The Inspectorates of Education in t

The Inspectorates of Education in the Netherlands, England and the Czech Republic
use a threshold, including a minimum score on the inspection standards, to
award grades to schools that often range from “failing” to “well developed”. Ofsted,
for example, grades schools as “outstanding”, “good”, “satisfactory” or “inadequate”.
The Swedish, Irish and Styrian Inspectorates of Education on the other hand do not
grade school as failing or satisfactory; they only identify how schools are functioning
on all the inspection standards. A Styrian school inspector explains the lack of
threshold by stating that it is impossible to clearly identify weak schools; there are
schools which are excellent in some areas but which are deficient in other areas.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Inspectorates การศึกษาในประเทศเนเธอร์แลนด์ อังกฤษ และ สาธารณรัฐเช็กใช้ขีดจำกัด รวมคะแนนขั้นต่ำในการตรวจสอบมาตรฐาน การรางวัลระดับโรงเรียนที่ช่วงจาก "ล้มเหลว" มักจะ "พัฒนาดี" Ofstedตัวอย่าง เกรดโรงเรียนเป็น "โดดเด่น" "ดี" "พอ" หรือ "ไม่เพียงพอ"สวีดิช ไอริช และ Inspectorates Styrian การศึกษาคงไม่เกรดโรงเรียนเป็นล้ม หรือน่าพอ ใจ เพียงระบุว่าการทำงานโรงเรียนบนทั้งหมดตรวจสอบมาตรฐาน การตรวจสอบโรงเรียน Styrian อธิบายการขาดจำกัด โดยระบุว่า เป็นไปไม่ได้อย่างชัดเจนระบุโรงเรียนอ่อน มีโรงเรียนที่ดีเยี่ยมในบางพื้นที่ แต่ที่ขาดสารในพื้นที่อื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

inspectorates การศึกษาในประเทศเนเธอร์แลนด์อังกฤษและสาธารณรัฐเช็ก
ใช้เกณฑ์รวมทั้งคะแนนต่ำสุดในมาตรฐานการตรวจสอบเพื่อ
เกรดที่ได้รับรางวัลให้กับโรงเรียนที่มักจะมีตั้งแต่ "ความล้มเหลว" กับ "การพัฒนาอย่างดี" Ofsted,
. เช่นโรงเรียนเกรดเป็น "โดดเด่น", "ดี", "น่าพอใจ" หรือ "ไม่เพียงพอ"
สวีเดน, ไอริชและ Styrian inspectorates การศึกษาในอีกไม่
โรงเรียนประถมศึกษาเป็นที่น่าพอใจหรือความล้มเหลว; พวกเขาเท่านั้นที่ระบุว่าโรงเรียนมีการทำงาน
ในทุกมาตรฐานการตรวจสอบ โรงเรียนสารวัตร Styrian อธิบายการขาดการ
เกณฑ์โดยระบุว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะระบุชัดเจนโรงเรียนอ่อนแอ มี
โรงเรียนที่มีความยอดเยี่ยมในบางพื้นที่ แต่ที่ขาดในพื้นที่อื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การ inspectorates การศึกษาในเนเธอร์แลนด์ อังกฤษ และ เช็ก ใช้เกณฑ์
รวมทั้งคะแนนขั้นต่ำในการตรวจสอบมาตรฐานเกรด

รางวัลโรงเรียนที่มักจะช่วงจาก " ความล้มเหลว " เพื่อ " พัฒนา " ด้วย ofsted
ตัวอย่างเช่น , เกรด , โรงเรียนเป็น " โดดเด่น " , " ดี " , " น่าพอใจ " หรือ " ไม่เพียงพอ " .
สวีเดนไอริชและ styrian inspectorates การศึกษาในมืออื่น ๆที่ไม่ได้
โรงเรียนเกรดเป็นความล้มเหลวหรือเป็นที่พอใจ พวกเขาเพียง แต่ระบุว่าโรงเรียนมีการทำงาน
บนมาตรฐานทั้งหมดตรวจสอบ เป็น styrian โรงเรียนสารวัตรอธิบายขาด
เกณฑ์ โดยระบุว่า เป็นไปไม่ได้ที่จะระบุอย่างชัดเจนมี
โรงเรียนอ่อนแอโรงเรียนที่เป็นเลิศในบางพื้นที่ แต่ที่ขาดในพื้นที่อื่น ๆ