In Democracy and Education, Dewey a

In Democracy and Education, Dewey argues that the primary ineluctable facts of the birth and death of each one of the constituent members in a social group determine the necessity of education. On one hand, there is the contrast between the immaturity of the new-born members of the group (its future sole representatives) and the maturity of the adult members who possess the knowledge and customs of the group. On the other hand, there is the necessity that these immature members be not merely physically preserved in adequate numbers, but that they be initiated into the interests, purposes, information, skill, and practices of the mature members: otherwise the group will cease its characteristic life.

Dewey observes that even in a "savage" tribe, the achievements of adults are far beyond what the immature members would be capable of if left to themselves. With the growth of civilization, the gap between the original capacities of the immature and the standards and customs of the elders increases. Mere physical growing up and mastery of the bare necessities of subsistence will not suffice to reproduce the life of the group. Deliberate effort and the taking of thoughtful pains are required. Beings who are born not only unaware of, but quite indifferent to, the aims and habits of the social group have to be rendered cognizant of them and actively interested. According to Dewey, education, and education alone, spans the gap

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประชาธิปไตยและการศึกษา Dewey จนว่า ข้อเท็จจริง ineluctable หลักของการเกิดและตายของแต่ละส่วนประกอบต่าง ๆ ของสมาชิกในกลุ่มสังคมหนึ่งกำหนดความจำเป็นในการศึกษา บนมือหนึ่ง มีความแตกต่างระหว่างร้านของสมาชิกเกิดใหม่ของกลุ่ม (ของในอนาคตแต่เพียงผู้เดียวแทน) และวุฒิภาวะของสมาชิกผู้ใหญ่ที่มีความรู้และประเพณีของกลุ่ม บนมืออื่น ๆ มีความจำเป็น ที่สมาชิก immature เหล่านี้ไม่เพียงจริงเก็บรักษาไว้ในจำนวนที่เพียงพอ แต่พวกเขาเริ่มเป็นสนใจ วัตถุประสงค์ ข้อมูล ทักษะ และแนวทางปฏิบัติสมาชิกผู้ใหญ่: มิฉะนั้น กลุ่มจะหยุดชีวิตลักษณะนี้Dewey พิจารณาแม้ในเผ่า "ป่าเถื่อน" ความสำเร็จของผู้ใหญ่ไกลเกินสมาชิก immature ใดจะมีความสามารถถ้าปล่อยให้ตัวเอง มีการเติบโตของอารยธรรม ช่องว่างระหว่างกำลังการผลิตเดิมของที่ immature และมาตรฐานและศุลกากรเพิ่มผู้ใหญ่ เพียงจริงโตขึ้นและเป็นครูวันอังคารเปลือยของชีพจะไม่พอเพียงเพื่อสร้างชีวิตของกลุ่ม ความพยายามกระทำและสละของเด่นปวดจำเป็นต้องใช้ สิ่งมีชีวิตที่เกิดมาไม่เพียงแต่ไม่รู้ตัว แต่ค่อนข้างสนใจการ เป้าหมายและพฤติกรรมของกลุ่มทางสังคมได้ถูกแสดงซึ่งรู้ถึงของพวกเขา และกำลังสนใจ ตาม Dewey ศึกษา และการศึกษาเพียงอย่างเดียว ขยายช่องว่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในระบอบประชาธิปไตยและการศึกษาระบุว่าดิวอี้ข้อเท็จจริงซึ่งหลีกเล่ียงไม่ได้หลักของการเกิดและการตายของแต่ละคนเป็นหนึ่งในสมาชิกที่เป็นส่วนประกอบในกลุ่มสังคมตรวจสอบความจำเป็นของการศึกษา ในมือข้างหนึ่งมีความแตกต่างระหว่างยังไม่บรรลุนิติภาวะของสมาชิกเกิดใหม่ของกลุ่ม (ตัวแทน แต่เพียงผู้เดียวในอนาคต) และวุฒิภาวะของสมาชิกในผู้ใหญ่ที่มีความรู้และประเพณีของกลุ่ม บนมืออื่น ๆ ที่มีความจำเป็นที่เหล่าสมาชิกที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะจะไม่เพียง แต่ร่างกายที่เก็บรักษาไว้ในจำนวนที่เพียงพอ แต่พวกเขาก็จะเริ่มเข้าสู่ความสนใจของวัตถุประสงค์ข้อมูลทักษะและการปฏิบัติของสมาชิกในผู้ใหญ่: กลุ่มอื่นจะหยุดมัน ชีวิตลักษณะ. ดิวอี้ตั้งข้อสังเกตว่าแม้จะอยู่ใน "ป่าเถื่อน" ชนเผ่าความสำเร็จของผู้ใหญ่ที่อยู่ห่างไกลเกินกว่าสิ่งที่สมาชิกที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะจะสามารถหากปล่อยทิ้งไว้กับตัวเอง กับการเจริญเติบโตของอารยธรรมช่องว่างระหว่างความจุเดิมของที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะและมาตรฐานและประเพณีของผู้สูงอายุเพิ่มขึ้น เพียงทางกายภาพที่เติบโตขึ้นและการเรียนรู้ในสิ่งจำเป็นเปลือยของการดำรงชีวิตจะไม่พอเพียงที่จะทำซ้ำชีวิตของกลุ่ม ความพยายามที่เจตนาและการปวดรอบคอบจะต้อง สิ่งมีชีวิตที่จะเกิดไม่เพียง แต่ไม่ได้ตระหนักถึง แต่ค่อนข้างไม่แยแสกับจุดมุ่งหมายและพฤติกรรมของกลุ่มทางสังคมที่จะต้องมีการแสดงผลรู้ทันพวกเขาและความสนใจอย่างแข็งขัน ตามที่ดิวอี้, การศึกษา, และการศึกษาเพียงอย่างเดียวครอบคลุมช่องว่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประชาธิปไตยและการศึกษาดิวอี้ แย้งว่า ข้อเท็จจริงเบื้องต้น ineluctable ของการเกิดและการตาย ของแต่ละองค์ประกอบ สมาชิกในกลุ่มสังคมตรวจสอบความจำเป็นของการศึกษา บนมือข้างหนึ่ง ,มีความแตกต่างระหว่างความเป็นเด็กของสมาชิกใหม่ของกลุ่มในอนาคต แต่เพียงผู้เดียว ผู้แทน ) และวุฒิภาวะของผู้ใหญ่ สมาชิกที่มีความรู้และประเพณีของกลุ่ม บนมืออื่น ๆที่ไม่มีความจำเป็นที่เด็กเหล่านี้จะไม่เพียงสมาชิกร่างกายเก็บรักษาไว้ในตัวเลขที่เพียงพอ แต่ที่พวกเขาจะริเริ่มในเรื่องวัตถุประสงค์ข้อมูล ทักษะ และการปฏิบัติของผู้ใหญ่ สมาชิกกลุ่มจะยุติหรือลักษณะของชีวิต

ดิวอี้ สังเกตได้ว่าแม้ใน " ป่าเถื่อน " เผ่าสำเร็จ ของผู้ใหญ่อยู่ไกลเกินกว่าสิ่งที่สมาชิกเด็ก จะทำ ถ้าปล่อยให้ตัวเอง กับการเจริญเติบโตของอารยธรรมช่องว่างระหว่างความสามารถเดิมของเด็ก และมาตรฐานและศุลกากรของผู้สูงอายุเพิ่มขึ้น เพียงร่างกายเติบโตขึ้น และจัดสิ่งของที่จำเป็นในการดำรงชีวิตจะไม่พอที่จะทบทวนชีวิตของกลุ่ม ความพยายามโดยเจตนาและไตร่ตรอง การปวดได้เป็นอย่างดี มนุษย์ที่เกิดมาไม่เพียง แต่ไม่รู้ แต่ค่อนข้างชินชากับจุดมุ่งหมายและพฤติกรรมของสังคม ต้องให้พันธมิตรของพวกเขาและงานที่สนใจ ตาม ดิวอี้ การศึกษาและการศึกษาเพียงอย่างเดียว ครอบคลุมช่องว่าง