To begin, I selected a few picture

To begin, I selected a few picture books from the Oxford Reading Tree series. I demonstrated their use in a DVD that showed a model method of instruction for elementary school teachers. I assumed that beautiful, amusing picture books would surely attract children. In the seminar, I intentionally exhibited several pages that showed pictures with no words. I asked the seminar attendees to create their own stories based on those pictures. I then asked that they read their stories aloud to one another and then comment on each other’s stories. The attendees used their imaginations to create a variety of stories, leading to rich language activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเริ่มต้น เลือกหนังสือภาพกี่จาก Oxford อ่านต้นไม้ ผมแสดงการใช้ในดีวีดีที่แสดงให้เห็นวิธีการรูปแบบการสอนสำหรับครูประถม โหวตที่สวยงาม สนุกหนังสือภาพจะย่อมดึงดูดเด็ก ในสัมมนา ฉันตั้งใจแสดงหลายหน้าที่แสดงรูป ด้วยไม่ ผมถามผู้เข้าร่วมประชุมสัมมนาเพื่อสร้างเรื่องราวของตนเองตามภาพเหล่านั้น ผมแล้วถามว่า พวกเขาอ่านเรื่องราวเดียวกัน และแสดงความคิดเห็นเรื่องราวของผู้อื่นแล้ว การใช้จินตนาการของพวกเขาเพื่อสร้างความหลากหลายของเรื่องราว นำไปสู่กิจกรรมหลากหลายภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเริ่มต้นให้ผมเลือกหนังสือภาพไม่กี่จากซีรีส์ฟอร์ดอ่านต้นไม้ ผมแสดงให้เห็นถึงการใช้งานในดีวีดีที่แสดงให้เห็นวิธีการรูปแบบการเรียนการสอนสำหรับครูโรงเรียนประถมศึกษา ผมสันนิษฐานว่าสวยงามหนังสือภาพสนุกก็จะดึงดูดความสนใจของเด็ก ในการสัมมนาที่ผมจงใจแสดงหลายหน้าที่แสดงให้เห็นภาพด้วยคำพูดที่ไม่มี ผมถามผู้เข้าร่วมประชุมสัมมนาเพื่อสร้างเรื่องราวของตัวเองขึ้นอยู่กับภาพเหล่านั้น จากนั้นผมก็ถามว่าพวกเขาอ่านเรื่องราวของพวกเขาดังไปอีกคนหนึ่งแล้วแสดงความคิดเห็นในเรื่องของแต่ละคน ผู้เข้าร่วมประชุมที่ใช้จินตนาการของพวกเขาเพื่อสร้างความหลากหลายของเรื่องราวที่นำไปสู่​​กิจกรรมภาษาที่อุดมไปด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่จะเริ่มต้นผมเลือกหนังสือภาพไม่กี่จาก Oxford อ่านต้นไม้ชุด ฉันสามารถใช้พวกเขาใน DVD มีรูปแบบวิธีการสอน สำหรับครูประถมศึกษา ผมสันนิษฐานว่าสวยงาม หนังสือรูปภาพสนุกย่อมดึงดูดเด็ก ในการสัมมนา ผมตั้งใจจะแสดงหลายหน้า ที่แสดงภาพที่ไม่มีคำพูด ผมถามผู้เข้าร่วมสัมมนาเพื่อสร้างเรื่องราวของตัวเอง ตามรูป ฉันแล้วถามว่า อ่านเรื่องราวของพวกเขาดังไปอีกแบบหนึ่ง และแสดงความคิดเห็นในแต่ละอื่น ๆ ของเรื่อง ผู้เข้าร่วมประชุมใช้จินตนาการของพวกเขาในการสร้างความหลากหลายของเรื่องราวที่นำไปสู่กิจกรรมทางภาษามากมาย