So, the first thing I want to do is

So, the first thing I want to do is explain why these feelings are normal. I have here a graph. This means beginner, this is advanced, and intermediate would be here. For a lot of students, they remember when they were a beginner. They learned a lot. You learn past tense, you learn all sorts of new vocabulary, you learn: "Hello", "Good-bye", "How are you?" There's a lot you learn as a beginner, and you actually learn quite quickly. Okay? The first day you learn English, maybe you learn five words; the next day maybe you learn 10. You're learning very, very quickly.

As you get more and more advanced, the learning actually starts to kind of trickle off; it starts to almost plateau. You're still learning, but you're not learning as much as you did when you were a beginner. You don't feel the same way as you did when you were... When you were a beginner. So, this is a very normal feeling.

How do you deal with this? Okay? How do you deal with this frustration? Well, first of all, a lot of students, they don't realize how much they're actually learning, because they don't think about what they're learning. They go to school and then they come home, or they go to work and come home, and they just, you know, they don't think about it.

Well, so this is why I recommend making a self-reflection journal. Okay? If every day you write what you have learned that day about your English vocabulary, maybe grammar, this will help you recognize that yes, you are learning. Okay? Yesterday, maybe, you know, you learned five new words. When you write these words down, then you have proof, you have evidence of how much you actually are learning. And you can think about, and this will help you with that frustration.

So, what I would recommend doing is buy maybe a diary or a journal, and in that journal just write: "What did I learn today?" Did you learn some new idioms? Did you learn a new expression? A new word? A new grammar point? Okay? So write down everything you've learned, and then it's good to think about: what do you want to learn tomorrow? If you think about what you want to learn, you're more likely to actually learn it, and this will really help you get over this plateau. Okay?

A second thing you can do, which will help you with this frustration, is in terms of goals. Okay? A lot of students, when they make a goal, their goal is too big; their goal is: "I want to learn English. This is my goal. This is what I want to do." The problem is this doesn't tell you how you're going to do it, and it's just too big; you can't measure it. It's very difficult to measure this goal, so I've put an "x" here.

Instead, you should pick a smaller goal. Okay? So, for example: "Today I will learn five verbs." You could be even more specific. "Today I will learn five verbs about swimming." Maybe you want to practice pronunciation. "Today I will use 'I'll' instead of 'I will' three times.", "Today I will use the present perfect two times." So when you actually make a goal and you have very specific numbers, and times, and detail, this will really help you to get over this hump because you know that you are actually improving, you have evidence, you have this journal, you have these goals, and it's a lot easier to meet these goals.

Finally, a third thing you can do if you're feeling frustrated because of this is you can tape record yourself speaking. You can either buy a tape recorder, or use your phone or computer. Talk about something for one minute, and then listen to your mistakes. Okay? Keep doing this every day. Measure it. Listen for specific mistakes, and see: are you improving?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น สิ่งแรกที่อยากจะทำคือ อธิบายว่า ทำไมความรู้สึกเหล่านี้เป็นปกติ แล้วนี่เป็นกราฟ หมายถึง ระดับเริ่มต้น นี่ เป็นขั้นสูง ระดับกลางจะอยู่ที่นี่ สำหรับมากของนักเรียน พวกเขาจำไว้ว่า เมื่อพวกเขาเริ่มต้น พวกเขาได้เรียนรู้มาก คุณคุณเรียนผ่านกาล คุณเรียนรู้ทุกประเภทของคำศัพท์ใหม่ เรียนรู้: "สวัสดี" "Good-bye" "ซำบายดีบ๊อ" มีเป็นจำนวนมากที่คุณเรียนรู้เป็นการเริ่มต้น และคุณจะเรียนค่อนข้างรวดเร็ว โอเควัน วันแรกที่เรียนภาษาอังกฤษ บางทีคุณเรียนรู้ห้าคำ วันทีคุณเรียน 10 คุณกำลังเรียนรู้มาก ได้อย่างรวดเร็วเมื่อคุณได้รับมากขึ้น และสูงขึ้น การเรียนรู้จริง ๆ จะไหลออกไป ชนิดของ มันเริ่มที่ราบสูงเกือบ นอกจากนี้คุณยังได้เรียนรู้ แต่คุณกำลังเรียนมากเท่าที่คุณได้เมื่อคุณเริ่มต้น คุณไม่รู้สึกแบบเดียวกับเมื่อคุณ... เมื่อคุณได้เริ่มต้น ดังนั้น นี้เป็นความรู้สึกปกติมากคุณจัดการกับนี้อย่างไร โอเควัน คุณจัดการกับเสียงนี้อย่างไร ดี ครั้งแรกของทั้งหมด ของนักเรียน พวกเขาไม่ทราบว่าพวกเขากำลังจริงเรียนรู้ เนื่องจากพวกเขาไม่คิดว่า สิ่งที่พวกเขากำลังเรียน ในโรงเรียนแล้ว พวกเขามาบ้าน หรือไปทำงานและบ้าน และพวกเขา เพียง รู้ ไม่คิดก็ดี ดังนั้นนี่คือเหตุผลที่ผมแนะนำให้ทำรายการมอง โอเควัน ถ้าทุกวันคุณเขียนว่า คุณได้เรียนรู้วันนั้นเกี่ยวกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษของคุณ บางทีไวยากรณ์ นี้จะช่วยให้คุณรู้ว่าใช่ คุณจะเรียนรู้ โอเควัน เมื่อวาน บางที รู้ คุณเรียนรู้คำใหม่ห้า เมื่อคุณเขียนเหล่านี้คำลง แล้วคุณมีหลักฐาน มีหลักฐานว่าคุณจริงจะเรียนรู้ คุณสามารถคิดเกี่ยวกับ และนี้จะช่วยให้คุณ มีเสียงที่ดังนั้น สิ่งแนะนำทำเป็นซื้อทีไดอารี่หรือสมุดรายวัน และในสมุดรายวันที่เพียงเขียน: "อะไรไม่ได้ผมเรียนวันนี้" คุณได้เรียนรู้บางสำนวนใหม่ เรียนนิพจน์ใหม่ คำใหม่หรือไม่ จุดไวยากรณ์ใหม่ โอเควัน ดังนั้น เขียนลงทุกสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ แล้ว จึงควรคิด: คุณต้องการเรียนวันพรุ่งนี้ ถ้าคุณคิดว่า คุณต้องการเรียนรู้ คุณมีแนวโน้มการเรียนจริง และนี้จริง ๆ จะช่วยให้คุณได้รับมากกว่านี้ที่ราบสูง โอเควันสองสิ่งคุณทำ ซึ่งจะช่วยให้คุณ มีนี้แห้ว ในแง่ของเป้าหมายได้ โอเควัน ของนักเรียน เมื่อพวกเขาทำให้เป้าหมาย เป้าหมายของพวกเขามีขนาดใหญ่เกินไป เป้าหมายของพวกเขาคือ: "อยากเรียนภาษาอังกฤษ นี่คือเป้าหมายของฉัน นี่คือสิ่งที่ฉันต้องทำ" ปัญหา มานี้ไม่ได้บอกว่า คุณกำลังจะทำมัน มากเกินไปเพียง คุณไม่สามารถวัด จึงยากที่จะวัดเป้าหมายนี้ ดังนั้นฉันได้ใส่ "x" ที่นี่แทน คุณควรเลือกเป้าหมายที่มีขนาดเล็ก โอเควัน ดังนั้น เช่น: "วันนี้ฉันจะเรียนรู้คำกริยา 5" คุณอาจจะได้เฉพาะ "วันนี้ฉันจะเรียนรู้คำกริยา 5 เกี่ยวกับว่ายน้ำ" บางทีคุณต้องการฝึกการออกเสียง "วันนี้ฉันจะใช้ 'ฉันจะ' แทน 'ฉันจะ' สามเวลา", "วันนี้ฉันจะใช้ได้ในสองครั้ง" ดังนั้น เมื่อคุณจริงใจเป้าหมาย และมีหมาย เลขมากเฉพาะ และเวลา และรายละเอียด นี้จะจริง ๆ ช่วยให้คุณได้รับผ่านหลังเต่านี้ เพราะคุณรู้ว่า คุณมีการปรับปรุงจริง คุณมีหลักฐาน คุณมีสมุดรายวันนี้ คุณมีเป้าหมายเหล่านี้ และได้ง่ายขึ้นมากเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้ในที่สุด สิ่งสามที่คุณถ้าคุณรู้สึกผิดหวัง เพราะนี้คือ คุณสามารถเครื่องบันทึกเทปตัวเองพูด คุณสามารถซื้อเทปบันทึกเสียง หรือใช้โทรศัพท์หรือคอมพิวเตอร์ของคุณ พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งหนึ่งนาที และฟังข้อผิดพลาดของคุณ โอเควัน ให้ทำเช่นนี้ทุกวัน วัด รับข้อผิดพลาดเฉพาะ และดู: คุณจะปรับปรุงหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นสิ่งแรกที่ฉันต้องการจะทำคืออธิบายว่าทำไมความรู้สึกเหล่านี้เป็นเรื่องปกติ ที่นี่ผมมีกราฟ ซึ่งหมายถึงการเริ่มต้นนี้เป็นขั้นสูงและระดับกลางจะเป็นที่นี่ สำหรับนักเรียนจำนวนมากที่พวกเขาจำได้ว่าเมื่อพวกเขาเริ่มต้น พวกเขาได้เรียนรู้มาก คุณเรียนรู้ที่ผ่านมาเครียดที่คุณเรียนรู้ทุกประเภทของคำศัพท์ใหม่ที่คุณได้เรียนรู้: "สวัสดีครับ" "ดีลาก่อน", "คุณเป็นอย่างไรบ้าง" มีจำนวนมากที่คุณเรียนรู้ที่เป็นผู้เริ่มต้นเป็นและคุณจริงเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วมาก เอาล่ะ? วันแรกที่คุณเรียนรู้ภาษาอังกฤษบางทีคุณอาจได้เรียนรู้ห้าคำ; ในวันถัดไปบางทีคุณอาจได้เรียนรู้ 10. คุณกำลังเรียนรู้มากอย่างรวดเร็ว. ในขณะที่คุณได้รับการขึ้นและสูงขึ้น, การเรียนรู้จริงเริ่มชนิดของหยดออก; มันเริ่มที่จะที่ราบสูงเกือบ คุณยังคงเรียนรู้ แต่คุณไม่ได้เรียนรู้มากที่สุดเท่าที่คุณได้เมื่อคุณเริ่มต้น คุณจะไม่รู้สึกแบบเดียวกับที่คุณได้เมื่อคุณได้ ... เมื่อคุณเริ่มต้น ดังนั้นนี้เป็นความรู้สึกที่ปกติมาก. คุณจะจัดการกับเรื่องนี้? เอาล่ะ? คุณจะจัดการกับความยุ่งยากนี้หรือไม่? ดีแรกของทั้งหมดนักเรียนจำนวนมากที่พวกเขาไม่ได้ตระหนักว่าพวกเขากำลังเรียนรู้จริงเพราะพวกเขาไม่ได้คิดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ พวกเขาไปโรงเรียนและแล้วพวกเขามาที่บ้านหรือที่พวกเขาไปทำงานและกลับมาบ้านและพวกเขาก็คุณรู้ว่าพวกเขาไม่ได้คิดเกี่ยวกับมัน. ดีดังนั้นนี่คือเหตุผลที่ผมขอแนะนำการทำวารสารสะท้อนตนเอง เอาล่ะ? ถ้าทุกวันที่คุณเขียนสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ในวันนั้นเกี่ยวกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษของคุณอาจไวยากรณ์นี้จะช่วยให้คุณรู้ว่าใช่คุณจะเรียนรู้ เอาล่ะ? เมื่อวานนี้บางทีคุณรู้ว่าคุณได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ห้า เมื่อคุณเขียนคำเหล่านี้ลงแล้วคุณมีหลักฐานที่คุณมีหลักฐานของเท่าใดคุณจริงมีการเรียนรู้ และคุณสามารถคิดเกี่ยวกับและนี้จะช่วยให้คุณมีความยุ่งยากที่. ดังนั้นสิ่งที่ผมจะแนะนำให้ทำคือซื้ออาจจะเป็นไดอารี่หรือวารสารและในวารสารที่เพิ่งเขียน: "สิ่งที่ผมได้เรียนรู้ในวันนี้" คุณได้เรียนรู้สำนวนใหม่บางอย่าง? คุณได้เรียนรู้การแสดงออกใหม่ได้หรือไม่ คำใหม่? จุดไวยากรณ์ใหม่ได้หรือไม่ เอาล่ะ? เพื่อเขียนลงทุกสิ่งที่คุณได้เรียนรู้แล้วมันเป็นเรื่องดีที่จะคิดเกี่ยวกับ: สิ่งที่คุณต้องการที่จะเรียนรู้ในวันพรุ่งนี้? ถ้าคุณคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการที่จะเรียนรู้คุณมีแนวโน้มที่จะเรียนรู้มันจริงและนี้จริงๆจะช่วยให้คุณได้รับมากกว่าที่ราบสูงนี้ เอาล่ะ? สิ่งที่สองที่คุณสามารถทำได้ซึ่งจะช่วยให้คุณมีความยุ่งยากนี้คือในแง่ของเป้าหมาย เอาล่ะ? นักเรียนจำนวนมากเมื่อพวกเขาทำให้เป้าหมายเป้าหมายของพวกเขามีขนาดใหญ่เกินไป เป้าหมายของพวกเขาคือ: "ฉันต้องการที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษนี้เป็นเป้าหมายของฉันนี่คือสิ่งที่ฉันต้องการจะทำ..." ปัญหานี้ไม่ได้บอกว่าคุณกำลังจะทำมันและมันก็เป็นเพียงขนาดใหญ่เกินไป คุณไม่สามารถวัดได้ มันยากมากที่จะวัดเป้าหมายนี้เพื่อให้ฉันได้ใส่ "x" ที่นี่. แต่คุณควรเลือกเป้าหมายที่มีขนาดเล็ก เอาล่ะ? ดังนั้นสำหรับตัวอย่างเช่น: "วันนี้ผมจะได้เรียนรู้คำกริยาห้า." คุณอาจจะเฉพาะเจาะจงมากขึ้น "วันนี้ผมจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับห้าคำกริยาว่ายน้ำ." บางทีคุณอาจต้องการที่จะฝึกการออกเสียง "วันนี้ผมจะใช้ 'ฉันจะ' แทน 'ผมจะ' สามครั้ง." "วันนี้ผมจะใช้ปัจจุบันที่สมบูรณ์แบบครั้งที่สอง." ดังนั้นเมื่อคุณจริงทำให้เป้าหมายและคุณมีตัวเลขที่เฉพาะเจาะจงมากและเวลาและรายละเอียดนี้จริงๆจะช่วยให้คุณที่จะได้รับมากกว่าโคกนี้เพราะคุณรู้ว่าคุณเป็นจริงการปรับปรุงคุณมีหลักฐานที่คุณมีวารสารนี้คุณมี เป้าหมายเหล่านี้และมันเป็นเรื่องง่ายมากที่จะบรรลุเป้าหมายเหล่านี้. ในที่สุดสิ่งที่สามที่คุณสามารถทำได้ถ้าคุณรู้สึกผิดหวังเพราะเรื่องนี้ก็คือคุณสามารถบันทึกเทปตัวเองพูด คุณสามารถซื้อเทปบันทึกเสียงหรือใช้โทรศัพท์มือถือหรือคอมพิวเตอร์ของคุณ พูดคุยเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างเป็นเวลาหนึ่งนาทีและจากนั้นฟังผิดพลาดของคุณ เอาล่ะ? ให้ทำเช่นนี้ทุกวัน วัดได้ ฟังสำหรับความผิดพลาดที่เฉพาะเจาะจงและดูคุณปรับปรุง?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น สิ่งแรกที่ฉันต้องการจะอธิบายว่า ทำไมความรู้สึกเหล่านี้เป็นปกติ ผมมีกราฟ นี้หมายความว่า มือใหม่ อยู่ชั้นสูง และกลางจะมาที่นี่ สำหรับนักเรียนจำนวนมาก เขาจำได้ว่าเมื่อพวกเขาเริ่มต้น พวกเขาได้เรียนรู้มาก คุณเรียนรู้อดีต คุณเรียนรู้ทุกประเภทของคำศัพท์ใหม่ที่คุณเรียนรู้ : " สวัสดี " , " ลาก่อน " , " คุณเป็นยังไงบ้าง ? " มีหลายอย่างที่คุณได้เรียนรู้เป็นผู้เริ่มต้นและคุณได้เรียนรู้อย่างรวดเร็ว โอเค ? วันแรกที่คุณเรียนภาษาอังกฤษ คุณอาจเรียนรู้ห้าคำ วันถัดไป คุณอาจเรียนรู้ 10 คุณเรียนรู้ได้รวดเร็วมาก

อย่างที่คุณได้รับมากขึ้นและขั้นสูง เรียนรู้จริงเริ่มเป็นหยดออก มันเริ่มจะเกือบที่ราบสูง ยังเรียนอยู่ แต่เธอไม่ได้เรียนรู้มากเท่าที่คุณทำเมื่อคุณเริ่มต้นคุณไม่ต้องรู้สึกแบบเดียวกับที่คุณได้เมื่อคุณถูก . . . . . . . เมื่อคุณเริ่มต้น ดังนั้น นี้คือความรู้สึกปกติมาก

แล้วคุณจะจัดการกับเรื่องนี้ โอเค ? แล้วคุณจะจัดการกับความยุ่งยากนี้ อย่างแรก นักเรียนจำนวนมาก พวกเขาไม่ได้ตระหนักถึงวิธีการมากที่พวกเขากำลังเรียนรู้ เพราะพวกเขาไม่ได้คิดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ พวกเขาไปโรงเรียน แล้วก็กลับบ้านหรือเขาไปทำงานและกลับบ้าน พวกเขาก็แค่ คุณก็รู้ พวกเขาไม่คิดเกี่ยวกับมัน .

อืม ดังนั้นนี่คือเหตุผลที่ผมแนะนำให้ตนเองสะท้อนในวารสาร โอเค ? ถ้าทุกวันที่คุณเขียนสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ในวันนั้นเกี่ยวกับคำศัพท์ในภาษาอังกฤษบางที ไวยากรณ์นี้จะช่วยให้คุณรับรู้ว่า ใช่ คุณจะเรียนรู้ โอเค ? เมื่อวานนี้ บางที , คุณก็รู้ คุณเรียนห้าคำใหม่เมื่อคุณเขียนคำเหล่านี้ลง แล้วคุณมีหลักฐานคุณมีหลักฐานของเท่าใดคุณจริงจะเรียนรู้ และคุณสามารถคิดเกี่ยวกับ และนี้จะช่วยให้คุณกับที่แห้ว

แล้วผมจะแนะนำให้ทำคือ ซื้อ บางทีไดอารี่หรือวารสารและในวารสาร เขียน : ทำไมวันนี้ฉันเรียนรู้ ? คุณได้เรียนรู้บางใหม่สำนวน ? เธอเรียนรู้การแสดงออกใหม่ คำใหม่จุดไวยากรณ์ใหม่ โอเค ? เขียนลงทุกสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ และก็ที่ดีที่จะคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการที่จะเรียนรู้ในวันพรุ่งนี้ ถ้าคุณคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการที่จะเรียนรู้ที่คุณมีโอกาสที่จะได้เรียนรู้มันและนี้จริงๆจะช่วยให้คุณได้รับผ่านที่ราบสูงแห่งนี้ โอเค ?

สิ่งที่สองที่คุณสามารถทำ ซึ่งจะช่วยให้คุณกับเสียงนี้ คือในแง่ของเป้าหมาย โอเค ?นักเรียนจำนวนมากเมื่อพวกเขาสร้างเป้าหมาย , เป้าหมายของพวกเขามีขนาดใหญ่เกินไป ; เป้าหมายของพวกเขาคือ : " ฉันต้องการที่จะเรียนภาษาอังกฤษ นี่คือเป้าหมายของฉัน นี้คือสิ่งที่ฉันต้องการจะทำ . " ปัญหานี้ไม่ได้บอกคุณว่าคุณกำลังทำมันและมันเป็นเพียงขนาดใหญ่เกินไป ; คุณไม่สามารถวัดมันได้ มันเป็นเรื่องยากที่จะวัดเป้าหมายนี้ดังนั้นฉันได้ใส่ " X "

แทน คุณควรเลือกเป้าหมายขนาดเล็ก โอเค ? ดังนั้น ตัวอย่างเช่น :" วันนี้เราจะเรียน 5 คำกริยา " คุณอาจจะเฉพาะเจาะจงมากขึ้น " วันนี้ผมจะเรียนรู้ 5 คำกริยาเรื่องว่ายน้ำ . " บางทีคุณอาจต้องการที่จะฝึกการออกเสียง " . วันนี้ผมจะใช้ " ผม " แทน " ผมจะสามครั้ง . " " วันนี้ผมจะใช้ของขวัญที่สมบูรณ์แบบครั้งที่สอง ดังนั้นเมื่อคุณทำเป้าหมายและคุณมีตัวเลขที่เฉพาะเจาะจงมากและเวลา และรายละเอียดนี้จะช่วยคุณที่จะได้รับมากกว่าอุปสรรคอันนี้ เพราะคุณรู้ว่าคุณเป็นจริงการปรับปรุง คุณมีหลักฐานที่คุณมีบันทึกนี้ คุณมีเป้าหมายเหล่านี้และมันง่ายมากที่จะบรรลุเป้าหมายเหล่านี้

ในที่สุด สิ่งที่สามที่คุณสามารถทำถ้าคุณรู้สึกท้อแท้ เพราะนี้คือคุณ ขอเทปบันทึกเอง พูด คุณสามารถซื้อเทปบันทึกเสียง หรือใช้โทรศัพท์หรือคอมพิวเตอร์ของคุณพูดคุยเกี่ยวกับบางอย่างให้หนึ่งนาที แล้วฟังความผิดพลาดของคุณ โอเค ? ทำแบบนี้ทุกวัน การวัดได้ ฟังข้อผิดพลาดที่เฉพาะเจาะจงและดู : มีการปรับปรุง ?