Each student scheduled an out-of-cl

Each student scheduled an out-of-class meeting with one of us. The meetings
consisted of two parts. First, we discussed our observations and explained the grade that
we would give the student, giving them the opportunity to discuss differences of opinion.
Second, we showed them the sample application and asked them to "think aloud" to
explain its functionality and divine its purpose. This provided insight into not just student
capability, but also their approach. If students were unable to complete the task
satisfactorily, we provided some specific tips on how to practice, based on the mistakes
discovered.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนจัดตารางเวลาการประชุมออกชั้นหนึ่งของเรา การประชุมประกอบด้วยสองส่วน ครั้งแรก เรากล่าวถึงข้อสังเกตของเรา และอธิบายในชั้นประถมศึกษาปีที่เราจะให้นักเรียน ให้โอกาสในการอภิปรายความแตกต่างของความคิดสอง เราพบว่าโปรแกรมประยุกต์ตัวอย่าง และขอให้ "คิดออกเสียง"อธิบายงาน และวัตถุประสงค์ของพระเจ้า นี้ให้เป็นนักเรียนที่ไม่เพียงแต่ความสามารถ แต่วิธีการของพวกเขา ถ้านักเรียนไม่สามารถการทำงานผ่าน เรามีเคล็ดลับเฉพาะในการปฏิบัติ ตามความผิดค้นพบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนแต่ละคนกำหนดเวลาออกจากชั้นการประชุมกับส่วนหนึ่งของเรา การประชุมประกอบด้วยสองส่วน
ครั้งแรกที่เรากล่าวถึงการสังเกตของเราและอธิบายชั้นประถมศึกษาปีที่เราจะให้นักเรียนให้พวกเขามีโอกาสที่จะหารือเกี่ยวกับความแตกต่างของความเห็น. ประการที่สองเราพบว่าพวกเขาโปรแกรมตัวอย่างและขอให้พวกเขา "คิดออกมาดัง ๆ " เพื่ออธิบายการทำงานและความศักดิ์สิทธิ์ของมันวัตถุประสงค์. นี้ให้ความเข้าใจของนักเรียนไม่ได้เป็นเพียงความสามารถ แต่ยังแนวทางของพวกเขา หากนักเรียนไม่สามารถที่จะให้งานที่น่าพอใจเราให้เคล็ดลับบางอย่างที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติบนพื้นฐานของความผิดพลาดที่ค้นพบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนแต่ละนัดออกไปจากห้องประชุมกับพวกเรา การประชุม
ประกอบด้วยสองส่วน ครั้งแรก เราได้สังเกตและอธิบายเกรดที่
เราจะให้นักเรียน เปิดโอกาสให้พวกเขาเพื่อหารือเกี่ยวกับความแตกต่างของความคิดเห็น .
2 เราพบพวกเขา ตัวอย่างโปรแกรมและถามพวกเขาที่จะ " คิดดัง ๆ "

อธิบายการทํางานและศักดิ์สิทธิ์จุดประสงค์ของมันนี้ให้ข้อมูลเชิงลึกในนักศึกษาพยาบาลไม่เพียง แต่ยังวิธีการของตน ถ้านักเรียนไม่สามารถเสร็จงาน
น่าพอใจ เราให้เคล็ดลับบางอย่างเกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติ ตามความผิดพลาด
ค้นพบ