Group students and provide resource

Group students and provide resources
Teachers should group students carefully to increase their
language learning opportunities in a problem-based activity.
In a multilevel class, problem-based learning provides
an opportunity to have students of different proficiency
levels work together. If possible, teachers should group
students from different language backgrounds together to
guarantee that students communicate in English.
Teachers should make available a variety of resources to
help students work on the given problem. In the sample
problem above, for example, information about local
schools can be collected from the schools themselves as
well as from Internet sites that rank public schools across
the United States (e.g., www.greatschools.net). Classified
ads on the Internet and in local newspapers can be searched
for housing possibilities. Bus schedules and maps can usually
be obtained from transportation agencies or tourist
information centers, and local government offices and
public libraries are good sources for information—often
free—about local services and facilities. When providing
students with resources, teachers should make sure the
students understand how to use them and how these
resources may help in finding a solution to the problem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จัดกลุ่มนักเรียน และให้ทรัพยากรครูควรจัดกลุ่มนักเรียนระมัดระวังเพิ่มของพวกเขาภาษาการเรียนรู้ในกิจกรรมตามปัญหาในหลายระดับชั้นเรียน การเรียนรู้ที่ใช้ปัญหาให้โอกาสที่จะมีนักเรียนความสามารถแตกต่างกันระดับการทำงานร่วมกัน ถ้าเป็นไปได้ ควรจัดกลุ่มครูนักเรียนจากภูมิหลังภาษาอื่นเพื่อรับประกันว่านักเรียนที่สื่อสารภาษาอังกฤษครูควรให้มีความหลากหลายของทรัพยากรช่วยให้นักเรียนทำงานในการกำหนดปัญหา ในตัวอย่างปัญหาข้างต้น เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับท้องถิ่นโรงเรียนสามารถเก็บจากโรงเรียนตัวเองเป็นอย่างดีนับจากอินเทอร์เน็ตไซต์ที่จัดอันดับโรงเรียนทั่วสหรัฐอเมริกา (เช่น www.greatschools.net) การจัดประเภทสามารถทำการค้นหาโฆษณา บนอินเทอร์เน็ต และ ในหนังสือพิมพ์ท้องถิ่นการที่อยู่อาศัยเพื่อ แผนที่และตารางเวลารถบัสสามารถมักจะได้รับจากหน่วยงานการเดินทางหรือท่องเที่ยวศูนย์ข้อมูล และสำนักงานรัฐบาลท้องถิ่น และห้องสมุดประชาชนเป็นแหล่งดีสำหรับข้อมูล — มักจะฟรี — เกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวกและบริการในท้องถิ่น เมื่อให้นักเรียนที่ มีทรัพยากร ครูควรตรวจสอบการนักเรียนเข้าใจวิธีการใช้ และวิธีเหล่านี้ทรัพยากรอาจช่วยในการหาวิธีการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนกลุ่มและให้ทรัพยากรที่
ครูควรระมัดระวังนักเรียนกลุ่มของพวกเขาเพื่อเพิ่ม
โอกาสในการเรียนรู้ภาษาในกิจกรรมปัญหา-based.
ในชั้นเรียนหลายระดับการเรียนรู้ปัญหาตามให้
โอกาสที่จะมีนักเรียนของความสามารถที่แตกต่างกัน
ในระดับที่ทำงานร่วมกัน ถ้าเป็นไปได้ควรกลุ่มครู
นักเรียนจากภูมิหลังที่ภาษาที่แตกต่างกันเพื่อ
รับประกันว่านักเรียนสื่อสารภาษาอังกฤษ.
ครูควรให้มีความหลากหลายของทรัพยากรที่จะ
ช่วยให้นักเรียนทำงานในการแก้ปัญหาให้ ในตัวอย่าง
ปัญหาดังกล่าวตัวอย่างเช่นข้อมูลเกี่ยวกับท้องถิ่น
โรงเรียนสามารถเรียกเก็บจากโรงเรียนตัวเองเป็น
ทั้งจากเว็บไซต์อินเทอร์เน็ตที่จัดอันดับโรงเรียนของรัฐทั่ว
ประเทศสหรัฐอเมริกา (เช่น www.greatschools.net) ประกาศ
โฆษณาบนอินเทอร์เน็ตและในหนังสือพิมพ์ท้องถิ่นสามารถค้นหา
สำหรับความเป็นไปได้ที่อยู่อาศัย ตารางรถประจำทางและแผนที่สามารถจะ
ได้รับจากหน่วยงานขนส่งหรือท่องเที่ยว
ศูนย์ข้อมูลและการทำงานของรัฐบาลท้องถิ่นและ
ห้องสมุดประชาชนเป็นแหล่งที่ดีสำหรับข้อมูลมักจะ
ฟรีเกี่ยวกับท้องถิ่นให้บริการและสิ่งอำนวยความสะดวก เมื่อให้
นักเรียนที่มีทรัพยากรครูควรตรวจสอบให้แน่ใจว่า
นักเรียนเข้าใจวิธีการใช้และวิธีการเหล่า
ทรัพยากรอาจช่วยในการหาวิธีการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลุ่มนักศึกษา และให้ทรัพยากรครูควรรอบคอบเพื่อเพิ่มของพวกเขา กลุ่มโอกาสในการเรียนรู้ภาษาในกิจกรรมการเรียนการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน .ในชั้นเรียน การเรียนรู้มีหลายระดับโอกาสที่จะมีนักเรียนถิ่นต่าง ๆระดับการทำงานร่วมกัน ถ้าเป็นไปได้ ครูกลุ่มนักเรียนจากต่างภาษาพื้นด้วยกันรับประกันว่า นักเรียนสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ครูควรให้มีความหลากหลายของทรัพยากรเพื่อนักศึกษาช่วยงานในการกําหนดปัญหา ในตัวอย่างปัญหาข้างต้น ตัวอย่างเช่น ข้อมูลเกี่ยวกับท้องถิ่นโรงเรียนสามารถเรียกเก็บจากโรงเรียนที่ตัวเองเป็นรวมทั้งจากเว็บไซต์อินเทอร์เน็ตที่โรงเรียนทั่วอันดับสหรัฐอเมริกา ( เช่น www.greatschools . สุทธิ ) จำแนกโฆษณาบนอินเทอร์เน็ตและในหนังสือพิมพ์ท้องถิ่นที่สามารถค้นหาสำหรับความเป็นไปได้ของที่อยู่อาศัย ตารางเวลารถโดยสารประจำทาง และแผนที่ สามารถมักจะจะได้รับจากหน่วยงานขนส่ง หรือท่องเที่ยวศูนย์สารสนเทศ และสำนักงานรัฐบาลและท้องถิ่นห้องสมุดประชาชนเป็นแหล่งที่ดีสำหรับข้อมูลบ่อยๆฟรีเกี่ยวกับท้องถิ่นบริการและสิ่งอำนวยความสะดวก เมื่อให้นักศึกษากับทรัพยากร ครูควรให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจวิธีการใช้พวกเขาและวิธีการเหล่านี้ทรัพยากรอาจช่วยในการหาทางแก้ปัญหา