Systemic. To illustrate a central c

Systemic. To illustrate a central challenge facing the learning organization operating in the global arena, note the range of philosophical perspectives discussed in Arbnor and Bjerke (1997).I selected this survey type textbook among several available,because of its direct relevance.Although they organize their coverage upon three general superordinate approaches(analytical,systems, and actors),there are numerous less obvious philosophical perspectives constituting the gambit of means inquirers have used to advance research methodologies for studying, understanding, and developing human organizations(e.g.observational,rational,functional,pragmatic,systemic,cybernetic, social action, symbolic interaction, hermeneutic,phenomenological, and intentional). They discuss them in relation to the three general approaches, seeking a meaningful, manageable, and practical avenue for those who work with research methodologies in organizational settings. The scheme helps to make the point stressed earlier that applications of means (methodology) to open knowledge at the global level rest upon this sophistication.In other words,open knowledge is systemic. It is unrestricted to
one philosophical perspective(lens)and compatible methodological means to generate it. There are important interrelations to know contributed by each perspective that may have relevance to a particular situation under study.Team execution of multi-method action oriented research methodologies (Little et al.,2006) merged with multi-modal technologies monitoring global activities will provide promising directions for inquiry yielding open knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบบ เพื่อแสดงความท้าทายกลางหันหน้าไปทางองค์กรเรียนรู้ในเวทีสากล หมายเหตุหลากหลายมุมมองปรัชญาที่กล่าวถึงใน Arbnor และ Bjerke (1997)ผมเลือกหนังสือชนิดนี้สำรวจหลาย ๆ ที่พร้อมใช้งาน เนื่องจากความเกี่ยวข้องโดยตรงแม้ว่าจะจัดระเบียบของความครอบคลุมตามวิธี superordinate ทั่วไป 3 (วิเคราะห์ ระบบ และนักแสดง),มีจำนวนมากน้อยชัดเจนปรัชญามุมมองค่าชื่นหมายถึง inquirers ได้ใช้วิธีการวิจัย การศึกษา ความเข้าใจ พัฒนาองค์กรมนุษย์ (e.g.observational,rational,functional,pragmatic,systemic,cybernetic การกระทำทางสังคม สัญลักษณ์การโต้ตอบ hermeneutic, phenomenological และมิ) ล่วงหน้า พวกเขาหารือเกี่ยวกับพวกเขาเกี่ยวกับสามทั่วไปวิธี หาถนนที่มีความหมาย จัดการ และการปฏิบัติสำหรับผู้ที่ใช้วิธีวิจัยในการตั้งค่าองค์กร โครงร่างช่วยให้จุดเน้นก่อนที่โปรแกรมประยุกต์วิธี (วิธีการ) เพื่อเปิดความรู้ระดับสากลพาดความซับซ้อนนี้ในคำอื่น ๆ เปิดความรู้เป็นระบบ จึงจำกัดการ
หนึ่งมุมมองปรัชญา (เลนส์) และเข้ากันได้กับ methodological หมาย ถึงสร้าง มีสำคัญ interrelations รู้ส่วน โดยแต่ละมุมมองที่อาจเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ภายใต้การศึกษาทีมดำเนินการหลายวิธีการดำเนินการมุ่งเน้นการวิจัยลักษณะ (ลิตเติ้ล et al.,2006) ผสานกับเทคโนโลยีหลายแบบ ตรวจสอบกิจกรรมโลกจะให้คำแนะนำว่าสำหรับการสอบถามผลผลิตความรู้เปิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างเป็นระบบ. เพื่อแสดงให้เห็นถึงความท้าทายในศูนย์กลางที่หันหน้าเข้าหาองค์กรแห่งการเรียนรู้ที่ใช้งานในสนามกีฬาระดับโลกที่บันทึกไว้ด้วยว่าช่วงนี้ของมุมมองเชิงปรัชญากล่าวถึงใน arbnor และ bjerke ( 1997 )..ที่เลือกหนังสือเรียน ประเภท การสำรวจความคิดเห็นนี้ท่ามกลางหลายแห่งจัดให้บริการเนื่องจากมีความสัมพันธ์โดยตรงของตน.แม้ว่าจะจัดระเบียบการครอบคลุมของพวกเขาเมื่อทั้งสามวิธีอย่างใดเหนือกว่าอีกอันหนึ่งทั่วไป(การวิเคราะห์และนักแสดงระบบ)มีจำนวนมากไม่เห็นได้ชัดมุมมองทางปรัชญาซึ่งเป็นแต้มขึ้นหมากรุกของ inquirers หมายความว่าได้ถูกนำมาใช้เพื่อเป็นการล่วงหน้าแนวการวิจัยการศึกษาการทำความเข้าใจและการพัฒนาองค์กรด้านสิทธิมนุษยชน(เช่นมีเหตุผล,การใช้งานในทางปฏิบัติอย่างเป็นระบบ cybernetic ทางสังคมการดำเนินการเป็นสัญลักษณ์การโต้ตอบ hermeneutic phenomenological และโดยเจตนา)พวกเขา อภิปราย ในความสัมพันธ์กับสามแนวทางทั่วไปที่กำลังมองหา Avenue ในทางปฏิบัติและสามารถจัดการได้มีความหมายสำหรับผู้ที่ทำงานที่พร้อมด้วยแนวการวิจัยในการตั้งค่าขององค์กร โครงการนี้จะทำให้จุดที่เน้นที่แอปพลิเคชันของหมายถึง(วิธีการ)เพื่อเปิดให้บริการความรู้ในระดับโลกที่วางอยู่บนความประณีตงดงามแห่งนี้ในถ้อยคำอื่นๆความรู้เปิดให้บริการได้อย่างเป็นระบบมันจะใช้งานได้อย่างสมบูรณ์ในการ
หนึ่งมุมมองทางปรัชญา(เลนส์)และสามารถใช้งานร่วมกับปวงชนหมายความว่าจะสร้างได้ มีความสำคัญ interrelations เพื่อรู้ว่ามีส่วนทำให้ได้มุมมองแต่ละครั้งที่อาจมีความเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่เป็นการเฉพาะที่ตามศึกษาแนวการทำงานของทีมงานวิจัยหลายวิธีการดำเนินการตามแบบตะวันออก( et al .2006 )นำมารวมกับเทคโนโลยี Multi - รูปแบบการตรวจสอบกิจกรรมระดับโลกจะให้คำแนะนำและสัญญาว่าให้มีการสืบสวนสอบสวนด้วยความรู้เปิดให้บริการ