wrote that student’s writing had po

wrote that student’s writing had power to initiate teacher change as teachers reflect on the writing and base revisions, reteaching, or individual assistance on what students indicate through their writing

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เขียนว่าการเขียนของนักเรียนมีอำนาจที่จะเริ่มต้นการเปลี่ยนแปลงครูเป็นครูสะท้อนให้เห็นถึงการเขียนและการแก้ไขฐาน reteaching หรือความช่วยเหลือบุคคลในสิ่งที่นักเรียนแสดงให้เห็นผ่านการเขียนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เขียนว่า การเขียนของนักเรียนมีอำนาจในการเริ่มต้นเปลี่ยนแปลงครูเป็นครูที่สะท้อนในการปรับปรุงพื้นฐาน และเขียน reteaching หรือละเหลือนักเรียนที่แสดงผ่านการเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เขียนไว้ว่าการเขียนของนักเรียนมีอำนาจในการเริ่มต้นเป็นครูสอนการเปลี่ยนเป็นครูสะท้อนให้เห็นถึงการเขียนและการแก้ไขฐาน reteaching หรือขอความช่วยเหลือในแบบเฉพาะรายนักเรียนแสดงในการเขียนของพวกเขา