Standard: The students will locate

Standard:
The students will locate errors in oral reading. (Content)
The students will make changes to improve oral reading. (Process)
Task:
Read short passages and record mistakes to verify progress in fluency at least twice.
- The students will work in partners to time themselves reading a short passage.
- While one student reads the passage, the other student uses a stopwatch to time him and circles any words that were not pronounced correctly or were skipped.
- Each student will count the words that his partner read correctly.
- The students will make changes to improve their performance by taking the words that were skipped or mispronounced and syllabicate (break them up into syllables) them.
- The students will read the passage within the next week to record progress.
Criterion:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มาตรฐาน:
นักเรียนจะหาข้อผิดพลาดในการอ่านในช่องปาก (Content)
นักเรียนจะทำการเปลี่ยนแปลงเพื่อปรับปรุงการอ่านในช่องปาก (กระบวนการ)
ภารกิจ:
. อ่านข้อความสั้น ๆ และความผิดพลาดการบันทึกเพื่อตรวจสอบความคืบหน้าในความคล่องแคล่วอย่างน้อยสองครั้ง
. - นักเรียนจะทำงานในคู่ค้าเพื่อเวลาที่ตัวเองอ่านทางสั้น
- ในขณะที่นักเรียนคนหนึ่งอ่านเนื้อเรื่องที่นักเรียนคนอื่นใช้นาฬิกาจับเวลาไป เวลาเขาและวงการคำพูดใด ๆ ที่ไม่ได้ออกเสียงได้อย่างถูกต้องหรือไม่ก็ถูกข้าม.
- นักเรียนแต่ละคนจะนับคำที่หุ้นส่วนของเขาอ่านได้อย่างถูกต้อง.
- นักเรียนจะทำการเปลี่ยนแปลงเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขาโดยการใช้คำที่ถูกข้ามไปหรือผิดและออกเสียงทีละพยางค์ ( ทำลายพวกเขาขึ้นเป็นพยางค์) พวกเขา.
- นักเรียนจะอ่านทางเดินภายในสัปดาห์ถัดไปที่จะบันทึกความคืบหน้า.
เกณฑ์:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มาตรฐาน :นักเรียนจะหาข้อผิดพลาดในการอ่านปาก ( เนื้อหา )นักเรียนจะทำการเปลี่ยนแปลงเพื่อปรับปรุงการอ่านปาก ( กระบวนการ )งาน :อ่านข้อความสั้น ๆและบันทึกความผิดพลาดเพื่อตรวจสอบความก้าวหน้าในความสามารถ อย่างน้อยก็สองครั้ง- นักเรียนจะทำงานในคู่ค้าเวลาตัวเองอ่าน Passage สั้น ๆในขณะที่นักเรียนที่อ่านเนื้อเรื่อง นักเรียนใช้นาฬิกาจับเวลาเวลาเขาและวงกลมใด ๆคำที่ไม่ได้ออกเสียงอย่างถูกต้องหรือข้าม- นักเรียนจะนับคำที่คู่หูของเขาอ่านได้อย่างถูกต้อง- นักเรียนจะทำการเปลี่ยนแปลงเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของพวกเขาโดยการใช้คำที่ข้ามหรือผิด และเกี่ยวกับพยางค์ ( แบ่งพวกเขาขึ้นเป็นพยางค์ ) พวกเขา- นักเรียนจะอ่านข้อความภายในสัปดาห์หน้าเพื่อบันทึกความคืบหน้าเกณฑ์ :