This was also demonstrated by the c

This was also demonstrated by the comments that the students made in
individual interviews when they were asked open questions to express
their opinions about the group they are learning in.
In this study, the “instructor and his role” dimension actually represents
and accounts for the instructional techniques used in implementing CL in
the lesson. The method of applying the CL is considered a crucial factor
for its success. A point for consideration in forming heterogeneous groups
of students from different cultural backgrounds is the fear of getting some
members of the group isolated by any chance. The instructor was fully
aware of this point.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี่ก็แสดงให้เห็นโดยความเห็นว่านักเรียนทำใน
การสัมภาษณ์บุคคลที่เมื่อพวกเขาถูกถามคำถามเปิดให้แสดง
ความคิดเห็นเกี่ยวกับกลุ่มที่พวกเขากำลังเรียนรู้ใน.
ในการศึกษานี้ "อาจารย์ผู้สอนและบทบาทของเขาใน" มิติจริงเป็น
และบัญชีสำหรับ เทคนิคการเรียนการสอนที่ใช้ในการดำเนินการ CL ใน
บทเรียน วิธีการของการใช้ CL ถือว่าเป็นปัจจัยสำคัญ
สำหรับความสำเร็จ จุดเพื่อประกอบการพิจารณาในการจัดตั้งกลุ่มที่แตกต่างกัน
ของนักเรียนที่มาจากภูมิหลังทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกันคือความกลัวของการได้รับบางส่วน
สมาชิกของกลุ่มที่แยกโดยโอกาสที่ อาจารย์ผู้สอนเป็นอย่างเต็มที่
ตระหนักถึงจุดนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้ยังแสดงให้เห็นโดยความคิดเห็นที่นักเรียนทำในการสัมภาษณ์
เมื่อพวกเขาถามคำถามที่เปิดให้บริการ
ความคิดเห็นเกี่ยวกับกลุ่มพวกเขาในการเรียนรู้ .
ในการศึกษานี้ " ครูฝึกและบทบาทของเขา " มิติจริงหมายถึงบัญชี
และการสอนเทคนิคที่ใช้ในการใช้ CL ใน
บทเรียน .วิธีการของการใช้ CL ถือเป็น
ปัจจัยสำคัญสำหรับความสำเร็จ . จุดพิจารณาในการสร้างข้อมูลกลุ่ม
ของนักเรียนจากภูมิหลังทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกันมีความกลัวบ้าง
ที่สมาชิกของกลุ่มได้โดยบังเอิญ ผู้สอนได้เต็มที่
ตระหนักถึงจุดนี้