Initial data for 6 month follow up

Initial data for 6 month follow up shows adherence to the calendar system roughly returned
to baseline for the intervention group, although 53% were still using the calendar to some
degree (adherence score of 4 or greater). At 6 months, trained individuals had functional
ability similar to baseline. In retrospect, the decline in adherence over the 6 months of
minimal contact with subjects could have been anticipated given evidence of the need for
refresher or “booster” sessions to maintain subject adherence in both the medical (Fappa et
al., 2008) and psychological literature (Lester et al., 2005), as well as other large cognitive
rehabilitation trials with the elderly (Loewenstein, Acevedo, Czaja, & Duara, 2004; Willis et
al., 2006). This finding stresses the importance of adding booster sessions to the training
paradigm that may help improve adherence rates over time, as well as maintenance of the
functional gains found out to 8 week follow up.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลเบื้องต้นเป็นเวลา 6
เดือนตามขึ้นแสดงให้เห็นถึงการยึดมั่นกับระบบปฏิทินกลับประมาณเพื่อพื้นฐานสำหรับกลุ่มแทรกแซงแม้ว่า53%
ยังคงใช้ปฏิทินบางการศึกษาระดับปริญญา(คะแนนยึดมั่นใน 4 หรือสูงกว่า) 6
เดือนที่บุคคลที่ได้รับการฝึกฝนการทำงานมีความสามารถคล้ายกับพื้นฐาน ในการหวนกลับลดลงในการยึดมั่นในช่วง 6
เดือนของการติดต่อที่น้อยที่สุดกับอาสาสมัครจะได้รับการคาดว่าจะได้รับหลักฐานของความจำเป็นในการทบทวนหรือ
"สนับสนุน" การประชุมเพื่อรักษาความยึดมั่นในเรื่องทั้งในทางการแพทย์ (Fappa et
al., 2008) และจิตใจ วรรณกรรมเช่นเดียวกับองค์ความรู้อื่น ๆ ที่มีขนาดใหญ่ (เลสเตอร์, et al, 2005).
การทดลองที่มีการฟื้นฟูสมรรถภาพผู้สูงอายุ (โลเวนสไต, Acevedo, Czaja และ Duara 2004;
วิลลิสเอ. อัล, 2006) การค้นพบนี้เน้นความสำคัญของการเพิ่มช่วงการสนับสนุนการฝึกอบรมให้กับกระบวนทัศน์ที่อาจช่วยปรับปรุงอัตราการยึดมั่นในช่วงเวลาเช่นเดียวกับการบำรุงรักษาของกำไรที่ทำงานพบถึง8 สัปดาห์ติดตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูลเบื้องต้นสำหรับ 6 เดือนตามแสดงในระบบปฏิทินประมาณกลับมา
ช่วงเวลาสำหรับกลุ่ม ถึงร้อยละ 53 ยังคงใช้ปฏิทินเพื่อปริญญาบาง
( คะแนนเกาะ 4 หรือมากกว่า ) เดือนที่ 6 บุคคลที่ฝึกมีความสามารถคล้ายกับพื้นฐานการทำงาน

ในการหวนกลับ , ลดลงในช่วง 6 เดือนของ
จำกัดติดต่อที่น้อยที่สุดกับวิชาที่ไม่สามารถคาดได้รับหลักฐานของความต้องการ
ทบทวนหรือ " Booster " การประชุมวิชาการรักษาทั้งในทางการแพทย์ ( fappa et
al . , 2008 ) และวรรณคดีจิตวิทยา ( เลสเตอร์ et al . , 2005 ) , รวมทั้งอื่น ๆด้านการฟื้นฟูใหญ่
ทดสอบกับผู้สูงอายุ ( loewenstein acevedo czaja & , , , duara , 2004 ;
วิลลิส et al . , 2006 )การค้นพบนี้เน้นความสำคัญของการเพิ่มบูสเตอร์เซสชันการฝึกอบรม
กระบวนทัศน์ที่อาจช่วยปรับปรุงอัตราการเกินเวลา รวมทั้งดูแลผลประโยชน์การทำงานพบ
8 อาทิตย์ติดตาม