With all the tension and anxiety, m

With all the tension and anxiety, math humor is greatly needed. Young children enjoy cartoons and jokes. Cartoons may be used to introduce a concept or for class discussion. Most children will master mathematical concepts and skills more readily if they are presented first in concrete, pictorial and symbols. For example manipulatives are concrete objects used to teach a concept. By using manipulatives, pictures and symbols to model or represent abstract ideas, the stage is set for young learners to understand the abstractions they represent. Students enjoy the change from lecture and books and they are more inclined to explore with manipulatives and show greater interest in classwork.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความตึงเครียดและความวิตกกังวล อารมณ์ขันคณิตศาสตร์มากจำ เด็กกับการ์ตูนและเรื่องตลก การ์ตูนอาจถูกใช้เพื่อแนะนำแนวคิดหรือ การเรียนสนทนาได้ เด็กส่วนใหญ่จะหลักแนวคิดทางคณิตศาสตร์และทักษะมากขึ้นถ้าปรากฏครั้งแรกในคอนกรีต การใช้ภาพประกอบ และสัญลักษณ์ ตัวอย่าง manipulatives เป็นวัตถุคอนกรีตที่ใช้ในการสอนแนวคิด โดยใช้ manipulatives รูปภาพ และสัญลักษณ์รูปแบบ หรือแสดงแนวคิดนามธรรม มีตั้งเวทีสำหรับเด็กเรียนเข้าใจ abstractions แทน นักเรียนสนุกกับการเปลี่ยนแปลงจากการบรรยาย และหนังสือและพวกเขาจะกินมากขึ้นจะได้ มี manipulatives และแสดงสนใจมากขึ้นใน classwork

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กับทุกความตึงเครียดและความวิตกกังวลอารมณ์ขันคณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่จำเป็นอย่างมาก เด็กสนุกกับการ์ตูนและตลก การ์ตูนอาจถูกใช้เพื่อนำเสนอแนวคิดหรืออภิปรายในชั้นเรียน เด็กส่วนใหญ่จะ master แนวคิดทางคณิตศาสตร์และทักษะมากขึ้นอย่างรวดเร็วหากพวกเขาจะนำเสนอครั้งแรกในคอนกรีตภาพและสัญลักษณ์ สำหรับ manipulatives เช่นวัตถุที่เป็นรูปธรรมจะใช้ในการสอนแนวคิด โดยใช้ manipulatives รูปภาพและสัญลักษณ์ในการจำลองหรือเป็นตัวแทนของความคิดนามธรรม, ขั้นตอนที่กำหนดไว้สำหรับผู้เรียนหนุ่มสาวที่จะเข้าใจแนวคิดพวกเขาเป็นตัวแทน นักเรียนสนุกกับการเปลี่ยนแปลงจากการบรรยายและหนังสือและพวกเขามีแนวโน้มมากขึ้นที่จะสำรวจกับ manipulatives และแสดงความสนใจมากขึ้นในแฮสติ้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กับทุกความตึงเครียดและความวิตกกังวล อารมณ์คณิตศาสตร์เป็นอย่างมากที่จำเป็น เด็กสนุกกับการ์ตูนและตลก การ์ตูนที่อาจถูกใช้เพื่อแนะนำแนวคิด หรือการอภิปรายในชั้นเรียน . เด็กส่วนใหญ่จะหลักแนวคิดทางคณิตศาสตร์และทักษะพร้อมมากขึ้นถ้าพวกเขาจะถูกนำเสนอครั้งแรกในคอนกรีต สัญลักษณ์ ภาพ และ ตัวอย่างเช่น ต่อจากนั้นเป็นวัตถุคอนกรีตใช้ในการสอนแนวคิดโดยใช้รูปภาพและสัญลักษณ์แบบต่อจากนั้น หรือเป็นตัวแทนของความคิดนามธรรม , ขั้นตอนการตั้งค่าสำหรับเด็กผู้เรียนเข้าใจนามธรรมที่พวกเขาแสดง นักเรียนสามารถเปลี่ยนจากการบรรยาย และหนังสือ และพวกเขาจะกินมากขึ้นเพื่อสำรวจกับต่อจากนั้น และแสดงความสนใจมากขึ้นในแฮสติ้ง .