The use of imagery in "A Bird Came

The use of imagery in "A Bird Came Down the Walk" helps the reader see the bird as the speaker sees it -- living and reacting to its environment. Reading the poem you will find effective use of imagery as it displays the behavior of the bird:"He bit an Angleworm in halves/ And ate the fellow, raw." Another example of this imagery is "And then hopped sidewise to the Wall/To let a Beetle pass." The action words "bit an Angleworm in halves" paints a vivid picture and suggests the stillness the reader must have to avoid interrupting this natural process of the bird consuming its prey. Indicating the bird "hopped ... to let a Beetle pass" suggests a preference of food -- worms over beetles. This moment illustrates how life occurs right in front of the reader and implies the importance it carries with its spectator.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้ใน "A นกมาลงเดิน" ช่วยให้ผู้อ่านเห็นนกเป็นลำโพงที่เห็นมัน - ห้องนั่งเล่น และปฏิกิริยาของสิ่งแวดล้อม อ่านบทกวีที่คุณจะพบประสิทธิภาพใช้ของภาพจะแสดงพฤติกรรมของนก: "เขาบิต Angleworm มีในครึ่ง / และกินคน ดิบ" อีกตัวอย่างหนึ่งของภาพนี้คือ "แล้ว hopped sidewise ผนัง/ให้ผ่านด้วง" คำดำเนินการ "บิต Angleworm ในด้านการ" วาดภาพสดใส และแนะนำความนิ่งที่ผู้อ่านต้องหลีกเลี่ยงการขัดจังหวะกระบวนการธรรมชาติของนกที่ใช้เหยื่อของมัน การแสดงนก "hopped...ให้ผ่านด้วง" แนะนำให้กำหนดลักษณะของอาหาร - หนอนมากกว่าด้วง ขณะนี้แสดงให้เห็นว่าชีวิตที่เกิดขึ้นหน้าผู้อ่าน และความหมายความสำคัญที่จะดำเนินการ ด้วยความเพียบพร้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้ภาพใน "เบิร์ดลงมาเดิน" จะช่วยให้ผู้อ่านเห็นนกเป็นประธานเห็นว่ามัน - ที่อยู่อาศัยและทำปฏิกิริยากับสภาพแวดล้อม การอ่านบทกวีที่คุณจะพบการใช้งานที่มีประสิทธิภาพของภาพในขณะที่มันจะแสดงพฤติกรรมของนก: "เขาบิตไส้เดือนในครึ่ง / และกินเพื่อนดิบ." ตัวอย่างของภาพนี้ก็คือ "แล้วกระโดด sidewise กำแพง / เซ้งด้วงผ่าน." การกระทำคำว่า "บิตไส้เดือนในครึ่ง" วาดภาพสดใสและแสดงให้เห็นความนิ่งผู้อ่านจะต้องมีการหลีกเลี่ยงการรบกวนกระบวนการตามธรรมชาติของนกบริโภคเหยื่อของมัน แสดงให้เห็นนก "กระโดด ... เพื่อให้ด้วงผ่าน" แสดงให้เห็นว่าการตั้งค่าของอาหาร - หนอนด้วงกว่า ขณะนี้แสดงให้เห็นว่าชีวิตเกิดขึ้นตรงหน้าของผู้อ่านและแสดงถึงความสำคัญที่จะดำเนินการกับผู้ชมของตน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้จินตภาพใน " นก มาเดินช่วยให้ผู้อ่านเห็นนกผู้พูดเห็นมันมีชีวิตและตอบสนองต่อสภาพแวดล้อม อ่านกลอนที่คุณจะพบการใช้ภาพที่แสดงพฤติกรรมของนก : " เขาค่อนข้างเป็น angleworm ในครึ่ง / กินเพื่อน , ดิบ " อีกตัวอย่างของภาพนี้คือ " แล้วกระโดด sidewise กำแพง / เพื่อให้ด้วงผ่าน" การกระทำ คำพูด " บิตเป็น angleworm ในส่วน " สีภาพที่สดใสและแสดงให้เห็นความนิ่ง ผู้อ่านต้องเพื่อหลีกเลี่ยงการขัดจังหวะกระบวนการตามธรรมชาติของนก การบริโภคเหยื่อของมัน แสดงนก " โดด . . . . . . . เพื่อให้ด้วงผ่าน " บ่งบอกความชอบของอาหาร -- หนอนมาด้วงช่วงเวลานี้แสดงให้เห็นถึงวิธีชีวิตเกิดขึ้นตรงหน้าเครื่องอ่าน และแสดงถึงความสำคัญ ประกอบกับผู้ชม