The pilot study identified varying

The pilot study identified varying patterns of congruence and incongruence between the library’s
espoused theories and theories-in-use of information literacy. Claims developed from the analysis
of the policy documents suggest the following espoused values as integral to the library’s
instruction program.
z Information literacy is defined according to the ACRL Information Literacy Standards (ALA,
2000) on a continuum from information access to the effective use of information for a
specific purpose.
z Collaborative instruction as essential
z Preparation of graduates as lifelong learners in disciplines
z Instructional goals of knowledge building and the enhancement of critical thinking Themes
which emerged from the analysis of the various modes of practice including the online
tutorial indicate different approaches to the practice of information literacy.
z Information literacy is practiced on a continuum of locating and evaluating information
sources with information use operationalized only as ethical approaches to sources.
z A range of conceptual and skills approaches exist but with greater emphasis on techniques

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานำร่องระบุรูปแบบที่แตกต่างของความสอดคล้องกันและ incongruence ระหว่างห้องสมุด
ดำเนินทฤษฎีและทฤษฎีในการใช้งานของการรู้สารสนเทศ เรียกร้องการพัฒนาจากการวิเคราะห์
ของเอกสารนโยบายขอแนะนำให้ดำเนินการดังต่อไปนี้ค่าเป็นหนึ่งในโปรแกรมการเรียนการสอน
ห้องสมุด
การรู้สารสนเทศซีที่กำหนดไว้ตามมาตรฐานการรู้สารสนเทศ acrl (ALA
2000) ต่อเนื่องมาจากการเข้าถึงข้อมูลให้กับการใช้งานที่มีประสิทธิภาพของข้อมูลสำหรับวัตถุประสงค์เฉพาะ

การเรียนการสอนการทำงานร่วมกันเป็นสิ่งจำเป็นในการเตรียม
ซีซีของบัณฑิตที่เรียนรู้ตลอดชีวิตในสาขา
เป้าหมายของการเรียนการสอนของอาคารซีความรู้และเพิ่มประสิทธิภาพของการคิดรูปแบบที่สำคัญ
ซึ่งโผล่ออกมาจากการวิเคราะห์ของโหมดต่างๆของการปฏิบัติรวมทั้งการกวดวิชาออนไลน์
แสดงวิธีการที่แตกต่างกันการปฏิบัติของการรู้สารสนเทศ
รู้สารสนเทศซีมีประสบการณ์เกี่ยวกับความต่อเนื่องของตำแหน่งและการประเมินข้อมูล
แหล่งที่มาที่มีการใช้ข้อมูล operationalized เพียงวิธีการทางจริยธรรมเป็นแหล่งที่มา
บางช่วงของวิธีการคิดและทักษะที่มีอยู่ แต่มีความสำคัญมากขึ้นในเทคนิค

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานำร่องระบุรูปแบบที่แตกต่างลงตัวและ incongruence ระหว่างห้องสมุด
espoused ทฤษฎีและทฤษฎีในใช้การวัดข้อมูล เรียกร้องพัฒนาจากการวิเคราะห์
นโยบาย เอกสาร espoused ค่าต่อไปนี้เป็นไปในไลบรารีที่แนะนำ
โปรแกรมคำสั่ง
z ข้อมูลสามารถถูกกำหนดไว้ตามมาตรฐานการวัดข้อมูลของ ACRL (อลา,
2000) บนเป็นความต่อเนื่องจากการเข้าถึงข้อมูลการใช้ประสิทธิภาพของข้อมูลสำหรับการ
วัตถุประสงค์เฉพาะ
z คำสั่งร่วมกันเป็นสำคัญ
z เตรียมบัณฑิตเป็นรองเรียนในสาขาวิชา
z เป้าหมายจัดการเรียนการสอนของรูปแบบการคิดที่สำคัญและสร้างความรู้
ซึ่งเกิดจากการวิเคราะห์วิธีต่าง ๆ ของการปฏิบัติรวมทั้งออนไลน์
สอนวิธีแตกต่างกันการปฏิบัติของข้อมูลสามารถระบุ
z ข้อมูลสามารถมีประสบการณ์ในความต่อเนื่องของการค้นหา และประเมินข้อมูล
แหล่งข้อมูลใช้วิธี operationalized เท่านั้นเป็นจริยธรรมเพื่อแหล่ง
z ของแนวคิดและทักษะวิธีอยู่ แต่เน้นเทคนิคมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานำร่องที่ระบุไว้ว่ามีรูปแบบแตกต่างกันไปของ congruence และ incongruence ระหว่างของไลบรารีที่
รับฟังเรื่องทฤษฎีและทฤษฎีในการใช้การศึกษาข้อมูล การอ้างสิทธิพัฒนามาจากการวิเคราะห์
ของนโยบายที่เอกสารแนะนำต่อไปนี้รับฟังเรื่องค่าเป็นส่วนหนึ่งในของไลบรารีที่โปรแกรม
การเรียนการสอน
การใช้ Z ข้อมูลเป็นตามที่กำหนดไว้ในมาตรฐานการศึกษาข้อมูล acrl ( Ala
2000 )บนตราบใดก็ตามที่จากการเข้าใช้ข้อมูลที่จะใช้งานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ของข้อมูลสำหรับวัตถุประสงค์
เฉพาะที่ การเตรียมการเรียนการสอน
Z ทำงานร่วมกันในฐานะที่เป็นสาระสำคัญ
z ของคนที่จบเป็นผู้เรียนตลอดชีวิตในสาขาวิชา
Z เป้าหมายสอนของอาคารและความรู้การเพิ่ม ประสิทธิภาพ ของธีมคิดว่าที่มีความสำคัญ
ซึ่งเกิดขึ้นจากการวิเคราะห์ของโหมดต่างๆของการปฏิบัติรวมถึงการสอนออนไลน์
not จะแสดงวิธีการแตกต่างกันในการปฏิบัติหน้าที่ของหนังสือข้อมูล การใช้
Z ข้อมูลเป็นสิ่งที่ปฏิบัติกันอยู่ตราบใดก็ตามที่มีการค้นหาและการประเมินข้อมูล