The Precede-Proceed model is a cost

The Precede-Proceed model is a cost-benefit evaluation framework proposed in 1974 by Dr. Lawrence W. Green, that can help health program planners, policy makers, and other evaluators analyze situations and design health programs efficiently.[1] It provides a comprehensive structure for assessing health and quality of life needs, and for designing, implementing, and evaluating health promotion and other public health programs to meet those needs.[2][3][4] One purpose and guiding principle of the Precede-Proceed model is to direct initial attention to outcomes, rather than inputs. It guides planners through a process that starts with desired outcomes and then works backwards in the causal chain to identify a mix of strategies for achieving those objectives.[5] A fundamental assumption of the model is the active participation of its intended audience – that is, that the participants ("consumers") will take an active part in defining their own problems, establishing their goals, and developing their solutions.[2]

In this framework, health behavior is regarded as being influenced by both individual and environmental factors, and hence has two distinct parts. First is an “educational diagnosis” - PRECEDE, an acronym for Predisposing, Reinforcing and Enabling Constructs in Educational Diagnosis and Evaluation. Second is an “ecological diagnosis” - PROCEED, for Policy, Regulatory, and Organizational Constructs in Educational and Environmental Development.[2][3][5] The model is multidimensional and is founded in the social/behavioral sciences, epidemiology, administration, and education. The systematic utilization of the framework in a series of clinical and field trials confirmed the utility and predictive validity of the model as a planning tool (e.g. Green, Levine, & Deeds)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Precede-ดำเนินการรูปแบบเป็นกรอบการประเมินต้นทุนและผลประโยชน์ที่นำเสนอในปี 1974 โดยดร. กรีนลอว์เรนดับบลิว, ที่สามารถช่วยวางแผนโปรแกรมสุขภาพผู้กำหนดนโยบายและประเมินผลวิเคราะห์สถานการณ์อื่น ๆ และโปรแกรมสุขภาพการออกแบบได้อย่างมีประสิทธิภาพ. [1] มันมี โครงสร้างที่ครอบคลุมสำหรับการประเมินสุขภาพและคุณภาพของความต้องการของชีวิตและการออกแบบดำเนินการและการประเมินผลการส่งเสริมสุขภาพและโปรแกรมอื่น ๆ สุขภาพของประชาชนที่จะตอบสนองความต้องการเหล่านั้น. [2] [3] [4] หนึ่งวัตถุประสงค์และหลักการของ Precede-ดำเนินการต่อ รูปแบบคือการเริ่มต้นตรงความสนใจไปสู่ผลลัพธ์ที่มากกว่าปัจจัยการผลิต เพราะมีการแนะนำวางแผนการผ่านกระบวนการที่เริ่มต้นด้วยผลลัพธ์ที่ต้องการแล้วทำงานไปข้างหลังในห่วงโซ่สาเหตุในการระบุส่วนผสมของกลยุทธ์เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์เหล่านั้น [5] สมมติฐานพื้นฐานของรูปแบบคือการมีส่วนร่วมของผู้ชมที่ตั้งใจไว้ของ -. ที่เป็น ที่เข้าร่วมประชุม ("ผู้บริโภค") จะมีส่วนร่วมในการกำหนดปัญหาของตัวเองสร้างเป้าหมายของพวกเขาและการพัฒนาโซลูชั่นของพวกเขา. [2] ในกรอบนี้พฤติกรรมสุขภาพที่ได้รับการยกย่องว่าเป็นอิทธิพลจากปัจจัยทั้งบุคคลและสิ่งแวดล้อม และด้วยเหตุนี้มีสองส่วนที่แตกต่างกัน ครั้งแรกคือ "การวินิจฉัยการศึกษา" - นำหน้าตัวย่อสำหรับ Predisposing, เสริมและการเปิดใช้งาน Constructs ในการศึกษาการตรวจวินิจฉัยและการประเมินผล ประการที่สองคือ "การวินิจฉัยนิเวศ" - ดำเนินการสำหรับนโยบายการกำกับดูแลและ Constructs องค์การในการศึกษาและพัฒนาสิ่งแวดล้อม [2] [3] [5] รุ่นที่เป็นหลายมิติและมีการก่อตั้งขึ้นในสังคม / พฤติกรรมศาสตร์ระบาดวิทยาการบริหาร. และการศึกษา การใช้ระบบของกรอบในชุดของการทดลองทางคลินิกและสนามได้รับการยืนยันยูทิลิตี้และความถูกต้องของรูปแบบการทำนายเป็นเครื่องมือในการวางแผน (เช่นสีเขียว Levine และการกระทำ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยก่อนดำเนินการแบบเป็นกรอบในการประเมินต้นทุนและผลตอบแทนที่เสนอโดย ดร. ลอว์เรนซ์ ว. 1974 สีเขียวที่สามารถช่วยวางแผนโปรแกรมสุขภาพที่ผู้กำหนดนโยบายและผู้ อื่น ๆ วิเคราะห์สถานการณ์และการออกแบบโปรแกรมสุขภาพมีประสิทธิภาพ . [ 1 ] มันมีโครงสร้างที่ครอบคลุมเพื่อประเมินสุขภาพและคุณภาพชีวิตต้องการ และรวมทั้งและการประเมินการส่งเสริมสุขภาพและโครงการสาธารณสุขอื่น ๆเพื่อตอบสนองความต้องการเหล่านั้น . [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] หนึ่งวัตถุประสงค์และหลักการของหน้านางแบบโดยตรงดำเนินการเริ่มต้นความสนใจไปที่ผลลัพธ์มากกว่าปัจจัยการผลิตเป็นมัคคุเทศก์ นักวางแผน ผ่านกระบวนการที่เริ่มต้นด้วยผลลัพธ์ที่ต้องการและจากนั้นทำงานถอยหลังในห่วงโซ่สาเหตุเพื่อระบุส่วนผสมของกลยุทธ์สำหรับการบรรลุวัตถุประสงค์เหล่านั้น . [ 5 ] สมมติฐานพื้นฐานของรูปแบบการมีส่วนร่วมของผู้ชมเป้าหมาย และนั่นคือการที่ผู้เข้าร่วม ( " ผู้บริโภค " ) จะใช้เวลาส่วนร่วมในการกำหนดปัญหาของตนเองการสร้างเป้าหมายของพวกเขาและการพัฒนาโซลูชั่น [ 2 ]

ในกรอบพฤติกรรมสุขภาพถือว่าเป็นอิทธิพลจากปัจจัยทั้งบุคคล และ สิ่งแวดล้อม จึงได้แตกต่างกันสองส่วน แรกคือ " การศึกษาการวินิจฉัย " นำหน้า เป็นชื่อย่อของ ปัจจัยนำปัจจัยเสริมให้โครงสร้างในการวินิจฉัยและประเมินทางการศึกษาที่สองคือ " นิเวศวิทยาวินิจฉัย " - ดำเนินการให้นโยบาย กฎระเบียบ และโครงสร้างองค์การทางการศึกษาและการพัฒนาสิ่งแวดล้อม [ 2 ] [ 3 ] [ 5 ] รูปแบบเป็นหลายมิติ และก่อตั้งขึ้นในสังคมพฤติกรรมศาสตร์ , ระบาดวิทยา , การบริหาร , การศึกษาการใช้ระบบของกรอบในชุดของการทดลองทางคลินิกและข้อมูลยืนยันยูทิลิตี้และการทำนายของแบบจำลองเป็นเครื่องมือวางแผน ( เช่นสีเขียว , Levine &โฉนด )