3. Alternate it: Interleave Study T

3. Alternate it: Interleave Study Topics and Tasks

You often have to practice or study different things. An intuitive way to tackle this situation is to do one thing at a time. However, interleaving the tasks can help you perform better in the long term. This works whether you are practicing different golf swings, or learning how to identify the style of different musical composers. Switching between tasks requires you to process information multiple times and in many ways. Yes, it’s harder to practice this way. But you learn better. It’s a desirable difficulty.

Generate it: Test Yourself

Typical study strategies are passive. You may reread a book chapter to gauge how well you have mastered the material. Passive learning strategies give you a sense of familiarity. You may confuse familiarity with learning something. You can use active learning strategies to improve learning. A good active learning strategy is to test yourself while you are learning. Testing yourself will require you to generate material you think you learned. You will have a better sense of what you have learned. Generating an explanation or description creates multiple paths for relating and remembering information. Thus enhancing your ability to understand and recall that information in the future.

You may not initially feel like you are learning if you incorporate desirable difficulties into your learning process. The extra effort will be worth it. You will learn more than you thought.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. สลับมัน: Interleave หัวข้อการศึกษาและงานนอกจากนี้คุณมักจะมีการฝึก หรือศึกษาแตกต่างกัน วิธีง่ายในการรับมือกับสถานการณ์นี้คือการ ทำสิ่งหนึ่งครั้ง อย่างไรก็ตาม แทรกสลับงานที่สามารถช่วยคุณทำงานได้ดีในระยะยาว งานนี้ไม่ ว่าคุณจะฝึกชิงช้ากอล์ฟต่าง ๆ เรียนรู้วิธีการระบุรูปแบบของคีตกวีทางดนตรีที่แตกต่างกัน สลับระหว่างงานที่คุณต้อง การประมวลผลข้อมูลหลายครั้ง และ ในหลาย ๆ ใช่ มันเป็นยากจะฝึกวิธีนี้ แต่คุณเรียนรู้ได้ดีขึ้น มันเป็นปัญหาต้อง สร้าง: ทดสอบด้วยตัวเองกลยุทธ์โดยทั่วไปการศึกษาแฝงอยู่ คุณอาจอ่านหนังสือบทที่จะวัดว่าคุณเชี่ยวชาญวัสดุ กลยุทธ์การเรียนรู้แฝงให้ความรู้สึกคุ้นเคย คุณอาจสับสนความคุ้นเคยกับการเรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง คุณสามารถใช้กลยุทธ์การเรียนรู้เพื่อปรับปรุงการเรียนรู้ กลยุทธ์การเรียนรู้ที่ดีคือการ ทดสอบตัวเองในขณะที่คุณกำลังเรียนรู้ การทดสอบตัวเองคุณจะต้องสร้างวัสดุที่คุณคิดว่า คุณเรียนรู้ คุณจะมีความรู้สึกที่ดีของสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ สร้างคำอธิบายหรือคำอธิบายการสร้างหลายเส้นทางที่เกี่ยวข้อง และจดจำข้อมูล จึง เพิ่มความสามารถในการเข้าใจ และเรียกคืนข้อมูลในอนาคตคุณอาจไม่เริ่มรู้สึกว่าคุณกำลังเรียนรู้ถ้าคุณรวมความยากลำบากที่ต้องเข้ากระบวนการเรียนรู้ของคุณ ความพิเศษจะคุ้ม คุณจะเรียนรู้ได้มากกว่าที่คิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3. สลับมัน: หัวข้อ Interleave การศึกษาและงาน

คุณมักจะมีการปฏิบัติหรือการศึกษาสิ่งที่แตกต่าง วิธีที่ง่ายที่จะรับมือกับสถานการณ์นี้คือการทำสิ่งหนึ่งที่เวลา อย่างไรก็ตาม interleaving งานที่สามารถช่วยให้คุณทำงานได้ดีขึ้นในระยะยาว นี้ทำงานได้ไม่ว่าคุณจะมีการฝึกชิงช้ากอล์ฟที่แตกต่างกันหรือการเรียนรู้วิธีการระบุรูปแบบของคีตกวีดนตรีที่แตกต่างกัน สลับไปมาระหว่างงานคุณจะต้องประมวลผลข้อมูลได้หลายครั้งและในหลาย ๆ ใช่มันเป็นเรื่องยากที่จะปฏิบัติด้วยวิธีนี้ แต่คุณเรียนรู้ได้ดี มันเป็นความยากลำบากที่น่าพอใจ.

สร้างมันได้ทดสอบตัวเอง

กลยุทธ์การศึกษาโดยทั่วไปเป็น passive คุณอาจจะอ่านบท book เพื่อวัดว่าคุณได้เข้าใจวัสดุ กลยุทธ์การเรียนรู้เรื่อย ๆ ให้ความรู้สึกของความคุ้นเคย คุณอาจจะสร้างความสับสนให้คุ้นเคยกับสิ่งที่เรียนรู้ คุณสามารถใช้กลยุทธ์การเรียนรู้การใช้งานเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้ กลยุทธ์การเรียนรู้ที่ดีที่ใช้งานคือการทดสอบด้วยตัวเองในขณะที่คุณกำลังเรียนรู้ การทดสอบตัวเองจะทำให้คุณต้องสร้างวัสดุที่คุณคิดว่าคุณได้เรียนรู้ คุณจะมีความรู้สึกที่ดีของสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ การสร้างคำอธิบายหรือคำอธิบายสร้างหลายเส้นทางสำหรับที่เกี่ยวข้องและจดจำข้อมูล จึงเพิ่มความสามารถในการเข้าใจและเรียกข้อมูลว่าในอนาคต.

คุณอาจจะไม่ได้ในตอนแรกรู้สึกเหมือนคุณกำลังเรียนรู้ถ้าคุณรวมความยากลำบากที่พึงประสงค์เข้าสู่กระบวนการเรียนรู้ของคุณ ความพิเศษมันจะคุ้มค่า คุณจะได้เรียนรู้มากขึ้นกว่าที่คุณคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . สำรอง : สอดแทรกหัวข้อการศึกษาและงานคุณมักจะมีการฝึกหรือศึกษาในสิ่งที่แตกต่าง เป็นวิธีที่ง่ายที่จะแก้ไขปัญหาสถานการณ์นี้คือการทำสิ่งหนึ่งที่เวลา อย่างไรก็ตาม interleaving งานสามารถช่วยให้คุณเล่นได้ดีขึ้นในระยะยาว งานนี้ไม่ว่าคุณจะฝึกสวิงกอล์ฟที่แตกต่างกัน หรือการเรียนรู้วิธีการระบุลักษณะของคีตกวีดนตรีที่แตกต่างกัน สลับระหว่างงานต้องมีการประมวลผลข้อมูลหลายครั้งและหลายวิธี ใช่ มันยากที่จะฝึกด้วยวิธีนี้ แต่คุณเรียนรู้ที่ดีขึ้น มันเป็นปัญหาที่พึงปรารถนาสร้างแบบทดสอบด้วยตัวคุณเอง :กลยุทธ์ในการศึกษาทั่วไปอยู่เรื่อยๆ คุณอาจจะอ่านหนังสือบทเพื่อวัดว่าคุณได้เข้าใจวัสดุ กลวิธีการเรียนแบบเรื่อยๆให้ความรู้สึกของความคุ้นเคย คุณอาจสับสน ความคุ้นเคยกับการเรียนรู้บางอย่าง คุณสามารถใช้กลยุทธ์การเรียนรู้เพื่อปรับปรุงการเรียนรู้ กลยุทธ์การเรียนรู้ที่ดีคือการ ทดสอบด้วยตัวคุณเองในขณะที่คุณเรียนรู้ ทดสอบด้วยตัวคุณเองจะต้องสร้างเนื้อหาที่คุณคิดว่าคุณรู้ คุณจะได้รับความรู้สึกที่ดีของสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ สร้างคำอธิบายหรือคำอธิบายสร้างหลายเส้นทางสำหรับเกี่ยวข้องและจดจำข้อมูล จึงเพิ่มความสามารถในการเข้าใจและระลึกสารสนเทศในอนาคตคุณอาจไม่เริ่มรู้สึกเหมือนคุณกำลังเรียนรู้ ถ้าคุณรวมความพึงปรารถนาในกระบวนการเรียนรู้ของคุณ ความพยายามที่เพิ่มขึ้นจะคุ้มค่า คุณจะได้เรียนรู้มากกว่าที่คุณคิด