The teachers in this study benefitt

The teachers in this study benefitted greatly by learning both to appreciate inquiry, participate in inquiry development processes, and design curriculum and instruction based on an inquiry approach to education. In addition to reaping the fruit of inquiry, these teachers, originally from two separate departments, tried to work together in designing an interdisciplinary thematic curriculum leading to success in disenthralling traditional standard-based and subject-matter trammels

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูในการศึกษานี้ benefitted มาก โดยเรียนทั้งชื่นชมสอบถาม มีส่วนร่วมใน กระบวนการพัฒนาสอบถาม และออกแบบหลักสูตร และคำแนะนำในการใช้วิธีการสอบถามเพื่อศึกษา นอกจากผลไม้สอบถาม reaping เหล่านี้ครู เดิมสองแยกแผนก พยายามที่จะทำงานร่วมกันในการออกแบบนำไปสู่ความสำเร็จในการ disenthralling ดั้งเดิม ตามมาตรฐาน และ สาระ-trammels หลักสูตรเฉพาะเรื่องอาศัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูในการศึกษานี้ได้รับประโยชน์อย่างมากจากการเรียนรู้ที่จะชื่นชมทั้งสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมมีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนาสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมและหลักสูตรการออกแบบและการเรียนการสอนขึ้นอยู่กับวิธีการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมกับการศึกษา นอกจากนี้ในการเก็บเกี่ยวผลไม้จากการสอบถามครูเหล่านี้มีพื้นเพมาจากสองหน่วยงานที่แยกจากกันพยายามที่จะทำงานร่วมกันในการออกแบบหลักสูตรสหวิทยาการใจที่นำไปสู่​​ความสำเร็จในการ disenthralling มาตรฐานแบบดั้งเดิมที่ใช้และ trammels เรื่องของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูในการศึกษานี้ได้รับประโยชน์อย่างมากโดยการเรียนรู้ทั้งชื่นชมสอบถาม มีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนา การสอบถาม และการออกแบบหลักสูตรและการสอนตามแนวทางการสอบถามเพื่อการศึกษา นอกจากผลผลไม้สอบถาม ของครูกลุ่มนี้ เดิมจากสองหน่วยงานที่แยกต่างหากพยายามที่จะทำงานร่วมกันในการออกแบบหลักสูตรสหวิทยาการที่นำไปสู่ความสำเร็จใน disenthralling ใจตามการมาตรฐานดั้งเดิมและเรือ