The product of the scientific knowledge in mathematics is fundamental, not only for the student, but also for each person. It is, also, a basic human right to have access to scientific knowledge, understand it and to make use of it. Mathematic as science has structured a reality that embarks different areas, such as geometry, history, art, among others. The cultural diversity of the permitted cognitive enrichment of this science allows to understand different perspectives of the research (Kouvela, Hernandez, & Croft, 2018).
ผลิตภัณฑ์ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในคณิตศาสตร์เป็นพื้นฐานไม่เพียงแต่สำหรับนักเรียนแต่ยังสำหรับแต่ละคน มันเป็น, ยัง, สิทธิมนุษยชนพื้นฐานที่จะมีการเข้าถึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์, เข้าใจและเพื่อให้ใช้ประโยชน์จากมัน. ทางวิทยาศาสตร์มีโครงสร้างความเป็นจริงที่ทำให้พื้นที่ที่แตกต่างกันเช่นเรขาคณิตประวัติศาสตร์ศิลปะในหมู่คนอื่นๆ ความหลากหลายทางวัฒนธรรมของลอมองค์ความรู้ที่ได้รับอนุญาตของวิทยาศาสตร์นี้ช่วยให้เข้าใจมุมมองที่แตกต่างกันของการวิจัย (Kouvela, ได้ปัน, & Croft, ๒๐๑๘)
การแปล กรุณารอสักครู่..
