All students were interviewed indiv

All students were interviewed individually during sessions lasting approximately 60 minutes in Grades 3, 5, and 7, and 50 minutes in Grade 9. The outlines of the tasks appearing in the tables were supplemented by questions probing the reasons behind students' answers. All sessions were audio taped and later coded. All third graders were interviewed before fifth graders, fifth graders before seventh graders, and seventh graders before ninth graders. This procedure allowed us to gain good understanding of the capabilities of students at one developmenatal level before proceeding to the next and to make minor modifications in the interview formats as necessary. Thus, example, we decided to delete or change some of the tasks at Grade 9. (Some for influenced by of these decisions were also the shorter interview times we were allowed at Grade 9.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนทุกคนถูกสัมภาษณ์แต่ละในระหว่างรอบเวลาที่ยาวนานประมาณ 60 นาทีในเกรด 3, 5 และ 7 และ 9 เกรด 50 นาที เค้าร่างของงานปรากฏในตารางถูกเสริม โดยอาศัยเหตุผลอยู่เบื้องหลังคำตอบของนักเรียนคำถาม เซสชันทั้งหมดมีเสียงฝา และเขียนในภายหลัง นักเรียนทั้งหมดที่สามถูกสัมภาษณ์ก่อนห้านักเรียน นักเรียนห้าก่อนเจ็ดนักเรียน และนักเรียนชั้นเจ็ดก่อนนักเรียน 9 ขั้นตอนนี้ให้เราได้รับความเข้าใจดีความสามารถของนักเรียนในระดับระดับหนึ่ง developmenatal ก่อนดำเนินการต่อไป และเพื่อทำการแก้ไขเล็กน้อยในการสัมภาษณ์รูปแบบตามความจำเป็น ดังนั้น อย่าง เราตัดสินใจลบ หรือเปลี่ยนแปลงบางส่วนของงานที่เกรด 9 (บางผลมาจากการตัดสินใจเหล่านี้ได้ยังเวลาสัมภาษณ์สั้นที่เราได้รับอนุญาตที่ชั้น 9)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนทุกคนถูกสัมภาษณ์เป็นรายบุคคลในระหว่างการประชุมเป็นเวลานานประมาณ 60 นาทีในเกรด 3, 5, 7, และ 50 นาทีในชั้นประถมศึกษาปี 9. เค้าร่างของงานที่ปรากฏในตารางถูกเสริมด้วยคำถามละเอียดเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังคำตอบของนักเรียน การประชุมทั้งหมดได้รับการบันทึกเทปเสียงและเขียนในภายหลัง คารมที่สามทั้งหมดถูกสัมภาษณ์ก่อนที่จะปะทะคารมห้าห้านักเรียนก่อนที่จะปะทะคารมที่เจ็ดและนักเรียนชั้นเจ็ดเก้าก่อนที่จะปะทะคารม ขั้นตอนนี้ให้เราที่จะได้รับความเข้าใจที่ดีของความสามารถของนักเรียนในระดับ developmenatal หนึ่งก่อนที่จะดำเนินการต่อไปและเพื่อให้การปรับเปลี่ยนเล็กน้อยในรูปแบบการสัมภาษณ์ตามความจำเป็น ดังนั้นตัวอย่างเช่นเราตัดสินใจที่จะลบหรือเปลี่ยนแปลงบางส่วนของงานที่เกรด 9 (บางอย่างสำหรับการได้รับอิทธิพลจากการตัดสินใจเหล่านี้ยังให้สัมภาษณ์ครั้งที่สั้นกว่าที่เราจะได้รับอนุญาตในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพิ่งจบ มวยไทยเพิ่งจบ มวยไทยเพิ่งจบ มวยไทย