Participants with low versus high m

Participants with low versus high math anxiety performed a timed

arithmetic task after practicing

one of three short-term

breathing exercises

promoting focused attention,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าอบรม มีน้อยเมื่อเทียบกับความวิตกกังวลสูงคณิตศาสตร์ดำเนินการเวลา งานทางคณิตศาสตร์หลังการฝึก หนึ่งในสามระยะสั้น การหายใจการออกกำลังกาย ส่งเสริมการมุ่งเน้นความสนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่มีระดับต่ำเมื่อเทียบกับความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์สูงดำเนินการหมดเวลางานคณิตศาสตร์หลังจากการฝึกหนึ่งในสามของระยะสั้นการหายใจการออกกำลังกายการส่งเสริมความสนใจมุ่งเน้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้ที่มีความวิตกกังวลต่ำกับสูงทางคณิตศาสตร์แสดงหมด

) งานหลังจากที่ฝึก

หนึ่งในสามของระยะสั้น



การฝึกหายใจที่เน้นความสนใจ