To address the challenges of online

To address the challenges of online course delivery,
identified by Moore et al. (2006), ECU has proactively
built a sophisticated technical infrastructure, one of the
largest and oldest in the state. It uses Blackboard, a reputable
course platform, and employs a cadre of educational
technologists and informational technologists.
They assist students and faculty with developing course
materials, videotaping lectures, delivering the course,
and troubleshooting related problems. The DL faculty
at ECU also coordinate with the Office of Disability
Services to accommodate students through a range of
options such as audio textbooks delivered electronically,
extended time limits on tests, and phone or email
consults on study tips. When combined with the embedded
librarian, the Office of Disability Services, educational
technologists, and informational technologists
form a team of professionals who support the DL faculty,
increasing program and student success (Edwards,
2004; Willis, n.d.).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่อยู่ของจัดส่งหลักสูตรออนไลน์ระบุโดยมัวร์ et al. (2006), ECU มีทุกวันนี้สร้างความซับซ้อนทางเทคนิคโครงสร้างพื้นฐาน หนึ่งใหญ่ที่สุด และเก่าแก่ที่สุดในรัฐ ใช้กระดานดำ ที่มีชื่อเสียงหลักสูตรแพลตฟอร์ม และใช้คาเดรของศึกษาเทคโนโลยีและเทคโนโลยีที่ให้ข้อมูลพวกเขาช่วยเหลือนักเรียนและบุคลากร มีการพัฒนาหลักสูตรวัสดุ บรรยาย การส่งมอบหลักสูตร videotapingและปัญหาที่เกี่ยวข้อง คณะ DLที่ ECU ยังประสานงานกับสำนักงานพิการบริการเพื่อรองรับนักเรียนผ่านช่วงของการเลือกหนังสือเสียงที่ส่งทางอิเล็กทรอนิกส์ขยายเวลา ทดสอบ และโทรศัพท์ หรืออีเมล์consults เกี่ยวกับเคล็ดลับการศึกษา เมื่อรวมกับการฝังตัวบรรณารักษ์ Office ของพิการบริการ การศึกษาเทคโนโลยี และเทคโนโลยีที่ให้ข้อมูลฟอร์มทีมผู้เชี่ยวชาญที่สนับสนุนคณะ DLโปรแกรมที่เพิ่มขึ้นและนักเรียนประสบความสำเร็จ (เอ็ดเวิร์ด2004 Willis, n.d.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการรับมือกับความท้าทายของการส่งมอบหลักสูตรออนไลน์ที่
ระบุมัวร์และคณะ (2006), ECU ได้ในเชิงรุก
สร้างโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคที่ซับซ้อนซึ่งเป็นหนึ่งใน
ที่ใหญ่ที่สุดและเก่าแก่ที่สุดในรัฐ มันใช้กระดานดำที่มีชื่อเสียง
แพลตฟอร์มแน่นอนและมีพนักงานนายทหารฝ่ายเสนาธิการของการศึกษา
เทคโนโลยีและเทคโนโลยีในการให้ข้อมูล.
พวกเขาให้ความช่วยเหลือนักศึกษาและคณาจารย์ที่มีการพัฒนาหลักสูตร
วัสดุ videotaping บรรยายการส่งมอบการเรียนการสอน
และการแก้ไขปัญหาปัญหาที่เกี่ยวข้อง คณะ DL
ที่ ECU ยังประสานงานกับสำนักงานพิการ
บริการเพื่อรองรับนักเรียนผ่านช่วงของ
ตัวเลือกเช่นตำราเสียงส่งทางอิเล็กทรอนิกส์,
ข้อ จำกัด เวลานานในการทดสอบและโทรศัพท์หรืออีเมล
ให้คำปรึกษาเกี่ยวกับเคล็ดลับการศึกษา เมื่อรวมกับที่ฝัง
บรรณารักษ์, สำนักบริการคนพิการ, การศึกษา
เทคโนโลยีและเทคโนโลยีในการให้ข้อมูล
ในรูปแบบทีมงานมืออาชีพที่ให้การสนับสนุนคณะ DL,
โปรแกรมที่เพิ่มขึ้นและความสำเร็จของนักเรียน (เอ็ดเวิร์ดส์,
2004; วิลลิส, ND)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่อยู่กับความท้าทายของการหลักสูตรออนไลน์
ระบุ Moore et al . ( 2006 ) , ECU มีวันนี้
สร้างความซับซ้อนทางเทคนิคด้านหนึ่งของ
ที่ใหญ่ที่สุดและเก่าแก่ที่สุดในรัฐ มันใช้กระดานดำ , แพลตฟอร์มแน่นอนที่มีชื่อเสียง
, และมีพนักงาน cadre ของเทคโนโลยีการศึกษาและเทคโนโลยีสารสนเทศ
.
พวกเขาให้ความช่วยเหลือนักศึกษาและคณาจารย์ที่มีการพัฒนาหลักสูตร
,อัดวีดีโอ การบรรยาย การส่งมอบหลักสูตร
และปัญหาการแก้ไขปัญหา DL :
ที่ ECU ยังประสานงานกับสำนักงานบริการคนพิการ
เพื่อรองรับนักเรียนที่ผ่านช่วงของตัวเลือก เช่น หนังสือเสียง

ส่งทางอิเล็กทรอนิกส์ ขยายระยะเวลาในการทดสอบ และ โทรศัพท์ หรือ อีเมล์
ให้คำปรึกษาเกี่ยวกับเคล็ดลับการศึกษา เมื่อรวมกับฝังตัว
บรรณารักษ์สำนักงานบริการพิการ นักเทคโนโลยีการศึกษา และสารสนเทศนัก

ฟอร์มทีมผู้เชี่ยวชาญที่สนับสนุน DL คณะ
เพิ่มโปรแกรมและนักเรียนสำเร็จ ( Edwards ,
2004 ; วิลลิส n.d. )