To rigorously analyze concepts and

To rigorously analyze concepts and terms, BC2
applies the categories developed by the British Classification
Research Group enlarging the Ranganathan's
PMEST. The latter five categories were put m
decreasing concreteness order, and the first cited
facet. Personality, presents most concrete concepts,
which are easily received by the mind.
The standard categories used in the revision of
BC are:
Entity-its Kind-its Parts-its Materials-its Properties-
its Processes-Operations on it-Agents (of the
Processes and Operations)-Space-Time-Forms of
presentation.
"Entity" is near the "Personality" facet and "Material"
is near to "Matter Material" facet in Ranganathan's
view.
Facets are subdivided, if it is necessary, in subclasses
(arrays) which make possible to retrieve specific
subjects without noise, because the concepts
enclosed are really mutually exclusive. (Mills 2004,
553-554).
With the aim of realizing compound subjects,
BC2 allows classifiers to combine terms contained in
facets or in arrays, according to a defined citation
order between facets. Terms will be arranged following
the Standard Citation Order, based on the principle
of progression from general to special, and according
to which the first facet cited should be the
one that shows the objective of study, the main interest
or the end-product.
It is worth noting that BC2 presents a number of
separate classes 2/9 Generalia, Phenomena, Knowledge,
Information science & Technology, which have
not yet been published. In the Third Outline, with
provisional notation, published in BC2 Introduction
and auxiliary schedules (Mills & Broughton 1977, 202),
classes 2/3 Generalia are dedicated to physical forms
of documents and to forms of arrangement and presentations
(encyclopaedias, serials), and classes 4/9
have been established with the aim of allowing a multidisciplinary
treatment of particular phenomena.
Classes 4/9 are concerned with "Universe of knowledge,"
"Methods of enquiry," "Communication," "Information"
and the operations on information, "Data
processing," as well as "Recorded knowledge," "Library
and Information science" and "Archives and records
management." Classes 4/6 are strictly devoted
to group Phenomena, divided into "Attributes (e.g.
structure, order, symmetry, colour);" "Activities and
processes (e.g. organising, planning, change, adaptation);"
"Entities (e.g. particles, atoms, molecules, minerals,
organisms, communities, institutions, artefacts)":
"These phenomena classes are designed to take
that literature on a given concept (entity, attribute,
process) which treats it from the viewpoint of several
or all disciplines" (Mills & Broughton 1977, 52, emphasis
original).

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ด้ศึกษาแนวคิดและเงื่อนไข bc2
ใช้ประเภทที่พัฒนาโดยกลุ่มนักวิจัยอังกฤษหมวดหมู่

แรงแกนาธาน pmest ขยายเป็น . หลังห้าประเภทใส่ M
ลดพฤติกรรมเพื่อและแรกอ้าง
แง่ บุคลิกภาพ นำเสนอแนวคิดคอนกรีตส่วนใหญ่
ซึ่งได้รับได้อย่างง่ายดายโดยจิตใจ
มาตรฐานประเภทที่ใช้ในการแก้ไข :

ปีก่อนคริสตกาลนิติบุคคลประเภทส่วนของวัสดุคุณสมบัติ -
กระบวนการกิจการนั้นตัวแทนของ
กระบวนการและการดำเนินการ - เวลาพื้นที่ รูปแบบของการนำเสนอ
.
" นิติบุคคล " ใกล้ " บุคลิก " ด้าน " วัสดุ "
อยู่ใกล้กับ " เรื่องวัสดุ " ในแง่ของแรงแกนาธาน

ดู แง่มุมประสบการณ์ ถ้าจำเป็น ในคลาส
( อาร์เรย์ ) ซึ่งทำให้สามารถดึงข้อมูลเฉพาะ
วิชา ปราศจากเสียงรบกวน เพราะแนวคิด
ล้อมรอบเป็นจริงๆพิเศษร่วมกัน ( โรงงาน 2004

553-554 ) ที่มีจุดมุ่งหมายของการตระหนักถึงคนผสมให้เข้ากัน bc2

ตามข้อตกลงในแง่มุมหรือในอาร์เรย์ , ตามที่กําหนดไว้เพื่ออ้างอิง
ระหว่างแง่มุม เงื่อนไขจะถูกจัดเรียงตาม
คำสั่งอ้างอิงมาตรฐาน ยึดหลัก
ความก้าวหน้าทั่วไปจากพิเศษ และตามที่แรก

แง่อ้างควรจะเป็นหนึ่งที่แสดงให้เห็นถึงวัตถุประสงค์ของการศึกษาที่น่าสนใจหลัก

หรือสินค้าที่สิ้นสุด เป็นมูลค่า noting ที่ bc2 แสดงจํานวนของ
เรียนแยก 2 / 9 generalia , ปรากฏการณ์ , ความรู้ ,
&ข้อมูลวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีซึ่งมี
ยังไม่ได้ถูกตีพิมพ์ ในร่างที่สาม กับโน้ต
เฉพาะกาล ,ตีพิมพ์ใน bc2 บทนำ
และตารางเสริม ( โรงงาน& Broughton 1977 , 202 ) ,
ชั้นเรียน 2 / 3 generalia ทุ่มเทเพื่อรูปแบบทางกายภาพ
ของเอกสารและรูปแบบการจัดเรียงและนำเสนอ
( สารานุกรม วารสาร ) และคลาส 4 / 9
ได้ก่อตั้งขึ้นด้วยวัตถุประสงค์เพื่อให้การรักษาโดย
ของ ปรากฏการณ์เฉพาะ .
เรียน 4 / 9 จะเกี่ยวข้องกับ " จักรวาลแห่งความรู้"
" วิธีการ " สื่อสาร " , " ข้อมูล "
และการดำเนินการในรายละเอียด " การประมวลผลข้อมูล
" รวมทั้ง " บันทึกความรู้ " ห้องสมุด
และข้อมูลวิทยาศาสตร์ " และ " เอกสารและการจัดการระเบียน
" ชั้น 4 / 6 ทุ่มเทอย่างเคร่งครัด
ปรากฏการณ์กลุ่ม แบ่งออกเป็น " คุณลักษณะ ( เช่น
โครงสร้าง สั่งสี , สมมาตร , ) ; " " กิจกรรมและกระบวนการ เช่น การจัดงาน
, การวางแผน , การเปลี่ยนแปลงการปรับตัว ) ; "
" หน่วยงาน ( เช่น อนุภาค อะตอม โมเลกุล แร่ธาตุ
สิ่งมีชีวิต , ชุมชน , สถาบัน , สิ่งประดิษฐ์ ) " :
" ปรากฏการณ์ชั้นเรียนเหล่านี้ถูกออกแบบมาเพื่อใช้ในวรรณคดี
ที่ให้แนวคิด ( นิติบุคคล , คุณลักษณะ ,
กระบวนการ ) ซึ่งถือว่ามันจากมุมมองของหลาย
หรือทุกสาขา " ( โรงงาน& Broughton 1977 52 เน้นเดิม

)