Brunsell and Marcks, (2007), in the

Brunsell and Marcks, (2007), in their article Teaching for Conceptual Change in Space Science,
state that “one of the most common misconceptions for explaining phases is that the Moon enters
Earth’s shadow,” (Brunsell & Marcks, 2007, p. 22). Data from surveys supporting their research
showed that only 4% of sixth grade students, 5% of eighth grade students, and 19% of tenth and
eleventh graders correctly understood the causes of lunar phases, (p. 22).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Brunsell และ Marcks, (2007), บทความสอนการเปลี่ยนแปลงแนวคิดวิทยาศาสตร์อวกาศสถานะที่ "ความเข้าใจผิดทั่วไปสำหรับการอธิบายขั้นตอนอย่างใดอย่างหนึ่งที่เข้าสู่ดวงจันทร์โลกเงา (Brunsell & Marcks, 2007, p. 22) ข้อมูลจากการสำรวจที่สนับสนุนการวิจัยของพวกเขาพบว่า เพียง 4% ของนักเรียนเกรดหก 5% ของแปดเกรดนักเรียน และ 19% ของสิบ และนักเรียนสิบเอ็ดอย่างถูกต้องเข้าใจสาเหตุของจันทรคติระยะ, (22 p.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Brunsell และ Marcks, (2007) ในการเรียนการสอนบทความของพวกเขาสำหรับการเปลี่ยนแปลงแนวคิดในวิทยาศาสตร์อวกาศ,
รัฐว่า "หนึ่งในความเข้าใจผิดที่พบมากที่สุดสำหรับการอธิบายขั้นตอนคือการที่ดวงจันทร์เข้าสู่
เงาของโลก" (Brunsell & Marcks 2007, น. 22 ) ข้อมูลจากการสำรวจความคิดเห็นของพวกเขาสนับสนุนการวิจัย
พบว่ามีเพียง 4% ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่หก, 5% ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่แปดและ 19% ของสิบและ
สิบเอ็ดเกรดเดอร์อย่างถูกต้องเข้าใจสาเหตุของขั้นตอนทางจันทรคติ (พี. 22)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และ brunsell มากส์ ( 2007 ) ในบทความของพวกเขาสำหรับการเปลี่ยนแนวความคิดในวิทยาศาสตร์อวกาศระบุว่า " หนึ่งของความเข้าใจผิดที่พบบ่อยที่สุดสำหรับการอธิบายขั้นตอนที่ดวงจันทร์เข้าสู่เงาของโลก " ( brunsell & มากส์ , 2007 , หน้า 22 ) ข้อมูลจากการสำรวจวิจัยของพวกเขาสนับสนุนพบว่า เพียง 4 % ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 % ของนักเรียนเกรด 8 และ 19 % และ 10ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ถูกต้องเข้าใจสาเหตุของขั้นตอนทางจันทรคติ ( หน้า 22 )