Despite the fact that the participa

Despite the fact that the participants in the current investigation improved their ORF and, in general, their comprehension, there were some limitations to the study. Therefore, some caution is warranted when interpreting these findings.
Intervention Implemented in the Clinical Setting
The results of this study support the use of RN as an effective intervention for students who are at-risk for reading failure. However, the RN intervention was implemented in an empty classroom with only the experimenter and another student. Even though there was noise in the hallway and an adjacent classroom, the room was virtually free from distractions. The experimenter was also available for the participants at any time throughout the intervention.
These conditions are not typical in most classrooms, especially in urban schools. There is a minimum amount of supervision that is needed in order to ensure that the students interact appropriately with the program. The effectiveness of this program may differ if implemented in the natural classroom environment under less supervision; or
156
even in a computer lab when the whole class might be using the RN program at the same time. Future research is needed to determine the effectiveness of RN under more typical

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทั้ง ๆ ที่คนในปัจจุบันปรับปรุงของ ORF และ ทั่ว ไป การทำความเข้าใจ มีข้อจำกัดบางประการในการศึกษา ดังนั้น ข้อควรระวังบางอย่างคือ warranted เมื่อการตีความผลการวิจัยเหล่านี้
แทรกแซงดำเนินการคลินิก
ผลการศึกษานี้สนับสนุนการใช้ RN เป็นการแทรกแซงที่มีประสิทธิภาพสำหรับนักเรียนที่มีความเสี่ยงสำหรับการอ่านล้มเหลว อย่างไรก็ตาม แทรกแซง RN ถูกนำมาใช้ในห้องเรียนว่างเท่านั้น experimenter และนักเรียนอีก แม้มีเสียงรบกวนในห้องโถงและห้องเรียนติด ห้องพักถูกจริงฟรีจากรบกวน Experimenter ที่มียังนี้ตลอดเวลาทั้งแทรกแซง
เงื่อนไขเหล่านี้ไม่ปกติในห้องเรียนส่วนใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนที่เมือง มียอดเงินต่ำสุดของการดูแลที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่า นักเรียนทำงานอย่างเหมาะสมกับโปรแกรม ประสิทธิผลของโปรแกรมนี้อาจแตกต่างกันถ้านำมาใช้ในสภาพแวดล้อมห้องเรียนธรรมชาติภายใต้การดูแลน้อย หรือ
156
แม้ในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์เมื่อทั้งชั้นอาจจะใช้โปรแกรม RN พร้อมกัน วิจัยในอนาคตเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ RN ภายใต้อื่น ๆ ทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้จะมีข้อเท็จจริงที่ว่า ผู้เข้าร่วมในการสอบสวนในปัจจุบันดีขึ้น ORF และ ทั่วไป ของพวกเขาเพื่อความเข้าใจ มีข้อ จำกัด เพื่อการศึกษา ดังนั้น ข้อควรระวังบางอย่างรับประกัน เมื่อการตีความข้อมูลเหล่านี้ โดยดำเนินการใน

การตั้งค่าทางคลินิกผลการศึกษานี้สนับสนุนการใช้ Rn เป็นการแทรกแซงที่มีประสิทธิภาพสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาการอ่าน ความล้มเหลว อย่างไรก็ตาม , Rn แทรกแซงถูกนำมาใช้ในห้องเรียนที่ว่างเปล่า มีเพียงการทดลองกับนักเรียนอีก ถึงแม้จะมีเสียงในห้องโถงและห้องที่อยู่ติดกัน ห้องถูกจริงฟรีจากการรบกวนการทดลองยังสามารถใช้ได้สำหรับผู้เข้าร่วมตลอดเวลา การแทรกแซง
เงื่อนไขเหล่านี้จะไม่ทั่วไปในห้องเรียนมากที่สุด โดยเฉพาะในเมืองโรงเรียน มีจำนวนเงินขั้นต่ำของการดูแลที่จำเป็นในการสั่งซื้อเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีปฏิสัมพันธ์ที่เหมาะสมกับโปรแกรมประสิทธิผลของโปรแกรมนี้อาจแตกต่างกันถ้าใช้ในห้องเรียนธรรมชาติสิ่งแวดล้อมภายใต้การดูแลน้อยกว่า หรือ 156

แม้ในคอมพิวเตอร์แล็ปเมื่อทั้งชั้นอาจจะใช้โปรแกรม Rn ในเวลาเดียวกัน วิจัยในอนาคตควรศึกษาประสิทธิผลของ Rn ภายใต้ทั่วไปมากขึ้น