาการพัฒนากระบวนการ ( ปลายทศวรรษ 1980 –
2000 )และผู้สนับสนุนเป็นระยะเวลาการออกแบบที่แยกต่างหาก ( 2000 ) นักเขียนที่โดดเด่นและวิธีการผสม
ทฤษฎีเกิดขึ้นและได้นำวิวัฒนาการแนวความคิดของ
เคลื่อนไหว ( กรีน caracelli และ 1997 ; mingers และเหงือก 1997 ; bazeley 2008 ; เคร วล
2003 ; tashakkori และ teddlie 2003 ; เมอร์เทน เบิร์กแมน 2005 ; 2008 ; bryman 2008 )
สนใจในวิธีการผสม ได้เห็นวิวัฒนาการล่าสุดของสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ รวมทั้ง
วารสารวิชาการ บทวิจัยภายในข้อความและข้อความวิจัยตัวเองที่
โดยเฉพาะวิธีการผสม สิ่งพิมพ์ที่ครอบคลุมมากที่สุดของวิธีผสม

วันที่ได้รับการแก้ไขคู่มือวิธีการผสมและวิจัยพฤติกรรมทางสังคม
( tashakkori & teddlie 2003 )รุ่นที่สองคือเนื่องจากการปล่อยในปี 2010 ในเดือนมกราคม 2007
ฉบับแรกของวารสารวิจัยแบบผสานวิธีเผยแพร่และนี้คือ
ตามด้วยปัญหาแรกของวารสารวิจัยหลายแนวทางระหว่างประเทศใน
ตุลาคม 2007 2553 ในวารสารออนไลน์ , วารสารวิธีผสมธุรกิจและนโยบายการวิจัยประยุกต์
นานาชาติจะเผยแพร่ฉบับแรกคู่มือการปฏิบัติมาก

ออกแบบและดำเนินการวิจัยแบบผสานวิธีถูกตีพิมพ์ในปี 2007 ( เคร วลและ
Plano Clark 2007 ) พร้อมกับข้อความอื่น ๆเน้น แต่เพียงผู้เดียวในวิธีการผสม ( กรีน 2007 ;
เบิร์กแมน 2008 ; แอนดรู& halcomb 2009 teddlie & tashakkori 2009 ) .
ในฟิลด์ของ mingers ( การบริหารงานวิจัย 1997 ) และ mingers และเหงือก ( 1997 ) ได้
สนับสนุนที่แข็งแกร่งสำหรับ multimethodology หรือคณะกรรมการการเลือกตั้ง ตามที่ได้ currall และเนท ทาวเลอร์ ( 2003 ) และ
bazeley ( 2008 ) บทความนี้วิเคราะห์ 6 การศึกษาใช้วิธีการผสมข้ามสาขาวิชาการจัดการ

การศึกษาที่คล้ายกันได้รับการดำเนินการในด้านการให้คำปรึกษา ( แฮนสัน
เคร วล Plano Clark petska &เคร วล 2005 ) , การวิจัยเชิงคุณภาพ การวิจัย
สวิตเซอร์แลนด์ ( เอเบอเริล& elliker 2005 )สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ( Plano Clark 2005 ) ,
สังคมศาสตร์ ( bryman 2008 ) และการวิจัยประเมินผล ( กรีน caracelli &เกรแฮม 1989 ) .
ทั้งหมดให้หลักฐานเชิงประจักษ์ของขอบเขตของการใช้วิธีผสมข้ามแบบ
ร่วมสมัยวิจัยสาขา วันนี้ เราได้เห็นวัฒนธรรม
นานาชาติสนใจ สหวิทยาการความสนใจสิ่งพิมพ์ของความเป็นไปได้และสาธารณะและ
โอกาสเงินทุนส่วนตัวสำหรับการวิจัยแบบผสม ( เคร วล Plano Clark และ 2550
หน้า 18 ) ระดับการยอมรับวิธี

ผสม