The role of teacher is often formal

The role of teacher is often formal and ongoing, carried out at a school or other place of formal education. In many countries, a person who wishes to become a teacher must first obtain specified professional qualifications or credentials from a university or college. These professional qualifications may include the study of pedagogy, the science of teaching. Teachers, like other professionals, may have to continue their education after they qualify, a process known as continuing professional development. Teachers may use a lesson plan to facilitate student learning, providing a course of study which is called the curriculum.

A teacher's role may vary among cultures. Teachers may provide instruction in literacy and numeracy, craftsmanship or vocational training, the arts, religion, civics, community roles, or life skills.

A teacher who facilitates education for an individual may also be described as a personal tutor, or, largely historically, a governess.

In some countries, formal education can take place through home schooling. Informal learning may be assisted by a teacher occupying a transient or ongoing role, such as a family member, or by anyone with knowledge or skills in the wider community setting.

Religious and spiritual teachers, such as gurus, mullahs, rabbis, pastors/youth pastors and lamas, may teach religious texts such as the Quran, Torah or Bible.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทบาทของครูมักจะเป็นทาง และต่อ เนื่อง ทำที่โรงเรียนหรืออื่น ๆ ทางการศึกษา ในหลายประเทศ บุคคลที่ปรารถนาจะเป็น ครูต้องขอรับระบุคุณสมบัติระดับมืออาชีพหรือข้อมูลประจำตัวจากวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย คุณสมบัติระดับมืออาชีพเหล่านี้อาจรวมถึงการศึกษาศึกษาศาสตร์ ศาสตร์การสอน อาจารย์ ผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ อาจมีการศึกษาหลังจากพวกเขา เป็นกระบวนการคัดเลือกเป็นการพัฒนาอาชีพอย่างต่อเนื่อง ครูอาจใช้แผนการสอนเพื่อนักเรียน หลักสูตรการศึกษาซึ่งเป็นหลักสูตรให้บทบาทของครูอาจแตกต่างกันระหว่างวัฒนธรรม ครูอาจให้คำแนะนำในการวัด และการคำนวณ ฝีมือ หรือการอบรม ศิลปะ ศาสนา civics บทบาทชุมชน หรือทักษะชีวิตยังอาจอธิบายเป็นครูที่อำนวยความสะดวกในการศึกษาสำหรับบุคคลเป็นครูสอนพิเศษส่วนตัว หรือ ใหญ่อดีต governess เป็นในบางประเทศ ทางการศึกษาสามารถทำได้ผ่านอกบ้าน เรียนไม่อาจจะช่วย โดยชั่วคราว หรือต่อเนื่องบทบาท เช่นสมาชิกในครอบครัว มีครู หรือผู้ที่มีความรู้หรือทักษะในชุมชนกว้างตั้งศาสนา และจิตวิญญาณครู เช่นกูรูส์ mullahs, rabbis ศิษยาภิบาล/เยาวชนศิษยาภิบาล และ lamas อาจสอนข้อความทางศาสนาเช่นอัลกุรอาน ราห์ หรือคัมภีร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทบาทของครูมักอย่างเป็นทางการและต่อเนื่อง ดำเนินการที่โรงเรียนหรือสถานที่อื่น ๆของการศึกษาอย่างเป็นทางการ . ในหลายประเทศ คนที่อยากจะเป็นครูจะต้องได้รับหนังสือรับรองจากมืออาชีพคุณสมบัติที่ระบุ หรือ มหาวิทยาลัย หรือ วิทยาลัย ประกาศนียบัตรวิชาชีพเหล่านี้อาจรวมถึงการศึกษา ครุศาสตร์ วิทยาศาสตร์ การสอน ครู อย่างมืออาชีพอื่น ๆอาจมีต่อการศึกษาของพวกเขาหลังจากที่พวกเขามีกระบวนการที่เรียกว่าการพัฒนาวิชาชีพต่อเนื่อง . ครูอาจจะใช้แผนการเพื่อความสะดวกในการเรียนรู้ของนักเรียนให้เรียนซึ่งเรียกว่าหลักสูตร

บทบาทของครูอาจแตกต่างกันระหว่างวัฒนธรรม ครูอาจให้สอนความรู้และความรู้พื้นฐานที่ดีทางการคำนวณ ฝีมือ หรือฝึกอาชีพ ศิลปะ ศาสนากฎหมายแพ่ง , บทบาทของชุมชนหรือทักษะชีวิต

อาจารย์ที่อำนวยความสะดวกในการศึกษาสำหรับบุคคลอาจจะอธิบายเป็นติวเตอร์ส่วนตัว หรือส่วนใหญ่ในอดีต พี่เลี้ยงเด็ก

ในบางประเทศ ระดับการศึกษา สามารถใช้สถานที่ผ่านโรงเรียนบ้าน . การเรียนรู้อย่างไม่เป็นทางการอาจจะช่วยโดยครูที่มีบทบาทชั่วคราวหรือต่อเนื่อง เช่น สมาชิกในครอบครัว or by anyone with knowledge or skills in the wider community setting.

Religious and spiritual teachers, such as gurus, mullahs, rabbis, pastors/youth pastors and lamas, may teach religious texts such as the Quran, Torah or Bible.