• Abstract Send to:Attach Hum Dev.

• Abstract
Send to:
Attach Hum Dev. 2015 Oct 1:1-13. [Epub ahead of print]
Direct and indirect relations between parent-child attachments, peer acceptance, and self-esteem for preschool children.
Pinto A1, Veríssimo M1, Gatinho A1, Santos AJ1, Vaughn BE2.
Author information
Abstract
The present study aims to test Bowlby's suggestions concerning relations between the child's attachment quality with parents and subsequently constructed models of self-worth during early childhood. In most research on this question, attachment with mothers is considered in relation to self-worth but the child's attachment with fathers is not. Neither has the peer group been studied as an influence on child self-esteem, in the context of attachment research. This study addresses these relatively unstudied influences on child self-esteem. Attachment security to mother and father was measured by the Attachment Behavior Q-Set at two and half years of age. At five years of age social acceptance was measured using two sociometric techniques, and the self-esteem with the California Child Q-Sort. Our analyses indicated that security of the attachment to father and peer acceptance are both unique, significant predictors of the childrens' self-esteem. The security of the attachment to mother was also related to child self-esteem but did not emerge as a uniquely significant predictor. Peer acceptance appeared to moderate of the effect of the security of the attachment to father on the self-esteem of children. Our results extend the relatively sparse literature relating early attachments to self-esteem during early childhood.
KEYWORDS:
Self esteem; attachment to father; attachment to mother; peer acceptance; preschool

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•บทคัดย่อ ส่งให้:แนบ Dev. ครวญ 2015 1 oct:1-13 [Epub ก่อนพิมพ์]ความสัมพันธ์ทางตรง และทางอ้อมระหว่างแม่ลูกแนบ เพียร์ยอมรับ ความกระตือรือล้น และเด็ก preschoolPinto A1, Veríssimo M1, Gatinho A1, AJ1 ซานโตส Vaughn BE2ผู้เขียนข้อมูลบทคัดย่อจุดมุ่งหมายของการศึกษามีการทดสอบเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพเอกสารแนบของเด็ก กับผู้ปกครอง และในเวลาต่อมาคำแนะนำของ Bowlby สร้างรุ่น self-worth ในช่วงปฐมวัย ในการวิจัยส่วนใหญ่คำถามนี้ ถือแนบกับมารดาเกี่ยวกับ self-worth แต่ของเด็กแนบกับบิดาไม่ ไม่มีกลุ่มเพื่อนการศึกษาเป็นผลต่อการนับถือตนเองเด็ก ในบริบทของการวิจัยที่แนบมา การศึกษานี้เน้นอิทธิพลเหล่านี้ค่อนข้าง unstudied ในเด็กนับถือตนเอง ความปลอดภัยเอกสารแนบเพื่อแม่และพ่อถูกวัด โดยแนบลักษณะ Q-ชุดที่ 2 และครึ่งปี ที่อายุ 5 ปี ยอมรับสังคมที่วัดใช้เทคนิคสอง sociometric การขาดความกระตือรือล้นและมีการแคลิฟอร์เนียเด็ก Q-เรียงลำดับ วิเคราะห์ของเราระบุว่า ความปลอดภัยของสิ่งที่แนบมากับพ่อและเพื่อนยอมรับมีทั้งเฉพาะ สำคัญ predictors ความนับถือตนเองของเด็ก ความปลอดภัยของสิ่งที่แนบมากับแม่ยังเกี่ยวข้องกับการนับถือตนเองของเด็ก แต่ไม่ได้เกิดเป็น predictor เอกลักษณ์สำคัญ ยอมรับเพื่อนปรากฏบรรเทาของผลของการรักษาความปลอดภัยของสิ่งที่แนบให้พ่อนับถือตนเองของเด็ก ผลของเราขยายประกอบการค่อนข้างเบาที่เกี่ยวข้องแนบต้นการนับถือตนเองในช่วงปฐมวัยคำสำคัญ:เห็นคุณค่าของตนเอง พ่อ ที่แนบมา ที่แนบมากับแม่ ยอมรับเพื่อน หอศิลป์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ :
-
ส่งแนบฮัม . 2015 ต.ค. 1:1-13 . [ พิมพ์ ]
ePub ก่อนทางตรง และทางอ้อม ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก สิ่งที่แนบมา เพื่อนยอมรับ และเห็นคุณค่าในตนเอง สำหรับเด็กปฐมวัย
ปิ่นโต A1 Ver . kgm ssimo M1 gatinho A1 , ซานโตส aj1 วอห์น be2 ข้อมูล

.
เขียนบทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบโบลบี้ของข้อเสนอแนะเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างลูกกับพ่อแม่ด้วยคุณภาพและต่อมาสร้างคุณค่าในรูปแบบของเด็กปฐมวัย ในส่วนการวิจัยเกี่ยวกับคำถามนี้ ความผูกพันกับมารดา คือ พิจารณาในความสัมพันธ์กับคุณค่าในตัวเอง แต่เป็นลูกแนบกับบรรพบุรุษไม่ได้และมีกลุ่มเพื่อนมีอิทธิพลต่อความรู้สึกมีคุณค่าในตนเอง การเรียนเป็นเด็กในบริบทของการวิจัยที่แนบมา การศึกษานี้เน้นอิทธิพลค่อนข้าง unstudied เหล่านี้เห็นคุณค่าในตนเองของเด็ก สิ่งที่แนบมารักษาความปลอดภัยให้กับพ่อและแม่ คือ วัดจากพฤติกรรมการติด q-set ที่สองและครึ่งปีของอายุในห้าปีของอายุการยอมรับทางสังคมถูกวัดโดยใช้สองเทคนิคสังคมมิติ และการเห็นคุณค่าในตนเองกับแคลิฟอร์เนียเด็ก q-sort . การวิเคราะห์ของเรา พบว่า การรักษาความปลอดภัยของความผูกพันกับพ่อและการยอมรับเพื่อนทั้งสองที่เป็นเอกลักษณ์สำคัญของการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กสามารถพยากรณ์ 'การรักษาความปลอดภัยของผูกพันกับแม่ ยังเกี่ยวข้องกับการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็ก แต่ไม่ได้ออกมาเป็นลักษณะพิเศษที่สำคัญ การยอมรับเพื่อนที่ดูเหมือนจะใช้ผลของการรักษาความปลอดภัยของความผูกพันของพ่อกับการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็ก ผลของเราขยายขึ้นค่อนข้างเร็ว สิ่งที่แนบในวรรณกรรมเกี่ยวกับปฐมวัย
,
.ความนับถือตนเอง ; สิ่งที่แนบมากับพ่อ ผูกพันกับแม่เพื่อนอนุบาล
; การยอมรับ ;