Two suggestions could be made for u

Two suggestions could be made for university classes: integration of CL is beneficial for the motivation and learning of the students, and the way of instruction is also a hidden teaching for the students. However, lack of a control group to demonstrate the difference of CL on students’ motivation and student products is a limitation of this study that should be applied for further research. This way, the effect of CL could be put forward more clearly. One other limitation of this study is that it was only a short-term study and the effect of CL on future teachers’ classrooms remains vague. For further research, those two points should be studied.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่สามารถทำสองคำแนะนำสำหรับการเรียนมหาวิทยาลัย: บูรณาการของ CL เป็นประโยชน์สำหรับแรงจูงใจและการเรียนรู้ของนักเรียน และวิธีการสอน การเรียนการสอนที่ซ่อนอยู่สำหรับนักเรียน อย่างไรก็ตาม ของกลุ่มควบคุมแสดงให้เห็นถึงความแตกต่างของ CL ในแรงจูงใจของนักเรียนและนักศึกษาผลิตภัณฑ์ว่าข้อจำกัดของการศึกษานี้ที่ควรจะใช้สำหรับการวิจัยต่อไป วิธีนี้ ผลของ CL อาจจะใส่ข้างหน้าชัดเจนขึ้น ข้อจำกัดหนึ่งของการศึกษานี้คือการ ที่มันเป็นเพียงการศึกษาระยะสั้น และผลของ CL ในห้องเรียนของครูในอนาคตยังคงคลุมเครือ สำหรับการวิจัยเพิ่มเติม จุดที่สองควรศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สองข้อเสนอแนะอาจจะทำสำหรับการเรียนในมหาวิทยาลัย: การรวมกลุ่มของ CL เป็นประโยชน์สำหรับแรงจูงใจและการเรียนรู้ของนักเรียนและวิธีการของการเรียนการสอนยังเป็นการเรียนการสอนที่ซ่อนไว้สำหรับนักเรียน แต่ขาดการกลุ่มควบคุมที่จะแสดงให้เห็นถึงความแตกต่างของ CL นักเรียน 'แรงจูงใจและนักเรียนผลิตภัณฑ์เป็นข้อ จำกัด ของการศึกษานี้ที่ควรจะนำมาใช้สำหรับการวิจัยต่อไป วิธีนี้จะทำให้ผลของ CL อาจจะใส่ไปข้างหน้าได้ชัดเจนมากขึ้น ข้อ จำกัด อื่น ๆ ของการศึกษาครั้งนี้ก็คือว่ามันเป็นเพียงการศึกษาระยะสั้นและผลกระทบของ CL ในห้องเรียนครูในอนาคตยังคงคลุมเครือ สำหรับการวิจัยต่อทั้งสองจุดที่ควรศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สองข้อเสนอแนะสามารถทำให้การเรียนมหาวิทยาลัย : รวมของ CL เป็นประโยชน์สำหรับแรงจูงใจและการเรียนรู้ของนักเรียน และวิธีการเรียนการสอน นอกจากนี้ ยังมีอยู่การสอนสำหรับนักเรียน แต่ขาดของกลุ่มควบคุมที่แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างของระดับแรงจูงใจของนักเรียน และนักศึกษา เป็นข้อ จำกัด ของผลิตภัณฑ์ที่ควรจะศึกษาที่ใช้สำหรับการวิจัยต่อไป ด้วยวิธีนี้ ผลของ CL อาจจะใส่ไปข้างหน้ามากขึ้นอย่างชัดเจน หนึ่งข้อ จำกัด อื่น ๆของการศึกษานี้คือ ว่า มันเป็นเพียงการศึกษาระยะสั้นและผลกระทบของ CL ในห้องเรียนครูในอนาคตยังคงคลุมเครือ สำหรับการวิจัยเพิ่มเติม สองจุดนี้ควรศึกษา