This paper has presented a student

This paper has presented a student response system that has freeform input capabilities, allowing for students to respond to questions with graphical sketches, mathematical equations, circuit diagrams, etc. The current system has been developed for use on tablets and smart phones with the Android operating system.
Preliminary evaluation results show that students are strongly in favour of the proposed system. They find the tablet-based version easy to use, like the flexibility that a sketch input offers and find it a useful, motivating and enjoyable response system to use in class.
In addition, students have found that the smart phone version of the student app works reasonably well but that there is a trade-off between the size of the phone screen and the detail of sketch that can be rendered as a result. Nevertheless, it offers cost and accessibility advantages over using tablets.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้ได้นำเสนอระบบการตอบสนองของนักเรียนที่มีความสามารถในการป้อนข้อมูลแบบอิสระที่ช่วยให้สำหรับนักเรียนที่จะตอบคำถามกับภาพวาดกราฟิกสมการทางคณิตศาสตร์, แผนภาพวงจร ฯลฯ ระบบปัจจุบันได้รับการพัฒนาสำหรับการใช้งานบนแท็บเล็ตและโทรศัพท์สมาร์ทกับปฏิบัติการ Android ระบบ.
ผลการประเมินเบื้องต้นแสดงให้เห็นว่านักเรียนเป็นอย่างยิ่งในความโปรดปรานของระบบที่นำเสนอ พวกเขาพบว่ารุ่นแท็บเล็ตที่ใช้ง่ายต่อการใช้เช่นความยืดหยุ่นที่เข้าร่างมีและพบว่ามันมีประโยชน์สร้างแรงจูงใจและระบบการตอบสนองที่สนุกสนานที่จะใช้ในชั้นเรียน.
นอกจากนี้นักเรียนได้พบว่ารุ่นมาร์ทโฟนของแอปพลิเคนักเรียน ทำงานได้ดีพอสมควร แต่ที่มีการค้าระหว่างขนาดของหน้าจอโทรศัพท์และรายละเอียดของร่างที่สามารถแสดงผลเป็นผล แต่ก็มีค่าใช้จ่ายในการเข้าถึงและความได้เปรียบมากกว่าการใช้แท็บเล็ต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้ได้นำเสนอระบบที่มีความสามารถในการตอบสนองของนักเรียนเข้าฟรีส อนุญาตให้นักเรียนตอบคำถามกับภาพร่างกราฟิก , สมการคณิตศาสตร์แผนภาพวงจร ฯลฯ ปัจจุบันระบบได้รับการพัฒนาสำหรับใช้ในแท็บเล็ตและโทรศัพท์สมาร์ทกับระบบปฏิบัติการ Android .
ผลการประเมินเบื้องต้นแสดงให้เห็นว่านักเรียนอย่างมากในความโปรดปรานของการเสนอระบบ พวกเขาพบแท็บเล็ตตามรุ่น ใช้งานง่าย เช่นความยืดหยุ่นที่เสนอร่างเข้าและพบว่ามันเป็นประโยชน์ การจูงใจและการตอบสนองของระบบสนุกที่จะใช้ในชั้นเรียน
นอกจากนี้นักเรียนได้พบว่า สมาร์ทโฟน รุ่นของ app ที่นักเรียนทำงานด้วยดี แต่ ว่า มีการแลกเปลี่ยนระหว่างขนาดของหน้าจอโทรศัพท์และรายละเอียดของภาพที่สามารถแสดงผล แต่มันมีต้นทุน และเข้าถึงประโยชน์มากกว่าการใช้ยาแก้