Traditional classroom instruction e

Traditional classroom instruction evolved originally during the industrial age in the context of training future workers to follow instruction for rather rigid work roles. In the information age, the nature of work and the skills needed to be successful, are markedly different. Students must be able to teach themselves whatever they may need to know, at a moment's notice, and also to find highly specific information, quickly in an inquiry-based, self-directed learning context. Students must learn to collaborate effectively around short-term collaborative problem-solving projects, both face-to-face and online. Multiple emerging new Internet communication mediums require building reading, writing, and thinking skills, in preparation for self-publishing, and self-expression, in a multimedia format.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาห้องเรียนแบบเดิมในช่วงยุคอุตสาหกรรมในบริบทของการฝึกอบรมผู้ปฏิบัติงานในอนาคตตามคำแนะนำสำหรับบทบาทงานที่ค่อนข้างแข็ง ลักษณะของงานและทักษะจำเป็นสำหรับการประสบความสำเร็จ มีไม่แตกต่างกันอย่างเด่นชัดในยุคข้อมูล นักเรียนต้องสามารถสอนตัวเองอะไรก็ตามพวกเขาอาจ รู้ ในขณะสังเกต และค้นหาข้อมูลการ อย่างรวดเร็วในบริบทการเรียนรู้โดย ใช้การสอบถาม ด้วยตนเอง นักเรียนต้องเรียนรู้การทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพสถานระยะสั้นร่วมกันแก้ปัญหาโครงการ แบบพบปะ และออนไลน์ หลายเกิดใหม่อินเทอร์เน็ตสื่อสาร mediums ต้องสร้างอ่าน เขียน และ ทักษะการคิด เตรียมพร้อมสำหรับการเผยแพร่ด้วยตนเอง และ self-expression ในรูปแบบมัลติมีเดีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนแบบดั้งเดิมถูกพัฒนาขึ้นในช่วงยุคอุตสาหกรรมในบริบทของการฝึกอบรมคนงานในอนาคตที่จะปฏิบัติตามคำสั่งสำหรับบทบาทการทำงานที่ค่อนข้างเข้มงวด ในยุคข้อมูลลักษณะของการทำงานและทักษะที่จำเป็นในการจะประสบความสำเร็จมีความแตกต่างอย่างเห็นได้ชัด นักเรียนจะต้องสามารถที่จะสอนตัวเองสิ่งที่พวกเขาอาจจะต้องรู้ว่าในทันทีที่เห็นและยังที่จะหาข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงสูงอย่างรวดเร็วในการสอบถามตามบริบทการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยตรง นักศึกษาจะต้องเรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพรอบระยะสั้นโครงการแก้ปัญหาการทำงานร่วมกันทั้งใบหน้าเพื่อใบหน้าและออนไลน์ ที่เกิดขึ้นใหม่หลายสื่อการสื่อสารอินเทอร์เน็ตใหม่ต้องอ่านอาคารการเขียนและทักษะการคิดในการเตรียมการเผยแพร่ด้วยตนเองและการแสดงออกในรูปแบบมัลติมีเดีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนในห้องเรียนแบบดั้งเดิมมาแต่เดิมในยุคของอุตสาหกรรมในบริบทของการฝึกอบรมแรงงานในอนาคตตามการสอนสำหรับบทบาทงานแข็งมากกว่า ในยุคสารสนเทศ ลักษณะของงาน และทักษะที่จำเป็นที่จะประสบความสำเร็จจะแตกต่างกันอย่างเห็นได้ชัด นักเรียนจะต้องสามารถที่จะสอนตัวเองสิ่งที่พวกเขาอาจต้องรู้ ทันที แจ้งให้ทราบและยังหาข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงสูง รวดเร็วในการใช้ การเรียนรู้ด้วยตนเอง บริบท นักศึกษาจะต้องเรียนรู้ที่จะทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพรอบระยะสั้นร่วมกันแก้ปัญหาโครงการ ทั้งต่อหน้า และ ออนไลน์ เกิดใหม่หลายอินเทอร์เน็ตการสื่อสารสื่อต้องสร้าง การอ่าน การเขียน และการคิด ทักษะในการเตรียมการสำหรับการเผยแพร่ด้วยตนเองและ การแสดงออกในรูปแบบมัลติมีเดีย