6. Other integrated innovations and

6. Other integrated innovations and wisdoms
9. Conclusion and Recommendation
9.1 Conclusion
1. Some autonomous public universities in Thailand have more independent and freedom in university policy formulation and implementation.
2. The university policy and administration has been more decentralized.
3. The “classical or economic and management” models rather than “organizational behavior and development” models have been applied in the university policy and administration processes.
4. Some sound theories possibly have not been utilized in the university policy and administration processes.
5. Although the autonomous public university has tried to apply “empowerment strategy”, there were some problems, the research pointed out “more independence or freedom in power utilization, more possibility of unethical behavior or corruption” in autonomous public university administration.
9.2 Recommendation
1. Should integrate related sound theories and concepts in autonomous public university policy and administration processes.
2. Should seriously focus in both quantity and quality of “inputs-processes-outputs and outcomes” of the autonomous public university administration system.
3. Should believe in the “academic freedom and academic excellence” and other higher educational administration philosophies.
4. Should run the autonomous public university in more decentralization rather than centralization.
5. Realize that quality, efficiency, innovation, and social responsiveness have been generic building blocks of competitive advantages.
6. The autonomous public university should be the leader and mentor of “transparency” and/ or “good governance” in all dimensions of human resource development, administration development and national development administration.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

6. อื่น ๆ รวมนวัตกรรมและ wisdoms9. บทสรุปและข้อเสนอแนะ9.1 สรุป1. บางเขตปกครองตนเองมหาวิทยาลัยในประเทศไทยมีอิสระและเสรีภาพในการกำหนดนโยบายของมหาวิทยาลัยและการดำเนินงานเพิ่มเติม2.นโยบายของมหาวิทยาลัยและการบริหารได้มากขึ้นแบบกระจายศูนย์3. "คลาสสิก หรือเศรษฐศาสตร์ และการจัดการ" รุ่นแทนที่เป็นรูปแบบ "องค์การและการพัฒนา" ได้ถูกใช้ในกระบวนการนโยบายและการบริหารมหาวิทยาลัย4. ทฤษฎีบางเสียงอาจจะมีไม่ได้ใช้ในกระบวนการนโยบายและการบริหารมหาวิทยาลัย5. แม้ว่ามหาวิทยาลัยรัฐปกครองตนเองได้พยายามที่จะใช้ "อำนาจกลยุทธ์" มีมีปัญหา งานวิจัยชี้ "มากกว่าความเป็นอิสระหรือเสรีภาพในการใช้ประโยชน์พลังงาน เพิ่มเติมเป็นไปได้ของพฤติกรรมศีลธรรมหรือความเสียหาย" บริหารมหาวิทยาลัยรัฐปกครองตนเอง9.2 คำแนะนำ1. ควรบูรณาการทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับเสียงและแนวคิดในกระบวนการนโยบายและการบริหารมหาวิทยาลัยรัฐปกครองตนเอง2. ควรอย่างจริงจังเน้นทั้งปริมาณและคุณภาพของ "ปัจจัยการผลิตกระบวนการแสดงผลและผลลัพธ์" ของระบบการจัดการของมหาวิทยาลัยรัฐที่ปกครองตนเอง3.เชื่อใน "วิชาการเสรีภาพและความเป็นเลิศทางวิชาการ" และปรัชญาอื่น ๆ จัดการศึกษาสูงขึ้น4. ควรรันมหาวิทยาลัยรัฐอิสระในเพิ่มเติมกระจายอำนาจการแพร่กระจายมากกว่าชอบรวมศูนย์การ5. ตระหนักว่าคุณภาพ ประสิทธิภาพ นวัตกรรม และการตอบสนองทางสังคมได้ทั่วไปสร้างบล็อกของเปรียบในการแข่งขัน6.มหาวิทยาลัยรัฐปกครองตนเองควรเป็นผู้นำและที่ปรึกษาของ "โปร่งใส" และ/ หรือ "ธรรมาภิบาล" ในทุกมิติของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ การจัดการพัฒนา และพัฒนบริหารศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

6. นวัตกรรมบูรณาการอื่น ๆ และภูมิปัญญา
9 บทสรุปและข้อเสนอแนะ
9.1 สรุป
1 บางมหาวิทยาลัยของรัฐในกำกับของรัฐในประเทศไทยมีมากขึ้นเป็นอิสระและเสรีภาพในการกำหนดนโยบายและการดำเนินการของมหาวิทยาลัย
2 นโยบายของมหาวิทยาลัยและการบริหารงานที่ได้รับการกระจายอำนาจมากขึ้น
3 "คลาสสิกหรือทางเศรษฐกิจและการจัดการ" รูปแบบมากกว่า "พฤติกรรมองค์กรและการพัฒนา" รุ่นที่ได้รับการประยุกต์ใช้ในการกำหนดนโยบายของมหาวิทยาลัยและการบริหารกระบวนการ
4 บางทฤษฎีเสียงอาจจะยังไม่ได้ถูกนำมาใช้ในการกำหนดนโยบายของมหาวิทยาลัยและการบริหารกระบวนการ
5 แม้ว่าสาธารณะมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐได้พยายามที่จะใช้ "กลยุทธ์การเพิ่มขีดความสามารถ" มีปัญหาบางอย่างการวิจัยชี้ให้เห็น "ความเป็นอิสระมากขึ้นหรือเสรีภาพในการใช้พลังงานเป็นไปได้มากขึ้นของพฤติกรรมที่ผิดจรรยาบรรณหรือความเสียหาย" ในการบริหารมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐของประชาชน
9.2 คำแนะนำ
1 ควรรวมทฤษฎีเสียงที่เกี่ยวข้องและแนวความคิดในการปกครองตนเองนโยบายสาธารณะมหาวิทยาลัยและการบริหารกระบวนการ
2 ควรให้ความสำคัญอย่างจริงจังทั้งในปริมาณและคุณภาพของ "ปัจจัยการผลิต-กระบวนการผลผลิตและผลลัพธ์" ของมหาวิทยาลัยอิสระสาธารณะระบบการบริหาร
3 ควรจะเชื่อใน "เสรีภาพทางวิชาการและความเป็นเลิศทางวิชาการ" และการศึกษาที่สูงขึ้นปรัชญาการบริหารอื่น ๆ
4 ควรใช้สาธารณะมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐในการกระจายอำนาจมากเกินกว่าอำนาจ
5 ตระหนักดีว่าคุณภาพประสิทธิภาพนวัตกรรมและการตอบสนองทางสังคมได้รับการสร้างบล็อกทั่วไปของเปรียบในการแข่งขัน
6 สาธารณะมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐควรจะเป็นผู้นำและผู้ให้คำปรึกษาของ "ความโปร่งใส" และ / หรือ "การกำกับดูแลที่ดี" ในทุกมิติของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์, การบริหารการพัฒนาและการบริหารการพัฒนาประเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

6 . อื่น ๆและบูรณาการนวัตกรรมภูมิปัญญา
9 สรุปและข้อเสนอแนะสรุป

ส่วน 1 บางมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐในประเทศไทยมีอิสระและเสรีภาพในการกำหนดนโยบายและการดำเนินงานของมหาวิทยาลัย .
2 การบริหารนโยบายของมหาวิทยาลัย และมีการกระจายมากขึ้น .
3" คลาสสิก หรือการจัดการเศรษฐกิจ " และรุ่นมากกว่า " พฤติกรรมองค์การและการพัฒนาแบบจำลองได้ถูกประยุกต์ใช้ในกระบวนการนโยบายของมหาวิทยาลัย และการบริหาร .
4 เสียงบางอย่างทฤษฎีอาจจะไม่ได้ถูกใช้ในกระบวนการนโยบายของมหาวิทยาลัย และการบริหาร .
5 แม้ว่ามหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐได้พยายามที่จะใช้ " กลยุทธ์ " การเสริมสร้างพลังอำนาจมีปัญหา , การวิจัยชี้ให้เห็นมากขึ้น " ความเป็นอิสระหรืออิสรภาพในการใช้อำนาจ ความเป็นไปได้ของพฤติกรรมที่ผิดจรรยาบรรณหรือการทุจริตในการบริหารมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐแนะนำ
.
( 1 ควรบูรณาการทฤษฎีและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับเสียงในกระบวนการนโยบายและการบริหารมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ .
2ควรเน้นทั้งปริมาณและคุณภาพของผลผลิตและปัจจัยการผลิตกระบวนการผล " ของมหาวิทยาลัยอิสระการบริหารระบบ .
3 ควรเชื่อใน " เสรีภาพทางวิชาการและความเป็นเลิศทางวิชาการและอื่นๆ การบริหารการศึกษา ปรัชญา .
4 มหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐควรจะใช้ในการกระจายอำนาจมากขึ้น มากกว่าการรวมศูนย์อำนาจ .
5ตระหนักดีว่า คุณภาพ ประสิทธิภาพ นวัตกรรม และการตอบสนองทางสังคมได้ทั่วไปหน่วยการสร้างข้อได้เปรียบในการแข่งขัน .
6 มหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐควรเป็นผู้นำและที่ปรึกษาของ " ความโปร่งใส " และ / หรือ " ธรรมาภิบาล " ในทุกมิติของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ การบริหารการพัฒนา การบริหารและพัฒนาประเทศ