The students were shown either the

The students were shown either the entire picture or a picture with one of the three parts (a), (b) or (c) left out(upper, middle or lower part of Figure 1) in order to find out which parts are essential to find the answer. The students were allowed help such as a calculator, a textbook, a paper and a pencil.When they looked at these pictures, the students were asked if a cyclist needs more, less or the same time cycling with or without wind for a fixed distance and the return journey. This question had to be answeredanonymously and spontaneously within 2 min in each group. Since this question is about the time needed,finding the answer requires application of a reciprocal relation, since time for a constant movement is distances divided by speed v. When speed is increased and altered by wind speed vWIND = Δv, then the time t comesout to be:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนที่ได้แสดงให้เห็นทั้งภาพทั้งหมดหรือภาพที่มีหนึ่งในสามส่วน (ก) (ข) หรือ (ค) ซ้ายออก
(ส่วนบนกลางหรือล่างของรูปที่ 1) ในการสั่งซื้อที่จะหาชิ้นส่วนที่มีความจำเป็น เพื่อหาคำตอบ นักเรียนที่ได้รับอนุญาตให้ความช่วยเหลือเช่นเครื่องคิดเลข, ตำราเรียน, กระดาษและดินสอ
เมื่อพวกเขามองไปที่ภาพเหล่านี้นักเรียนที่ถูกถามว่านักปั่นจักรยานต้องการมากขึ้นหรือน้อยขี่จักรยานในเวลาเดียวกันโดยมีหรือไม่มีลมเป็นระยะเวลาคงที่และการเดินทางกลับ คำถามนี้จะต้องมีการตอบ
ไม่ระบุชื่อและเป็นธรรมชาติภายใน 2 นาทีในแต่ละกลุ่ม เนื่องจากคำถามนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับเวลาที่จำเป็น
การหาคำตอบที่ต้องใช้ของความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันตั้งแต่เวลาสำหรับการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องเป็นระยะทางหารด้วยความเร็วโวลต์เมื่อความเร็วที่เพิ่มขึ้นและการเปลี่ยนแปลงโดยความเร็วลม vWIND = Δvแล้วเวลาทีมา.
ออกมาเป็น:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนได้รับการแสดงทั้งภาพหรือภาพที่มีหนึ่งในสามส่วน (a), (ข) หรือ (c) ซ้ายออก
(ส่วนบนตรงกลางหรือล่างของรูปที่ 1) เพื่อหาชิ้นส่วนที่จำเป็นต่อการค้นหาคำตอบ นักเรียนได้รับอนุญาตให้ช่วยเช่นเครื่องคิดเลข, ตำราเรียน, กระดาษและดินสอ.
เมื่อพวกเขามองไปที่ภาพเหล่านี้, นักเรียนถูกถามว่าขี่จักรยานต้องการมากขึ้น, น้อยหรือขี่จักรยานเวลาเดียวกันกับหรือไม่มีลมสำหรับระยะทางที่กำหนดและการเดินทางกลับ. คำถามนี้ต้องได้รับการตอบ
โดยไม่ระบุชื่อและเป็นธรรมชาติภายใน2นาทีในแต่ละกลุ่ม เนื่องจากคำถามนี้เกี่ยวกับเวลาที่จำเป็น
การค้นหาคำตอบต้องใช้การประยุกต์ของความสัมพันธ์ที่เป็นไปได้ตั้งแต่เวลาสำหรับการเคลื่อนไหวคงที่เป็นระยะทางหารด้วยความเร็ว v เมื่อความเร็วจะเพิ่มขึ้นและเปลี่ยนแปลงโดยความเร็วลม vWIND = Δv แล้วเวลา t มา
ออกไปเป็น:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้นักเรียนดูรูปทั้งหมดหรือรูปที่ไม่มีส่วน B หรือ C
เพื่อหาส่วนที่จำเป็นในการค้นหาคำตอบ นักเรียนสามารถได้รับความช่วยเหลือเช่นเครื่องคิดเลขหนังสือเรียนกระดาษและดินสอ
เมื่อนักเรียนมองภาพเหล่านี้พวกเขาถามว่านักปั่นจักรยานต้องการเวลามากขึ้นหรือน้อยลงหรือขี่จักรยานในช่วงระยะเวลาคงที่ของระยะทางและการเดินทางกลับ คำถามที่ต้องตอบ
แต่ละกลุ่มจะไม่ระบุชื่อภายในสองนาที ในเมื่อคำถามนี้เกี่ยวกับเวลาที่จำเป็น
ค้นหาคำตอบที่ต้องใช้ความสัมพันธ์ผกผันเพราะเวลาคงที่คือระยะทางหารด้วยความเร็ว V เวลามาเมื่อความเร็วเพิ่มขึ้นและการเปลี่ยนแปลงโดยความเร็วลม v-61 Δ V
ผลการวิจัยพบว่า