- Collaborative research as a strat

- Collaborative research as a strategy of professional development of teachers
- Construct validity of a development assessment on geometrical figure understanding : A rasch model analysis
- South African teachers' common content knowledge of gradient
- Learning creatively with giant triangles
- Engineering students' visualization and reasoning processes while interacting with a 3D digital environment
- An investigation of the thinking styles development of university mathematics students

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

- การวิจัยการทำงานร่วมกันเป็นกลยุทธ์ของการพัฒนาวิชาชีพครู
- สร้างความถูกต้องของการประเมินการพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับรูปเรขาคณิต: การวิเคราะห์แบบจำลอง Rasch
- ครูแอฟริกันใต้ความรู้ในเนื้อหาทั่วไปของลาด
- การเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ด้วยรูปสามเหลี่ยมขนาดยักษ์
- การแสดงและเหตุผลกระบวนการวิศวกรรมของนักเรียนในขณะที่การมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมดิจิตอล 3 มิติ
- การตรวจสอบของการพัฒนารูปแบบการคิดของนักเรียนคณิตศาสตร์มหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

-ร่วมวิจัยเป็นกลยุทธ์ของการพัฒนาอาชีพของครู
-สร้างถูกต้องของผลการพัฒนาความเข้าใจทางภูมิศาสตร์: การวิเคราะห์รูปแบบ rasch
-แอฟริกาใต้ทั่วไปวิชาชีพครูของการไล่ระดับสี
- เรียนอย่างสร้างสรรค์กับยักษ์สามเหลี่ยม
-แสดงภาพประกอบเพลงของนักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ และด้านกระบวนการในขณะที่โต้ตอบกับสภาพแวดล้อมดิจิตอล 3D
- ที่ตรวจสอบการพัฒนาลักษณะความคิดของนักศึกษามหาวิทยาลัยคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- การทำงานร่วมกันการวิจัยยุทธศาสตร์การพัฒนาระดับมืออาชีพของครูอาจารย์
- - สร้างความสมบูรณ์ของการพัฒนาการในการประเมินผลการปฏิบัติงานเลขาคณิตรูปที่ความเข้าใจ: rasch รุ่นการวิเคราะห์
- - แอฟริกันใต้ครู'ทั่วไปเนื้อหาความรู้ของการไล่ระดับสี
- การเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์พร้อมด้วยขนาดใหญ่รูปสามเหลี่ยม
การแสดง ภาพ ของนักเรียน - วิศวกรรมการใช้เหตุผลและกระบวนการในขณะที่การติดต่อกับ 3 D Digital สภาพแวดล้อม
- - การสืบสวนเกี่ยวกับการพัฒนารูปแบบความคิดของนักศึกษามหาวิทยาลัยคณิตศาสตร์