The researchers reasoned that a pos

The researchers reasoned that a possible mitigating approach would be to temporally
separate teaching the nature of science content from instruction on how to teach this content to
secondary students. Such a separation would allow time for preservice teachers to elucidate and
articulate their understandings of the nature of science. In addition, this separation would situate any attempts to promote their abilities to teach the nature of science in the realistic context of the secondary classroom. Thus, the intervention in the present investigation was concerned with the sequence, rather than the quality, of the nature of science related activities in the MAT program

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจัยจึงให้เหตุผลว่า สุดที่บรรเทาวิธีจะชั่วแยกการสอนธรรมชาติของวิทยาศาสตร์เนื้อหาจากคำแนะนำในวิธีการสอนเนื้อหานี้เพื่อมัธยม แยกดังกล่าวจะช่วยให้เวลาสำหรับครูผู้สอนเน้นการ elucidate และปล้องความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ นี้แยกจะแล้วพยายามที่ส่งเสริมความสามารถของตนในการสอนธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ในบริบทจริงของห้องเรียนรอง ดังนั้น การแทรกแซงในการสอบสวนปัจจุบันเกี่ยวข้องกับลำดับ มากกว่าคุณภาพ ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมในโปรแกรม MAT

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยให้เหตุผลว่าเป็นวิธีการบรรเทาไปได้ที่จะมีการชั่วคราว
แยกการเรียนการสอนลักษณะของเนื้อหาวิทยาศาสตร์จากคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการสอนเนื้อหานี้เพื่อ
นักเรียนระดับมัธยมศึกษา เช่นการแยกจะช่วยให้เวลาสำหรับครูฝึกสอนเพื่ออธิบายและ
ปล้องความเข้าใจของพวกเขาของธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้การแยกนี้จะตั้งอยู่ที่ความพยายามใด ๆ ที่จะส่งเสริมความสามารถในการสอนธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ในบริบทที่เป็นจริงของห้องเรียนรอง ดังนั้นการแทรกแซงในการตรวจสอบในปัจจุบันเกี่ยวข้องกับลำดับมากกว่าคุณภาพลักษณะของกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ในโปรแกรมเสื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิจัยให้เหตุผลว่าเป็นไปได้ที่จะลดวิธีการชั่วคราวแยกการสอนธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ในเนื้อหาที่สอน วิธีการสอน เนื้อหานี้นักเรียนมัธยมศึกษา เช่นการแยกจะช่วยให้เวลาสำหรับนักศึกษาครูจะอธิบาย และเชื่อมต่อความ เข้าใจในธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ การแยกนี้จะตั้งอยู่ที่ความพยายามใด ๆเพื่อส่งเสริมความสามารถของพวกเขาที่จะสอนธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ในบริบทจริงของห้องเรียนมัธยม ดังนั้น ในการแทรกแซงการสอบสวนในปัจจุบันได้เกี่ยวข้องกับลำดับ มากกว่าคุณภาพของธรรมชาติของศาสตร์ต่างๆที่เกี่ยวข้องในโปรแกรม เสื่อ